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文档简介

1、明光市泊岗中心小学明光市泊岗中心小学 袁涛袁涛雷锋就在我们身边雷锋就在我们身边 少先队活动课说课少先队活动课说课 “向雷锋同志学习向雷锋同志学习”!为了大力弘扬雷锋精神，为了大力弘扬雷锋精神，拓展学生思想道德教育，强化小学生的社会责任感，拓展学生思想道德教育，强化小学生的社会责任感，培养高尚的道德情操，在班级中开展培养高尚的道德情操，在班级中开展“雷锋就在我雷锋就在我身边身边”的学雷锋活动。引导学生从身边学起、从自的学雷锋活动。引导学生从身边学起、从自身做起，树立尊重他人、助人为乐的高尚情操，在身做起，树立尊重他人、助人为乐的高尚情操，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，家庭孝敬父

2、母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，培养学生健康的道德情操。培养学生健康的道德情操。 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。精神已在班集体中生根发芽，开花结果。 3、通过活动，希望更多的、通过活动，希望更多的“小雷锋小雷锋”出现在出现在我们的日常生活中。我们的日常生活中。 1、收集一些雷

3、锋生前的格、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。言和先进事迹。 2、学唱歌曲学习雷锋好、学唱歌曲学习雷锋好榜样。榜样。讲故事雷锋就在我们身边雷锋就在我们身边演小品诗朗诵说现实评价激励手段评价激励手段辅导员评价：主要以班级活辅导员评价：主要以班级活动参与情况进行评选动参与情况进行评选“班级班级优秀少先队员优秀少先队员” 。队员评价：过程评价以五角队员评价：过程评价以五角星和小奖章记录为主。星和小奖章记录为主。 同学们，自从三月份以来，我们开展了形式多样，丰同学们，自从三月份以来，我们开展了形式多样，丰富多彩的学雷锋活动，相信雷锋叔叔、雷锋精神已经深入富多彩的学雷锋活动，相信雷锋叔叔、雷锋精神已经深入人心。今天，你们用自己的方式演绎了雷锋精神：助人为人心。今天，你们用自己的方式演绎了雷锋精神：助人为乐、集体主义、钉子精神、勤俭节约，这些精神值得我们乐、集体主义、钉子精神、勤俭节约，这些精神值得我们学习，更需要我们传承。学习，更需要我们传承。 学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、勇于奉献，那人与人之间会更加友爱，生活会更加幸福，勇于奉献，那人与人

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