现代教育技术实验指导书(2010.10)

1、现代教育技术实验指导书13目录实验一 声音素材的计算机采集和处理1实验二 数字图像的获取及处理3实验三 视频信号的摄取、采集及编辑制作5实验四微格教学设计与操作实践7实验一 声音素材的计算机采集和处理一、实验目的1、 掌握用计算机采集模拟声音信号的方法；2、 掌握计算机数字音频信号的一般编辑方法；3、 掌握各种数字音频信号的文件格式和文件格式的转换方法。二、实验器材1、多媒体计算机；2、激光唱机；3、传声器；4、多媒体音箱；5、音频线；6、CD光盘。三、实验步骤（一）采集和录制声音文件可使用麦克风采集外部声音，或使用CD和MP3/4采集外部声音。采集的具体方法是使用soundforge软件的录

2、音功能。在使用soundforge软件录音前，点击桌面右下角的“音量”按钮，记住是“双击”，在弹出的对话框中选择“选项属性录音将列表中的所有内容勾选上确定”，如果录制麦克风的声音则在麦克风选项下，如果录制电脑内部的声音则在单声道/立体声选项下。最后，最小化该窗口即可。（二）计算机中数字音频文件参照“现代教育技术实验一：Sound Forge音频处理.doc”文档对已采集的数字声音进行编辑操作。也可参照课本内容，对以上的声音文件进行编辑操作。（三）数字音频文件格式的转换参照课本内容，对以上所保存的声音文件练习格式转换。四、实验要求1、实验前认真阅读所使用设备的使用说明书及课本相关章节，弄清使用设

3、备各功能键的作用及各软件使用方法；2、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时提问，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备。实验二 数字图像的获取及处理一、实验目的1、了解数码照相机的基本的结构及工作原理；2、学会正确使用数码照相机；3、学会正确使用扫描仪；4、了解基本的平面图形处理方法。二、实验器材1、数码照相机。2、扫描仪。3、印刷文稿、图片。4、多媒体计算机。5、平面图形处理软件Photoshop。三、实验步骤（一）数码相机的使用1、对照数码照相机说明书，观察数码照相机外部结构，了解各个按键、旋钮等的名称及作用。2、安装好存储卡和电池。3、根据拍摄的实际情况及需要选择好拍摄模式、拍

4、摄质量、闪光方式及调节好白平衡等4、用液晶显示屏进行构图，对实景进行拍摄，并通过液晶显示屏观看重放的影像。5、拍摄完毕后，利用数码相机附带的连线将数码照相机和计算机连接起来，将拍摄的相片复制到计算机的硬盘，以便于后期处理用。（二）扫描仪的使用1、利用扫描仪附带的连线将扫描仪和计算机连接起来。2、安装扫描仪的驱动程序。3、将所要扫描的图片放到扫描仪上。4、运行扫描仪的扫描程序，先对图片进行预扫描，然后通过预览窗口选择扫描的区域，并设置图像类型和扫描的分辩率，最后进行正式扫描，并将扫描到的图像存储到计算机。5、将印有文字的印刷文稿放到扫描仪上。6、利用光学字符识别（OCR）软件读取印刷品上的文字信

5、息，对比识别文字的准确率。（三）平面图形的处理1、运行图片处理软件Adobe Photoshop。2、单击【文件】主菜单，然后单击【打开】，导入已从数码照相机复制过来的图片文件或扫描仪扫描获得的图片文件。3、单击【图像】菜单的【调整】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框中进行调节，观察图像有什么变化。4、单击【图像】菜单的【旋转画布】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察图像有什么变化。5、分别单击【滤镜】菜单下的各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察各种滤镜效果；6、打开另一幅图片，利用工具箱的选框工具对图片选取一个范围，在【选择】主菜单中选择【羽化】，在弹

6、出的对话框中选择羽化半径为20个象素，单击【确定】，在【编辑】菜单中选择【拷贝】；在【文件】主菜单选择【新建】，单击【确定】，在【编辑】菜单中选择【粘贴】，观察图像有什么变化。7、利用工具箱的文字工具，在图片窗口中输入文字，并调整文字的大小和颜色。8、单击【图层】主菜单选择【拼合图层】；9、单击【文件】主菜单中的【存储为】选项，在弹出的对话框中选择不同的格式分别存储在新建的文件夹里。10、停止Photoshop的运行，进入前面存储图片的文件夹，对比所存的不同格式文件图片所占空间大小，再用图片浏览工具浏览图片，看看这些图片有何差异。四、实验要求1、数码相机在使用时要注意防尘、防震、防高温、防潮。

7、2、必须注意液晶显示屏、存储卡、电池的正确使用。3、写出实验报告。五、实验讨论1、传统的胶卷照相机和数码照相机有何异同？2、如何根据需要去选择正确的文件存储格式？实验三 视频信号的摄取、采集及编辑制作一、实验目的1、了解数码摄像机的结构和基本的工作原理；2、学会数码摄像机的正确使用方法；3、学会从数码摄像机或录像机中采集视频信号；4、学会利用计算机对视频信号进行简单的编辑。二、实验器材1、数码摄像机。2、电池。3、录像带。4、带DV输出口的录像机。5、安装有AdobePremiere编辑软件、带IEEE1394接口的多媒体计算机。6、IEEE1394连接线。三、实验步骤（一）数码摄像机的使用1

8、、对照数码摄像机说明书，观察数码摄像机的外部结构，了解各开关、按键等的名称及作用。2、打开数码摄像机的录像带仓，安装好录像带。3、实景拍摄3-5分钟。（1）摄像机使用顺序可按下面步骤进行：接通电源开关-光圈方式设定（自动或手动）-变焦方式设定（手动或电动）-白平衡调整-变焦、聚焦和进行画面构图-拍摄。（2）拍摄景别不同的景物。（3）运用摄像机镜头的运动技巧：推、拉、摇拍摄景物。4、拍摄完毕，取出录像带，关闭摄像机电源。（二）视频信号采集与编辑1、利用IEEE1394连接线将录像机(或摄像机)与计算机连接，将录像带放进录像机(或摄像机)，开启计算机，接通录像机(或摄像机)电源开关并设置其处于播放

9、模式。2、运行Adobe Premiere软件，选择Adobe Premiere主菜单中【File】 (文件)菜单下的【Capture】 (采集)命令进行视频采集，并将采集到的视频命名和存储到计算机。3、在Adobe Premiere窗口将采集到的视频打开，并拖到时间线窗口，然后对时间线窗口的视频进行剪切和镜头组接。4、对编辑好的视频配上背景音乐。5、创建字幕并对编辑好的视频叠加字幕。6、预览编辑好的视频，将其以AVI格式生成存储到计算机。四、实验要求1、实验过程中要遵守下面事项：（1）摄像机的镜头是一个十分精密的光学组件，其光学透镜表面带有镀膜，因此要爱护镜头，切不可用手摸。表面的灰尘可用软

10、毛刷掉或用皮吹风吹掉。（2）摄像机应避免在高温、潮湿、强磁场或粉尘较多、有腐蚀性气体的环境中使用。（3）不要把摄像机直接对准强光源，特别是不能直接对准太阳。（4）摄像机工作电压应保持在正常值，电源电压过低会使图像杂波增多、彩色失真，甚至无法聚焦清晰。（5）摄像机在使用之后要关闭光路，如关闭光圈、盖上镜头盖，并及时取出电池充电，摄像机放入机箱。 2、写出实验报告。五、实验讨论1、在摄像过程中如何贯彻摄像机拍摄的基本操作要领？2、摄像机镜头的运动技巧有哪些？实验四微格教学设计与操作实践一、实验目的1、 了解微格教学系统的组成及操作方法；2、 学会按教学设计的要求来设计和编写微格教学教案；3、 通过

11、训练提高教学技能。二、实验环境与器材微格教室、摄像头、话筒、监示器、连接上网的计算机三、实验步骤1、 熟悉微格教学系统的构成，了解设备的基本连接；2、 观摩示范教材，了解微格教学技能；3、 根据训练的技能进行微格教学设计，编写微格教学教案；（1） 确定训练的技能和教学内容；（2） 进行教学设计，步骤如下：l 分析教学任务，确定教学目标；l 分析学生特征，确定学生的准备状态；l 确定教学策略，设计课堂教学结构流程；l 选择教学媒体，组织教学资源；（3）编写出微格教学教案。4、 进行微格教学实训，分别扮演教师及学生角色；5、 通过网络接受微格教学的反馈与评价，并按要求填写评价单；（评价单如图113所示）6、 根据评价结果，修改教学策略和教案，重复35过程，反复训练达到提高的目的。四、实验注意事项1、 进入