卖油翁公开课ppt完整版

1、 欧阳修其人欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072）北宋政治家、文学家。北宋古文北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士一居士( (意即藏书一万卷，金石拓意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人一壶，醉翁一人）。谥号文忠。）。谥号文忠。吉州永安人。著有吉州永安人。著有欧阳文忠公欧阳文忠公文集文集六一词六一词等。等。唐宋八大家 韩愈、柳宗元（唐）韩愈、柳宗元（唐） 欧阳修、王安石、曾巩、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼苏洵、苏

2、轼 和苏辙（宋）和苏辙（宋）睨之颔之忿然酌油沥之遣之自夸自夸斜着眼看，形容不在意的样子下巴颏，名词用作动词，点头。气愤地。酌，斟酒，这里指倒油。注入葫芦。让他走。遣，打发。jnnhnfnzhulqin自矜一 粗读课文，整体感知自矜释担微颔无他忿然轻吾射但手熟尔以我酌油知之复述课文要求：1 不改变原意2 语句通顺3 叙述故事要完整故事要素故事要素地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉卖油翁以自己娴熟的

3、倒油本领告诉陈尧咨陈尧咨“手熟手熟”之理。之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。油翁走了。请同学们发挥大胆请同学们发挥大胆的想象，用自己的的想象，用自己的语言来讲述这则小语言来讲述这则小故事，力争生动形故事，力争生动形象。象。用简洁的语言讲述这个故事（要求交代时间、地点、人物、事件、结果） 陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在他家菜园子里射箭，每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看见了，但只是微微点了点头。陈尧咨质问老头儿，老头儿认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，把

4、油慢慢地从铜钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。二 精读课文，理清思路1 陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？2 课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？3 卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧咨的态度有了什么变化？陈尧咨傲慢无礼 不可一世 文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？忿然尔安敢轻吾射！卖油翁谦虚沉稳 陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？忿然（生气，反感）笑而遣之（佩服，认输）看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜” 卖油翁的“善酌”和陈尧咨的“

5、善射”共同说明了一个什么道理？三 跳读课文，品味语言 找出文中描写二人神态和语言的词句，品味其精彩之处。卖油翁陈尧咨睨之但微颔之忿然笑而遣之康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”（翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁 曰：“无他， 但手熟尔。”康肃曰：“尔安敢轻吾射?”翁 曰：“以我酌油知之。”（翁） 因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以

6、我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格: :自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之本文告诉我们什么道理？本文告诉我们什么道理？我来演！卖油翁卖油翁陈尧咨陈尧咨 康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？多练手熟技绝 通过这个小故事，你能受到什么启发呢？从课文中受到什么启发从课文中受到什么启发? ?其一，勤学苦练、熟能生巧。其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。 其二，不可自傲，精