涅阳七小2016年秋第一次月考总结大会

1、第一次月考总结大会第一次月考总结大会涅阳七小教导处涅阳七小教导处 2016年年10月月一、从考试安排和批改上分析一、从考试安排和批改上分析二、从成绩上分析二、从成绩上分析 1、二年级、二年级 2、三六年级、三六年级 （1）三六年级语文）三六年级语文 （2）三六年级数学）三六年级数学 （3）三六年级英语）三六年级英语三、三、 整改措施整改措施四、四、 公布获奖名单公布获奖名单一、考试分析总结目的：一、考试分析总结目的： 按照中心校工作计划安排，为了检验前一阶段学校按照中心校工作计划安排，为了检验前一阶段学校管理、教师教学效果和学生学习情况，我校在教导处管理、教师教学效果和学生学习情况，我校在教导

2、处严密组织下进行了第一次月考。本次通过分析对比查严密组织下进行了第一次月考。本次通过分析对比查找失分的原因，从而改进教法学法，缩小差距，保证找失分的原因，从而改进教法学法，缩小差距，保证教学质量的提高。教学质量的提高。 二、考试组织二、考试组织： 1、从考试安排上: 本次考试采取分年级半天考试，一共考了两天本次考试采取分年级半天考试，一共考了两天半。每半天一个年级，保证了每个试场两名监考老师，半。每半天一个年级，保证了每个试场两名监考老师，而且所有学生都是按考号竖而且所有学生都是按考号竖s s形就坐！形就坐！ 2、从批改上： 我校老师都能按照教导处的安排，在各年级备课我校老师都能按照教导处的安

3、排，在各年级备课组长的统一安排下流水批改，及时地完成批改任务组长的统一安排下流水批改，及时地完成批改任务。2016年秋期二年级各科成绩统计表班级姓名学科平均分及格率优秀率前30后10总评名次二一班丁琦语文89.8197.8789.3689.3696.7168.268.2442.01442.011李东数学88.9810088.396.970.4444.58444.581二二班王小雅语文80.8791.359.7859.7894.2750.850.8377.02377.024胡海丰数学86.9897.8382.6195.968.4431.713二三班袁静语文82.4893.5565.5994.47

4、53.7389.793张丰久数学86.2897.8576.3496.1366422.61422.614二四班崔海存语文85.1296.8176.693.9765.7418.192王培红数学88.3997.8789.3697.2370.7443.562 语文总分最高分语文总分最高分442.01分，最低分分，最低分377.02分，相差分，相差64.99分，分，这个差距大得惊人。这个差距大得惊人。其中优秀率差距最大，相差了其中优秀率差距最大，相差了29.58个百分点个百分点.其次是后其次是后10，相差了，相差了17.4分，什么分，什么原因呢？很值得去反思！只要肯去反思，定会在反思中进步的！原因呢？很

5、值得去反思！只要肯去反思，定会在反思中进步的！数学总分最高数学总分最高444.58444.58分分 ，最低分，最低分422.61422.61分，相差了分，相差了21.9721.97分分 。差距比较小。因此，。差距比较小。因此，二年级老师除了抓学生的习惯养成，更重要的是做好培优补差工作！二年级老师除了抓学生的习惯养成，更重要的是做好培优补差工作！班级姓名平均分及格率优秀率前30后10总评名次三一三一金淑婷金淑婷80.6780.6795.2995.2970.5970.5989.3389.3357.657.6393.49393.491 1三二三二江青春江青春77.6577.6595.2995.295

6、5.2955.2986.9386.9354.454.4369.57369.572 2三三三三程亚楠程亚楠74.4274.4287.587.5505085.785.74242339.62339.624 4三四三四王迪王迪75.0575.0591.7691.7641.1841.1885.7785.7755.155.1348.85348.853 3 三年级语文从整体上看，五项之和均没有达到三年级语文从整体上看，五项之和均没有达到400400分，整体较差。分，整体较差。总分最高是总分最高是393.49393.49分，最低分是分，最低分是339.62339.62分，相差分，相差53.8753.87分，光

7、优秀率相差分，光优秀率相差了了20.5920.59个百分点，后个百分点，后1010相差了将近相差了将近15.615.6分。特别是三一班与三四班的优秀率分。特别是三一班与三四班的优秀率差距更大，相差差距更大，相差29.4129.41个百分点。个百分点。另外，优秀率的排名基本上决定总成绩的排另外，优秀率的排名基本上决定总成绩的排名名 ，因此提高优秀率将是所有老师应努力的方向，也可以说谁在培优上努力，因此提高优秀率将是所有老师应努力的方向，也可以说谁在培优上努力了，谁的班级成绩就遥遥领先！了，谁的班级成绩就遥遥领先！ 2、36年级年级（1）36年级语文年级语文 三年级语文三年级语文班级姓名平均分及格

8、率优秀率前30后10总评名次四一陈一丹87.6710091.2592.3377.05448.32四二赵琳琳85.110083.3383.3390.1373.1431.67431.673四三王沛沛88.5498.7796.396.393.0275.7452.32452.321四年级语文四年级语文 总分最高是总分最高是452.32452.32分，最低分是分，最低分是431.67431.67分，相差分，相差20.6520.65分，光优秀率分，光优秀率相差了相差了12.9712.97个百分点。我们现在看四三班的语文成绩，虽然没有达到个百分点。我们现在看四三班的语文成绩，虽然没有达到100%100%及格

9、，但是四三班的优秀率在及格，但是四三班的优秀率在2626年级的所考科目是中最高的。年级的所考科目是中最高的。因此总成绩位居第一。再次可以看出提高优秀率将是所有老师应努力因此总成绩位居第一。再次可以看出提高优秀率将是所有老师应努力的方向，也可以说谁在培优上努力了，谁的班级成绩就遥遥领先！的方向，也可以说谁在培优上努力了，谁的班级成绩就遥遥领先！ 班级姓名平均分 及格率 优秀率前10后10总评名次五一邢江源83.8410085.0791.471.1431.412五二辛欢84.2298.5386.7686.7692.870.2432.51432.511五三周健79.8398.4859.0959.09

10、90.265.3392.9392.93 总分最高是总分最高是432.51分，最低分是分，最低分是392.9分，相差分，相差43.91分，最大的差距在优分，最大的差距在优秀率上，相差竟达到了秀率上，相差竟达到了27.67个百分点。不过，失败并不可怕！只要昂起头，个百分点。不过，失败并不可怕！只要昂起头，苦酒也可变美酒！及时查漏补缺，在培优上多下功夫苦酒也可变美酒！及时查漏补缺，在培优上多下功夫,相信功夫不负有心人相信功夫不负有心人,付付出终究会有回报的！另外，从这次总成绩来看，特别是二班和一班之间差距出终究会有回报的！另外，从这次总成绩来看，特别是二班和一班之间差距只有只有1.1分，可见五年级的

11、这两位老师干劲十足！分，可见五年级的这两位老师干劲十足！五年级语文五年级语文 班级姓名平均分及格率 优秀率前10后10总评 名次六一华雪86.6610088.7393.2576.2444.842六二宋萍88.1210094.5293.479.6455.641六年级语文六年级语文总分最高是总分最高是455.64分，最低是分，最低是444.84分，相差了分，相差了10.8分，这个差距在这五分，这个差距在这五个年级中是最小的。这充分说明了六年级的教师干劲十足，你追我赶个年级中是最小的。这充分说明了六年级的教师干劲十足，你追我赶.不相上下。不相上下。 总之，从总之，从3 36 6年级的语文成绩总体来看

12、，年级的语文成绩总体来看，这次语文总分最高的班级是三一班、四三班、这次语文总分最高的班级是三一班、四三班、五二班、六二班，这些语文教师不仅抓好基五二班、六二班，这些语文教师不仅抓好基础知识的落实，而更重要是在平时教学让学础知识的落实，而更重要是在平时教学让学生多读书多积累，特别重视作文和阅读教学，生多读书多积累，特别重视作文和阅读教学，认真去上好指导课，教给学生写作的方法认真去上好指导课，教给学生写作的方法, ,同同时注重细节教学！相信成绩暂时落后的班级时注重细节教学！相信成绩暂时落后的班级及时反思改进，也一定会迎头赶上的！及时反思改进，也一定会迎头赶上的！ 班级姓名平均分及格率优秀率前30后

13、10总评名次三一张金岐78.690.5963.5390.8749.2372.782三二金珊77.6490.5961.1889.445.8364.63三三常红儒74.0974.0984.0984.0947.7347.7390.1339.2335.24335.244三四李明81.7181.7194.1294.1268.2468.2492.457.8394.26394.261 三年级数学从整体上看，五项之和均没有达到三年级数学从整体上看，五项之和均没有达到400400分，整体较差。分，整体较差。 总分最高是总分最高是394.26394.26分，最低分分，最低分335.24335.24分，相差了分，相

14、差了59.0259.02分，分，差距比较大。差距最大的是优秀率相差差距比较大。差距最大的是优秀率相差20.5120.51个百分点以上，个百分点以上，及格率也相差了及格率也相差了10.0310.03个百分点。只要找准差距的主要原因，个百分点。只要找准差距的主要原因，在培优补差中多下点功夫，加倍努力，一定会迎头赶上的！在培优补差中多下点功夫，加倍努力，一定会迎头赶上的！（2）36年级数学年级数学 三年级数学三年级数学 四年级数学四年级数学 班级姓名平均分 及格率 优秀率前30后10总评名次四一王江彭76.9883.7552.590.0352.3355.562四二耿瑞丽80.593.5993.595

15、8.9758.9791.5756.5381.13381.131四三仵孟珠73.2881.4881.4837.0437.0488.3750.2330.37330.373 四年级数学从整体上看，五项之和均没有达到四年级数学从整体上看，五项之和均没有达到400400分，整体较差。分，整体较差。 总分最高是总分最高是381.13381.13分，最低是分，最低是330.37330.37分，相差了分，相差了50.7650.76分，这分，这个差距也是大的惊人，其中优秀率和及格率的差距都很大，个差距也是大的惊人，其中优秀率和及格率的差距都很大， 优秀率相差了优秀率相差了21.9321.93个百分点，及格率相差

16、了个百分点，及格率相差了12.1112.11个百分点。个百分点。 这就说明了学生的整体水平较差，这与老师的讲和课堂纪律有这就说明了学生的整体水平较差，这与老师的讲和课堂纪律有 很大关系！因此好的课堂纪律是取得好成绩的保障！很大关系！因此好的课堂纪律是取得好成绩的保障！五年级数学五年级数学 班级姓名平均分 及格率 优秀率 前10后10总评名次五一王莹88.8197.0185.0785.0798.765.7435.29435.291五二葛荣东83.3595.5972.0696.162.5409.62五三张朝阳83.1993.9471.2171.2197.258.65404.19404.193 最高

17、分最高分435.29435.29分，最低分是分，最低分是404.19404.19分，相差分，相差31.131.1 分，这个差距比起三、四年级的差距缩小了一些，分，这个差距比起三、四年级的差距缩小了一些， 但最主要的差距也是在优秀率和后但最主要的差距也是在优秀率和后1010上。不过只要上。不过只要 在课堂和平时的落实上多下功夫，我想进步那是早在课堂和平时的落实上多下功夫，我想进步那是早 晚的事！晚的事！六年级数学六年级数学 班级姓名 平均分及格率优秀率 前10后10总评名次六一王玉85.0392.9680.2898.849.849.8406.87406.872六二蒋翠琳87.7595.8984.

18、9399.26565432.77432.771 总分最高分和最低分相差总分最高分和最低分相差25.925.9分，这个差距和二分，这个差距和二年级的差距接近。其中后年级的差距接近。其中后1010相差相差16.816.8分。这说明差生分。这说明差生较多，因此在今后的工作中要在补差中多下点功夫。较多，因此在今后的工作中要在补差中多下点功夫。 从从36年级数学成绩整体来看，优秀率最高的是二、六年级数学成绩整体来看，优秀率最高的是二、六年级，最低的是三、四年级。究其原因六年级出题较简单，年级，最低的是三、四年级。究其原因六年级出题较简单，四年级知识点出题有点偏，重点知识占分较多，而三年级和四年级知识点出

19、题有点偏，重点知识占分较多，而三年级和五年级出题较活，导致班与班之间的优秀率相差较大。因此，五年级出题较活，导致班与班之间的优秀率相差较大。因此，提高优秀率至关重要，这就要求我们每位数学老师不能就题提高优秀率至关重要，这就要求我们每位数学老师不能就题讲题，关键是教给学生做题的方法，让学生能融会贯通，灵讲题，关键是教给学生做题的方法，让学生能融会贯通，灵活运用。其次是养成良好的审题做题习惯，让学生不因马虎活运用。其次是养成良好的审题做题习惯，让学生不因马虎而失分，而更重要的抓住课堂纪律，让自己的讲有成效！而失分，而更重要的抓住课堂纪律，让自己的讲有成效！（3）3-6年级英语年级英语三年级英语成绩

20、三年级英语成绩 班级姓名平均分 及格率 优秀率前30后10总评名次三一 金淑婷80.1 88.2467.0693.1846.05 374.633三二 江青春77.69 85.8858.8258.8291.3543.843.8 357.55357.554三三 程亚楠82.69 89.7773.8694.7347388.062三四王迪85.45 95.2978.8278.8294.6762.6562.65416.89416.891 最高分与最低分之间相差最高分与最低分之间相差59.34分，这个差距主要在优分，这个差距主要在优秀率相差了整整秀率相差了整整20个百分点，其次后十相差了个百分点，其次后十

21、相差了18.85分。分。可能是这次英语题出的有点拔高，对三年级的学生要求过高可能是这次英语题出的有点拔高，对三年级的学生要求过高的点，不过不要紧，这只是个起点，只要继续加油，笑到最的点，不过不要紧，这只是个起点，只要继续加油，笑到最后才最甜！后才最甜！四、五、六年级英语四、五、六年级英语 班级姓名平均分及格率优秀率前10后10总评名次四一 周永超74.8 81.25 51.2589.8744.2 341.371四二 周永超 75.14 80.77 46.1590.4746.6 339.133四三 周永超 74.93 82.72 45.6891.2345.6 340.152五一 申秋贤 79.4

22、5 85.07 64.1897.45 45.05 371.22五二 申秋贤 81.01 88.24 60.2998.850.95 379.291五三 申秋贤 78.04 86.36 56.0697.9546.2 364.613六二 池书静 83.14 90.14 70.4270.4299.84747390.52六二 池书静 88.74 93.15 87.1787.1799.258.458.4 427.161四、五、六年级的英语都为同一个教师，四五年级的英语各班差距四、五、六年级的英语都为同一个教师，四五年级的英语各班差距较小。但是六年级的英语两班的差距较大，主要差距在优秀率和后较小。但是六年级

23、的英语两班的差距较大，主要差距在优秀率和后十上。既然能把一个班教好，只要肯去反思，查找原因，另一个班十上。既然能把一个班教好，只要肯去反思，查找原因，另一个班赶上也是迟早的事！赶上也是迟早的事！ 总之，这次我校三六年级的英语成总之，这次我校三六年级的英语成绩最高分和最低分之间的差距最小是四年绩最高分和最低分之间的差距最小是四年级，其次五年级级，其次五年级，而而三年级的差距基本上三年级的差距基本上相差相差60分。因此缩小班与班之间的距离，分。因此缩小班与班之间的距离，提高优秀率将是我们英语教学的重中之重。提高优秀率将是我们英语教学的重中之重。特别是我们教两或者三个班的老师多去关特别是我们教两或者

24、三个班的老师多去关注弱班，注弱班，在在“落实落实”上多下功夫，上多下功夫，不同的不同的班级不同的教法，向班级不同的教法，向课堂上要成效，要质课堂上要成效，要质量，量，力争让自己所教两个班都名列前茅！力争让自己所教两个班都名列前茅！ 对教师监考与试卷批改方面的建议：对教师监考与试卷批改方面的建议： 1 1、监考时，再多一点严厉！、监考时，再多一点严厉！ (1) (1)、大部分老师监考很认真，只有个别老师在监考时玩手机，希望、大部分老师监考很认真，只有个别老师在监考时玩手机，希望今后在监考中，再多一点严厉，少做一些与考试无关的事！今后在监考中，再多一点严厉，少做一些与考试无关的事！ （2 2）、三

25、年级除三一班以外的）、三年级除三一班以外的3 3个班级的英语试卷共有十几位学生成个班级的英语试卷共有十几位学生成为为“三无三无”学生学生( (无班级、无姓名、无考号），给登分输分带来了许多不便。希无班级、无姓名、无考号），给登分输分带来了许多不便。希望在今后的监考中一定要求所有学生写清班级、姓名、考号。并要认真检查一下望在今后的监考中一定要求所有学生写清班级、姓名、考号。并要认真检查一下学生是否写全。学生是否写全。 2 2、批改时，再下手狠一点！、批改时，再下手狠一点！ （1 1）、个别学科的卷面分扣得较少，扣）、个别学科的卷面分扣得较少，扣3 3分或分或3 3分以上的学生寥寥无分以上的学生寥

26、寥无几，可有一些学生的书写却极差，特别是有个别学科竟没有扣卷面分，为让我校几，可有一些学生的书写却极差，特别是有个别学科竟没有扣卷面分，为让我校学生的书写再上一个新台阶，让我们所有改卷老师下手狠一点！你们下手狠一点，学生的书写再上一个新台阶，让我们所有改卷老师下手狠一点！你们下手狠一点，学生会更重视书写的！学生会更重视书写的！ （2 2）、作文批改要求：一类作文占）、作文批改要求：一类作文占20%20%，扣，扣4646分分 ；二类作文，；二类作文，占占60%60%，扣，扣612612分；三类作文，占分；三类作文，占20%20%，扣，扣1212分以上。对于作文批改一定要按分以上。对于作文批改一定

27、要按照以上要求进行。这次月考某个年级的作文批改基本上都是一类作文，批改尺度照以上要求进行。这次月考某个年级的作文批改基本上都是一类作文，批改尺度较松。较松。 总之，不管是监考还是批改总之，不管是监考还是批改, ,老师们都能做到公平、公正的心对待这老师们都能做到公平、公正的心对待这次考试，那也一定能考出了比较真实的成绩！次考试，那也一定能考出了比较真实的成绩！1、语文方面：、语文方面：（1）缺乏新理念，学语文只局限于课本（只抓生字词、课后问答题），）缺乏新理念，学语文只局限于课本（只抓生字词、课后问答题）， 忽略拓展延伸，学生缺乏能力。如：词语积累、改写句子、修辞等。忽略拓展延伸，学生缺乏能力。

28、如：词语积累、改写句子、修辞等。（2）备课不充分，对讲读课重点段挖掘不深。）备课不充分，对讲读课重点段挖掘不深。（3）课外阅读强化训练少，学生见题少，缺少答题经验。）课外阅读强化训练少，学生见题少，缺少答题经验。（4）作文讲评课上的不到位，导致学生不会审题，不会选材，甚至不会）作文讲评课上的不到位，导致学生不会审题，不会选材，甚至不会 使用标点，不会分段。使用标点，不会分段。（5）个别班级基础知识抓不住，平时常规落实流于形式。）个别班级基础知识抓不住，平时常规落实流于形式。（6）培优补差工作抓的不扎实。导致优秀率及格率偏低。）培优补差工作抓的不扎实。导致优秀率及格率偏低。存在问题：存在问题：2、数学方面数学方面：（1）学生答题欠规范严谨。（画图不用铅笔、直尺，连线题不用尺子，）学生答题欠规范严谨。（画图不用铅笔、直尺，连线题不用尺子， 用手画）用手画）（2）计算题失分较多，学生没形成能力。每张卷子上的计算题至少）计算题失分较多，学生没形成能力。每张卷子上的计算题至少30分，分， 抓住计算题就能让不及格的学生达到及格，不优秀的学生达到优秀。抓住计算题就能让不及格的学生达到及格，不优秀的学生达到优秀。（3）课本上的基本题型抓不住。课本上的常见题要让学生做