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文档简介

1、创意由来：我们日常生活中，各类饮料瓶、药瓶、调料瓶，用过之后，洗干净总会搁置一旁。由于这种现象引发了我对废物利用的创意想法。引出”小小瓶子，本领多”的一系列活动。瓶子瓶盖是一种高环保、低结构、安全、开放的材料，非常适合作为孩子们的游戏操作材料。于是，我们便发动身边的朋友，孩子来收集瓶子、瓶盖，并利用收集的瓶子瓶盖让孩子自由、自主、自发地进行游戏，在游戏中体验快乐、获取经验、得到发展。例如：1.投放到美工区，给瓶子进行装饰。培养了幼儿动手能力，并且锻炼了幼儿想象力。附图2.投放到自然角，利用塑料瓶当花盆，把花种进去，培养了幼儿想象力，知道了一物多用的道理。附图3.投放到表演区，相等的瓶子里放上不

2、等的豆子，进行摇摆发出不同的节奏。附图4.在美工用瓶盖拼摆图案可以让幼儿用各种颜色的瓶盖拼摆出不同的物品，如房子、游泳池、花朵、椅子等。还可以拼摆几何图形、简单的文字。在幼儿熟练的基础上，鼓励幼儿通过“垒高”、“叠加”等方式进行立体构建。其次我还引导幼儿用语言讲述自己拼搭的物品，与同伴进行交流。这样不仅锻炼了幼儿动手能力、创造力及语言表达能力，而且，在拼搭活动中培养了幼儿有足够的耐心。附图5.投放到操作区进行找瓶盖 学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。培养发展孩子的观察力及动手操作能力。活动准备： 各式大、小瓶子、大小瓶盖操作活动找瓶盖这样可以帮助幼儿分清瓶子和瓶盖的大小，用形状来匹配6.投放到思维区我让瓶盖排排队请幼儿将瓶盖按不同颜色分类，比比哪种颜色的瓶盖最多。同时，能按颜色进行有规律的排序。如红黄蓝、红黄蓝排序后还可以进行长短比较。培养了幼儿能按颜色有规律的排序。反思：生活中处处可见的瓶盖经济又实用，蕴含着丰富的变化，只要给孩子充足的时间、空间，孩子会在自由操作、摆弄、建构中玩出新意，玩出创意，在不断地动手动脑中，锻炼其想象力、创造力，积累了多种知识经验，又潜移默化

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