第3课第2框树立正确的消费观教学课件

1、1.1.影响消费水平的因素影响消费水平的因素（1 1）居民的收入）居民的收入居民当前收入水平居民当前收入水平居民的未来收入预期居民的未来收入预期居民之间收入差距的大小居民之间收入差距的大小（2 2）总体物价水平）总体物价水平复习回顾：复习回顾：根本因素：根本因素：国家经济发展水平2.2.消费的类型消费的类型（1 1）按交易方式）按交易方式（2 2）按消费目的）按消费目的钱货两清消费钱货两清消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费恩格尔系数恩格尔系数恩格尔系数恩格尔系数= = 100%100%家庭食品支出家庭食品支出家庭总支出家

2、庭总支出 阜南一中阜南一中 博雅博雅 1+1 1+1 高效课堂高效课堂第一：存在什么消费心理（是什么？）第一：存在什么消费心理（是什么？）第二：怎样才能树立正确的消费观第二：怎样才能树立正确的消费观 （怎么做？）（怎么做？）第三：促使学生践行正确的消费原则第三：促使学生践行正确的消费原则 阜南一中阜南一中 博雅博雅 1+1 1+1 高效课堂高效课堂要要活活就就要要活活出出个个性！性！求异心理引发的消费求异心理引发的消费奇奇装装异异服服一、消费心理面面观一、消费心理面面观存在什么样的消费观存在什么样的消费观从众心理引发的消费从众心理引发的消费从众心理引发的消费一场一场婚礼婚礼掏尽掏尽“家底家底”

3、攀比攀比加剧加剧“啃啃老老” 攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费班长：班长：今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一部英语电子词典吗？你准备买什么牌子的？你买一部英语电子词典吗？你准备买什么牌子的？学习委员：学习委员：我不打算买太贵的，我想买一部普通我不打算买太贵的，我想买一部普通牌子的，几十块左右就行了，又实惠好又耐用。牌子的，几十块左右就行了，又实惠好又耐用。求实心理引发的消费求实心理引发的消费 阜南一中阜南一中 博雅博雅 1+1 1+1 高效课堂高效课堂这四个消费观有哪些特点这四个消费观有哪些特点 ?我们应持我们应持什么态度？什么态度？ 阜南一

4、中阜南一中 博雅博雅 1+1 1+1 高效课堂高效课堂消费心理的表现消费心理的表现特点特点评评价价从众心理引从众心理引发的消费发的消费求异心理引求异心理引发的消费发的消费攀比心理引攀比心理引发的消费发的消费求实心理引求实心理引发的消费发的消费 仿效性仿效性 重复性重复性 盲目性盲目性流行性流行性 标新立异标新立异与众不同与众不同夸耀性夸耀性 盲目性盲目性符合实际符合实际讲究实惠讲究实惠有利有利: :健康合理的从众心理可带动一个产业的发展。健康合理的从众心理可带动一个产业的发展。有弊有弊：反之，则不利于经济的发展和个人的生活。反之，则不利于经济的发展和个人的生活。态度：态度：具体问题具体分析，过

5、分从众不可取具体问题具体分析，过分从众不可取。有弊：有弊：不实用，对个人生活不利。不实用，对个人生活不利。态度：态度：不健康的心理，不值得提倡。不健康的心理，不值得提倡。有利：有利：推动新工艺和新产品的出现。推动新工艺和新产品的出现。有弊：有弊：代价大，社会不认可。代价大，社会不认可。态度：态度：过分标新立异，不值得提倡。过分标新立异，不值得提倡。有利：有利：理智的消费，对个人生活和社会有利理智的消费，对个人生活和社会有利 。态度：态度：盲目从众不可取盲目从众不可取, ,过分求异吓死人过分求异吓死人; ;虚荣攀比活受罪虚荣攀比活受罪, ,理智求实乐融融。理智求实乐融融。做理智的消费者做理智的消

6、费者二、怎样才能树立正确的消费观二、怎样才能树立正确的消费观做理智的消费者做理智的消费者 情景一：情景一：刘星：刘星：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。庭影院、笔记本电脑和进口音响。爸爸：爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差儿子，你放心，我们家决不会比他们差。妈妈：妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱，买这买那的。万没还呢！哪还有余钱，买这买那的。爸爸：爸爸：哦！哦！刘星刘星：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？欠这么多啊？那我们为什么又

7、要贷款买房呢？对话中妈妈的话对话中妈妈的话,给我们什么启示？给我们什么启示？ 讨论讨论1 1： 你听说过你听说过“负翁负翁”、“月光族月光族”、“卡奴卡奴”吗？这些称号吗？这些称号给我们有什么启示？给我们有什么启示？ 果戈里的小说果戈里的小说死灵魂死灵魂中有个中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。 启示？启示？原则一原则一 量入为出，适度消费量入为出，适度消费（1 1）含

8、义：含义：就是要求人们在自己的经济承就是要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。受能力之内进行消费。 “ “入入”= =过去收入过去收入+ +当前收入当前收入+ +未来收入未来收入 (2)(2)要求：要求：反对超前消费、过度消费、崇洋反对超前消费、过度消费、崇洋消费、滞后消费、抑制消费、过低消费。消费、滞后消费、抑制消费、过低消费。适度消费是不是要求我们适度消费是不是要求我们“新三年，旧三年，新三年，旧三年，缝缝补补又三年？缝缝补补又三年？”如何把握消费的如何把握消费的度度？（3 3）度的决定度的决定： 国家的经济发展水平和家庭收 入水平适度消费与国家鼓励消费矛盾吗适度消费与国家鼓励消费矛盾

9、吗？不矛盾。不矛盾。在自己经济承受能力之内的贷款消费是在自己经济承受能力之内的贷款消费是适度消费。过高地估计自己的经济承受适度消费。过高地估计自己的经济承受能力，还不起贷则是不适度的消费。能力，还不起贷则是不适度的消费。超前消费也叫过度消费：指超出自己的经济承受能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性，容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。滞后消费也叫抑制消费：指远远低于自己经济承受能力的消费。从个人来说，滞后消费会过于节俭，不利于个人生活质量的提高，影响人的发展；从社会来看，过分抑制消费，会影响社会生产的发展。适度消费适度消费：在自己经济承受能力之内：在自己经济承受能力之内情景二

10、：情景二： 妈妈：妈妈：夏东海，夏东海，同事们都说，现在装修流行同事们都说，现在装修流行“欧洲欧洲”样式，样式，很有异国风味。很有异国风味。爸爸：爸爸：那就听你的吧，那就听你的吧，反正一切跟着反正一切跟着“流行流行”走走。小雪：小雪：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行将流行“澳洲澳洲”样式。样式。爸爸：爸爸：那我们家要怎么装修好啊？那我们家要怎么装修好啊？1、小雪的爸妈在装修上是受什么心理、小雪的爸妈在装修上是受什么心理消费观影响？消费观影响？2、这种消费心理给我们什么样的启示？、这种消费心理给我们什么样的启示？从众心理从众心理 原则二原则二 避免盲

11、从，理性消费避免盲从，理性消费要求我们要求我们避免跟风随大流避免跟风随大流避免情绪化消费避免情绪化消费避免只重物质忽视精神的消费避免只重物质忽视精神的消费比例失调物质消费物质消费占多少？占多少？精神消费精神消费占多少？占多少？20122012年年1010月月1 1日早晨日早晨, ,中秋夜过后，海南三亚大东海景区中秋夜过后，海南三亚大东海景区长达长达2.82.8公里的海岸线长公里的海岸线长, ,遍布遍布5050吨生活垃圾，这些垃圾均吨生活垃圾，这些垃圾均是中秋夜市民及游客赏月留下的，严重的污染了海洋环境是中秋夜市民及游客赏月留下的，严重的污染了海洋环境。中国某中学附近的垃圾堆中国某中学附近的垃圾

12、堆日本某街道分类好的垃圾堆日本某街道分类好的垃圾堆原则三：保护环境原则三：保护环境 绿色消费绿色消费人的健康人的健康环境保护环境保护1、绿色消费的含义：符合、绿色消费的含义：符合 和和 标准的消费行为的总称。标准的消费行为的总称。保护消费者健康保护消费者健康节约资源节约资源2、主旨、主旨 、 3、绿色消费的核心：、绿色消费的核心： 。 可持续性消费可持续性消费我们怎么才能保护环境，绿色消费？我们怎么才能保护环境，绿色消费？绿色消费原绿色消费原则（则（5R5R）节约资源，减少污染节约资源，减少污染 (Reduce）;绿色生活，环保选购绿色生活，环保选购 (Reevaluate);重复使用，多次利

13、用重复使用，多次利用 (Reuse);分类收回，循环再生分类收回，循环再生 (Recycle);保护自然，万物共存保护自然，万物共存 (Rescue).建设建设“资源节约型资源节约型”、“环境友好型环境友好型”、“生态文明型生态文明型” 社会社会（3 3）保护环境，绿色消费）保护环境，绿色消费中中 国国 式式 剩剩 宴宴聚在一起吃饭的学生聚在一起吃饭的学生艰艰 苦苦 奋奋 斗斗 的的 学学 生生 们们原则四原则四 勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗1 1、没有过时、没有过时!勤俭节约，艰苦奋斗是不是真的过时了？勤俭节约，艰苦奋斗是不是真的过时了？勤俭节约勤俭节约抑制消费抑制消费不要浪费不要浪

14、费1.一项调查表明，近半数的一项调查表明，近半数的90后，认为自己有很多后，认为自己有很多用不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动用不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的买回来之后，却发现并非自己所需要的，而购买的买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费者应（因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费者应（ ）A、避免盲从，理性消费、避免盲从，理性消费B、发扬艰苦奋斗精神、发扬艰苦奋斗精神C、提倡适度消费、提倡适度消费D、保护环境绿色消费、保护环境绿色消费 A A2 2、对、对“花明天的钱，圆今天的梦花明天的钱，圆今天的梦”的正确认的正确认识（识（ ）A A

15、否定了艰苦奋斗的传统美德，不应提倡否定了艰苦奋斗的传统美德，不应提倡B B 比较赶时髦，应成为每位消费者追求的目比较赶时髦，应成为每位消费者追求的目标标C C 青年人这种认识应鼓励，老年人有该认识青年人这种认识应鼓励，老年人有该认识应批判应批判D D 在预定收入稳定或允许的条件下，应提倡在预定收入稳定或允许的条件下，应提倡和鼓励和鼓励 D D3 3、改革开放以来，人们的消费水平不断提、改革开放以来，人们的消费水平不断提高，据有关资料显示，全国至少有几万家高，据有关资料显示，全国至少有几万家“洗牛奶浴，啤酒浴洗牛奶浴，啤酒浴”的高档消费场所，的高档消费场所，每年要洗出几百万亿的人民币。对于这种每

16、年要洗出几百万亿的人民币。对于这种高档消费，国家应该（高档消费，国家应该（ ）A A取缔这些高档消费，通过法律坚决打击取缔这些高档消费，通过法律坚决打击B B保护正当消费，只要自己有钱，过度消费保护正当消费，只要自己有钱，过度消费未尝不可未尝不可C C提倡适度消费，反对铺张浪费提倡适度消费，反对铺张浪费D D个人的消费与社会无关，与国家无关个人的消费与社会无关，与国家无关C C4、近几年来，在许多大城市居民利用双休日、近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市城市居民家庭人均教育支

17、出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（居民的这种消费趋势（ ）A 是量入为出的适度消费是量入为出的适度消费B看到了知识就是力量，是发财致富的根本途看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径径C是从众心理的体现，具有盲目性是从众心理的体现，具有盲目性 D懂得物质消费与精神消费要协调发展懂得物质消费与精神消费要协调发展树树立立正正确确的的消消费费观观是什么问题是什么问题消费心理面面观消费心理面面观做理智的消费者做理智的消费者（重点）（重点）如何解决如何解决从众心理引发的消费从众心理引发的消费求异心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费求实心理引发的消费避免

18、盲从，理性消费避免盲从，理性消费量入为出，适度消费量入为出，适度消费保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋勤俭节约，艰苦奋斗 阜南一中阜南一中 博雅博雅 1+1 1+1 高效课堂高效课堂课堂小结：课堂小结：内容：内容：1.课堂探究问题。课堂探究问题。 2.自主学习的疑问。自主学习的疑问。（探究点：探究一探究点：探究一： 搞清搞清四种消费心理四种消费心理的区别在哪的区别在哪探究探究二二注意注意从不同角度思考）从不同角度思考）【合作探究合作探究 高效讨论高效讨论】（6 6分钟）分钟）要求：要求：（1）凳子要轻放。先小组内）凳子要轻放。先小组内一对一一对一讨论，再组内集中讨论，再组内集

19、中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检查小组落实情况。点评者，检查小组落实情况。（2）积极投入、动口动脑，提高效率，）积极投入、动口动脑，提高效率，全部解决疑难全部解决疑难问题，达成目标。问题，达成目标。 （3）讨论进行）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示后，书面展示者可开始展示1.1.脱稿展示脱稿展示；展示层次、要点要清楚，书写快速、认真。；展示层次、要点要清楚，书写快速、认真。2.2.非展示同学讨论完后巩固基础知识、整理落实学案；非展示同学讨论完后巩固基础知识、整理落实学案；点评点评同学做同学做好点评拓展准备。好点评拓展

20、准备。 展示要求：展示要求：落实：落实：1.比较四种不同的消费心理比较四种不同的消费心理 2.正确消费观应遵循的四个原则正确消费观应遵循的四个原则 点评要求：点评要求：1.点评同学到黑板前，面向大家，落落大方，声音洪亮，语言简练。与下面同点评同学到黑板前，面向大家，落落大方，声音洪亮，语言简练。与下面同学进行互动（如提出问题让其他同学回答，自己解释不清可求助其他同学等学进行互动（如提出问题让其他同学回答，自己解释不清可求助其他同学等。）。）2.先点评书写是否规范；再点评对错（找到对错的依据），并完善；最后总结先点评书写是否规范；再点评对错（找到对错的依据），并完善；最后总结思路方法、应该注意的

21、问题等。思路方法、应该注意的问题等。 回到自己座位前一定要问一问回到自己座位前一定要问一问“其他小组还有没有疑问或补充其他小组还有没有疑问或补充”。3.其他同学其他同学认真倾听认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆补充、质疑。、积极思考、记好笔记、大胆补充、质疑。探究一探究一:课本课本20页页1.对同学互赠礼品的认识。对同学互赠礼品的认识。2.小林的奇装异服。小林的奇装异服。3.校园的攀比之风。校园的攀比之风。 预习自测：预习自测：15CBCD错错v探究一：探究一：v1、同学之间互送小礼本也无可厚非，但价格越来越高同学之间互送小礼本也无可厚非，但价格越来越高会给某些家庭带来压力，家长为了不使孩子丢

22、面子也会给某些家庭带来压力，家长为了不使孩子丢面子也不得不随大流。这是一种从众心理，对于这种消费心不得不随大流。这是一种从众心理，对于这种消费心理，我们要有主见，要保持冷静，要理性消费。理，我们要有主见，要保持冷静，要理性消费。v2是求异心理驱使小林购买该服装，他的消费是求异心理驱使小林购买该服装，他的消费 本也本也无可厚非，不但可以展示个性，也可推动该商品的出无可厚非，不但可以展示个性，也可推动该商品的出现，但应考虑社会认可，过分标现，但应考虑社会认可，过分标新新立异不提倡。立异不提倡。v3攀比心理引发的消费，具有夸耀及盲目性，是一种攀比心理引发的消费，具有夸耀及盲目性，是一种不健康的心理，

23、不值得提倡。不健康的心理，不值得提倡。探究二:课本22页由“白色污染”引发的思考。v（1）国家国家要落实科学发展观，加大环保力度，要落实科学发展观，加大环保力度，加大对企业生产的宏观调控和个人消费行为加大对企业生产的宏观调控和个人消费行为的引导，关停一些污染严重的企业。的引导，关停一些污染严重的企业。v（2）企业企业要从国家和人民的总体利益出发，要从国家和人民的总体利益出发，积极从事绿色产品的生产。积极从事绿色产品的生产。v(3)消费者消费者要树立正确消费观，树立绿色消费要树立正确消费观，树立绿色消费观念。观念。探究三:课本22页 关于“打包”。v“打包打包”避免了浪费，是一种好习惯，值避免了浪费，是一种好习惯，值得肯定，但打包毕竟是盲目点菜的结果，得肯定，但打包毕竟是