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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan我爱大山我爱家教学设计教学目标一、知识与能力：1正确认读本课十三个生字，会写六个生字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。二、过程与方法：在情境中体会，在朗读中感悟。三、情感态度价值观：了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学时间

2、2 课时。教学过程第一课时一、音乐声引入放高山、流水、鸟鸣的录音，师：听到音乐声你想到了什么？师：你猜猜，这么动听的声音是哪里发出来的？打开书，答案就在书中。二、初读课文认识生字1、学生自由读课文，找出不认识或不熟的字，同组交流，说说自己记字的好办法。2、小组汇报，把组内最好的记字方法介绍给大家。全班交流。3、生字口头组词，扩句。三、指导写字出示田字格中生字“我” “丁”，学生观察共几笔写成，第一笔是什么。学生书写两个生字。注意提示学生： “我”字第二笔的横，要上右上微微扬。第三笔是站的直，有力量的竖钩。第五笔的斜钩和第三笔的竖钩和谐关照，形成一种“稳定站立”之势。出示甲骨文和金文的“家”字，

3、让学生猜一猜是什么字。告诉学生“家”的本义（是住所，由宝盖头和“”组成，说明古时候的人多养猪。在原始社会，“家”首先是生产场所，它必须有驯养的动物，现在只要有房子有亲情，即可为家）。出示“家”，让学生观察共几笔育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan写成，共几笔撇，哪个撇最长，哪个撇最短。提示学生：要写好“家” ，关键是让这些“家庭成员”“和睦相处” 。而且，“家”的上下两部分要紧凑，有抱团儿的温暖感觉。学生描红，练写。教师巡回指导。第二课时一、复习1、字谜游戏复习生字： “深”“响”。2、猜字游戏复习词语：叫喳喳、饶过等。二、感悟课

4、文1、初读课文，不熟的字借助自读，要求把字音读准，句子读通顺。2、读课文第一小节，边读边思考展开想象：在大山里，你都听到了怎样美妙的声音？小溪和小鸟在唱什么歌？出示画面，学生边看图边读3 6 句，感受金竹林、绿山茶怡人的美景，体会山路弯弯、白云深处的意境。3、看图读课文第二小节，边读边思考：在大山里，你又看到了怎样色彩绚烂的画面？在你的心里，涌起了怎样的感受。4、带语气读文，在朗读中进一步体会大山的美丽，沉淀爱家乡、爱生活的美好情感。三、联系生活谈感受师：山里的孩子多么爱自己的家乡啊，你爱自己的家乡吗？谁愿意说说自己的家乡？四、写字指导1、联系以前学过的单人旁，引出并学习双人旁。2、出示田字格中生字“行”“叫”“半”学生观察共几笔写成

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