托班新年美术教案

1、trust is good, but monitoring is more important.悉心整理助您一臂（页眉可删）托班新年美术教案 托班新年美术教案1活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。活动准备：礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。一、引起兴趣：（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！二、观察交流：1、（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色

2、特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？幼儿拆礼物。观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”）4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好

3、！托班新年美术教案2活动目标：1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。2.体验与父母做手工的乐趣。3.体验过节的欢乐气氛。4.会使用礼貌用语，练习交往。活动内容：亲子手工活动活动准备：1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。2.贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。3.新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。活动过程：一、引入部分1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。2.带领幼儿唱新年好的歌曲，引导家长拍手伴

4、奏。3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。二、教师介绍活动材料并示范1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。2.重点示范：.新年老人帽（1）把纸的长边向上折形成帽檐。（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。（3）根据幼儿爱好装饰帽子。（4）家长帮助孩子写上赠言。三、幼儿与家长共同制作1.提出活动要求：（1）要不断观察幼儿的需要与表现（2）要体现合作（3）可以换区制作（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。2. 幼儿与家长共同制作。在活动中

5、，教师个别指导。四、互赠礼物1.提示家长询问幼儿想送给谁。2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。活动自评：家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了_，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之

6、间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。托班新年美术教案3活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学

7、活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。4、鼓励幼儿大胆讲述。（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人

8、给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年

9、老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延

10、伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。托班新年美术教案4活动目标：1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。3、体验绘画所带来的乐趣。活动准备：学习单、油画棒、水彩笔活动过程：1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。（1）教师引导幼儿观察画面内容。教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？（2）幼儿观察画面并讲述。（3）请幼儿观察下自己的鞋子。（4）幼儿观察鞋子并讲述。教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。2、教师示范填色。（1）先选择自己喜欢

11、的颜色。（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。活动延伸：想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。托班新年美术教案5活动目标：1、新年到了，知道自己长大了一岁。2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。活动准备：1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。2、

12、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝福。3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。1、教师出示大礼盒。师：猜猜里面有什么？（贺卡）2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。3、教师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。1、给幼儿送祝福。师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。2、给同班教师送祝福。师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？幼儿学说。三、幼儿在幼儿用书新年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画