人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》(导学案)_第1页
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1、-作者xxxx-日期xxxx人教版小学语文三年级下册第三课荷花(导学案)【精品文档】 第一单元 第3课荷花第一课时学习目标：1.会认3个生字，会写12个生字，能正确读写“荷花”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。预习指导：1、自读课文3遍，要求正确、流利。2、了解课文大致内容。3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。清香 饱胀 姿势 翩翩预习检测：1、课文主要讲了（ ） 2 、给生字注音：荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 翩 蹈 蜻 蜓 自主、合作、探究：1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。 2、学习字词（1

2、）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。 3、议一议课文是按怎样的顺序叙述的？当堂检测：1、辩字组词 荷（ ） 挨（ ） 胀（ ） 裳（ ） 和（ ） 唉（ ） 账（ ） 赏（ ）2、课文真美，我要把我喜欢的段落抄下来 第一单元 第3课荷花第二课时学习目标：1理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。2、.理解作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。预习指导：1、课文是怎样描写荷花的？哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹？找出相关的句子，有感情的朗读。并背诵自己喜欢的部分。2、“白荷花在这些大圆盘中冒出来。”体会“冒”字用的好在哪里？

3、3、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势？4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？5、作者为什么会忘记自己是在看荷花呢？预习检测：在熟读课文的基础上进行以下自主学习：1、概括内容全文共五个自然段，第一自然段写去 看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种 ；第四五自然段分别写自己观荷花时的 和 。2、理清思路课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的 ，由荷花的 整体写到荷花的 ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。当堂检测：1、根据原文填空荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来 。2、如果你也

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