幼儿园大班科学实验活动教案详案颜色的变化_第1页
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文档简介

1、4 / 4教学资料参考范本幼儿园大班科学实验活动教案详案：颜色的变化1 / 4【活动设计】在幼儿的生活视觉中，科学现象无处不在。对于各种鲜艳的颜色， 幼儿有着比较多的接触和感知。因此，他们并不感到陌生，但对各种 颜色的变化，还是不够清楚。针对这种情况，我选择了这节颜色变 变变的活动。在活动中，我设置疑问，让幼儿思考解决的办法，并 通过实验，让幼儿动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的 颜色，知道颜色可以变化，能解决美术活动中遇到的问题。同时让幼 儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化，体验、享受各种颜色变化 所带来的惊喜。培养幼儿良好的实验操作习惯。【活动目标】1、在活动中感知常见的颜色，

2、并对颜色的产生感兴趣。2、积极参与尝试，探索三原色两两相调后的变化。3、能用较清楚的语言表达探索过程及结果。【活动重点】通过活动让幼儿知道： X 颜色与 X 颜色混在一起变成了 X 颜色【活动准备】1、红、黄、蓝颜料若干。2、饮料瓶若干，内装约半瓶水。3、在饮料瓶盖内装上不同颜料。4、数字卡、颜色纸、抹布。【活动过程】一、玩魔术瓶1、出示饮料瓶，引出魔术师要把无色的水变成有颜色的水。2、幼儿学说魔术语“水宝宝，水宝宝，变变变，变出X 颜色3、你们还想变出什么颜色呢 ?4、幼儿玩变色游戏，边说魔术语，并说说你变的是什么颜色。5、X颜色像什么？引导用语“红红的XX黄黄的X乂等。6、给相同颜色的水宝

3、宝排排队，数数有几个 ?7、你们知道水宝宝为什么会变颜色吗 ？8、小结：原来秘密在盖子里，因为盖子里有颜料，颜料跑到水里 面，水就会变颜色。二、变颜色1、教师师范。(1) 教师挑选一个装有颜料水的瓶宝宝 ( 黄色 ) 。 提问：这是什么颜色的水宝宝 ？(并进行记录 )(2) 教师再挑一个装有 ( 红色)颜料的盖子。 提问：这是什么颜色的呢 ？(并进行记录 )(3) 现在我又要变魔术了，看看这回我会变出什么颜色呢 ？2、幼儿操作。(1) 教师指导幼儿将操作过程正确的记录下来。(2) 教师巡视，询问调色情况，并倾听幼儿的交谈。三、集体回顾1、引导幼儿说说变得过程。你变出了什么颜色 ？是怎么变的 ？( 教师根据回答，把色彩出示在黑板上。 )2、引导幼儿说：XX颜色和XX颜色混在一起变成了 XX颜色。3、小结：原来两种不同的颜色放在一起还能变成另一种颜色 延伸活动：1、教师把两种不一样的颜色放在一起，让幼

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