初中物理电学电路图分析全PPT学习教案

1、会计学1初中物理电学电路图分析全初中物理电学电路图分析全第1页/共19页一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点 算作”相同的点”.有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG第2页/共19页二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的 相交而连结的点以内为干路,其余为支路.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1AABCDKG第3页/共19页V2BDV1GV2BDV1三、分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前先拿掉它.AK2L3L2L1K1AFCEA A AV2BDV1V2BDV

2、1第4页/共19页L2四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.ABL1KKL1第5页/共19页AF四、支路中的开关断开,开关控制的支路没有用, 可以去掉.开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.L1K1EAV1DGV2L2BK2CL2L1K1EAV1DGV2BK2C第6页/共19页五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.V2AK2L3L2L1K1ABDFCEV1G第7页/共1

3、9页六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.方法：电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（或正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。ABCD电源被短路第8页/共19页六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.方法：电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同

4、的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将点电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。L1KL2AB第9页/共19页V1V2AK2L3L2L1K1ABDFCEG第10页/共19页AL3L1K2L2ACK1FEV2V1BDGK1、K2断开断开第11页/共19页AL3AL1V1V1V2第12页/共19页AL3L2L1ACK1FEV2V1BDGK1断开、断开、K2闭合闭合第13页/共19页AL3L2L1V1V2第14页/共19页AL1L3V2V1BDGACL2K2V1F-E-K1闭合、闭合、K2断开断开第15页/共19页AL2L1AFCE+-L3