必修5(复习·胡·第一单元)

1、必修五单元一必修五单元一 这个单元学习小说。所选的小说，题材内容各异， 主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同。教学时要力 求开阔学生的视野，提高他们的认识。 林教头风雪山神庙揭露封建社会黑暗、腐败的政治现 实，揭示了人民被迫奋起反抗的社会原因； 装在套子里的人以讽刺和夸张的手法，概括社会生活 中某一类人的生存方式，反映了一定的社会现实。 边城讴歌山村田园生活的质朴、纯真，与庸俗、堕落 的社会形成对照，表现作者重构理想世界的信念。 给下面红色字注音给下面红色字注音: 洗洗漱漱 朔朔风风 彤彤云云 讥讥诮诮 战战战战兢兢兢兢 拾拾掇掇 央央浼浼 剜剜 赍赍发发 迤逦迤逦 模模样样 酒酒馔馔 尴尬尴

2、尬 连连累累 提提防防 手手腕腕 j y l m zhun gn g d wn sh shu jng tng li qio du mi wn 阅读课文，了解小说情节，画出生字词。阅读课文，了解小说情节，画出生字词。 【自心下慢】从心上把这件事情给放下来了。也 就是说没放在心上，不在意这事了 【小说基本知识归结】【小说基本知识归结】 情节之妙还在于有主线副线主线副线的 安排，这两条线索是什么？ 主线：主线：线索是线索是 过程。过程。 副线：副线：侧面略写的内容是由侧面略写的内容是由 为线索贯穿起来的。为线索贯穿起来的。 林教头风雪山神庙 人物 林冲的性格：安分守己，忍辱负重，随遇而安。如： 他被

3、高俅陷害，刺配到沧州，仍幻想安稳度过刑 期，回家团聚；正直、善良、侠义。如帮助李小 二等；刚猛激烈、嫉恶如仇。如买刀寻敌，山神 庙手刃仇敌，都表现出他反抗黑暗、崇尚正义的 本质；细心、缜密。如林冲看管草料场，小心谨 慎，尤其是熄灭炭火的细节表现得最为充分。 【情节复述】【情节复述】 沧州遇旧知沧州遇旧知密谋害林冲密谋害林冲买刀寻仇买刀寻仇 草场交接草场交接出门沽酒出门沽酒刺杀仇敌刺杀仇敌 从情节看林冲性格的发展变化从情节看林冲性格的发展变化: : 情情 节节 性性 格格 沧州遇旧沧州遇旧 看守草场看守草场风雪复仇风雪复仇 安于现状安于现状 逆来顺受逆来顺受 刚强、正刚强、正 直、性急直、性急

4、随遇而安随遇而安 安分守己安分守己 细心谨慎细心谨慎 英勇果敢英勇果敢 奋起抗争奋起抗争 买刀寻敌买刀寻敌 （主线）（主线） （副线）（副线） 主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程 侧面略写的内容是由侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡反动统治者陷害林冲的诡 计计为线索贯穿起来的。为线索贯穿起来的。 （官）（官）高俅：高俅： 抢其妻抢其妻远刺配远刺配 谋其命谋其命 （逼） （民）（民）林冲：林冲：忍忍 再忍再忍复仇复仇 （反）（反） 谨小慎微谨小慎微 主题：官逼民反主题：官逼民反 XXXX是一个是一个的人物形象（身份特征）。的人物形象（身份特征）

5、。 作为什么人，他怎作为什么人，他怎么么样，表现了他怎样的性格样，表现了他怎样的性格 （思想品质）。（思想品质）。 思考： 找出课文中的细节描写和景物描找出课文中的细节描写和景物描 写的语句，并分析其作用？写的语句，并分析其作用？ 细节：细节：那些不易被人注意，而有最能揭示那些不易被人注意，而有最能揭示 人物内心世界的动作、神态。人物内心世界的动作、神态。 作用：作用： 、刻画人物性格刻画人物性格 追求追求 爱好；爱好； 、可以深化主题；、可以深化主题； 、推动情节的发展推动情节的发展 营造一种氛围；营造一种氛围； 、可以渲染时代气氛或埋下伏笔。、可以渲染时代气氛或埋下伏笔。 (2)(2)林冲

6、要去沽酒来吃，离开草料场时，林冲要去沽酒来吃，离开草料场时， 将将 火炭火炭盖盖了了把两扇草场门反把两扇草场门反拽拽上上锁锁了。了。 草草 厅被雪压倒后，林冲厅被雪压倒后，林冲 恐怕火盆内有火炭延烧恐怕火盆内有火炭延烧 起来起来 ，便，便 探探半身入去半身入去摸摸时，火盆内火种都时，火盆内火种都 被雪水浸灭了被雪水浸灭了 ，这才，这才 把门把门拽拽上，上，锁锁了了 ，到，到 山神庙里去安身。山神庙里去安身。 作用：作用：一方面一方面表现了林冲表现了林冲安分守己、办事谨安分守己、办事谨 慎慎的性格（的性格（刻画人物性格刻画人物性格）； 另一方面另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并也告诉读者，草

7、料场起火的原因并 不是因为林冲疏忽，不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理使情节发展合情合理。 环境描写的作用主要有：环境描写的作用主要有： （面对这种题型，我们可从五方面进行思考面对这种题型，我们可从五方面进行思考） 1 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提 供具体的背景。供具体的背景。 2 2）渲染气氛）渲染气氛，为刻画人物作铺垫为刻画人物作铺垫； 3 3）烘托人物烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格揭示人物心境，表现人物性格； 4 4）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。 5 5）暗示社会环境，揭示社会

8、本质特征或展示世暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世 态风情态风情。 【小说文本考查要点】【小说文本考查要点】 1 1明确小说的要素，理解作品的明确小说的要素，理解作品的主题思想主题思想。 2 2能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、 结局）及线索。结局）及线索。 3 3能分析小说人物形象的能分析小说人物形象的性格特点性格特点。 4 4能分析小说刻画人物的能分析小说刻画人物的主要手法主要手法（外貌、语言、动（外貌、语言、动 作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写， 间接间接 （侧面）描写和细

9、节描写的作用。（侧面）描写和细节描写的作用。 5 5能分析能分析环境环境描写（自然环境描写和社描写（自然环境描写和社 会环境会环境 描写）描写）的作用的作用。 装在套子里的人 主要情节 漫画事件漫画事件 自行车事件自行车事件 正面交锋正面交锋 婚事风波婚事风波 装在套子里的人 别 别 里里 科科 夫夫 保守、专制保守、专制鹰犬、卫道士、维护者鹰犬、卫道士、维护者 可憎可恶可憎可恶 可悲可怜可悲可怜 （套人）（套人） （套己）（套己） 纵贯全文，概述纵贯全文，概述“别里科夫别里科夫”的形象特征？的形象特征？ 愚昧、落后愚昧、落后 牺牲品、受害者牺牲品、受害者 小结：小结： 别里科夫是沙皇政府的忠

10、实别里科夫是沙皇政府的忠实 奴仆，他保守，反动，害怕变革，奴仆，他保守，反动，害怕变革， 禁锢和扼杀一切新思想，作品通禁锢和扼杀一切新思想，作品通 过塑造这一形象，反映了十九世过塑造这一形象，反映了十九世 纪末纪末俄国黑暗的社会现实俄国黑暗的社会现实，揭示，揭示 了了沙皇专制制度禁锢人的思想，沙皇专制制度禁锢人的思想， 摧残人的精神这一反动本质摧残人的精神这一反动本质。 夸张与讽刺的手法夸张与讽刺的手法 一方面一方面，像别里科夫这样整，像别里科夫这样整 天躲在天躲在“套子套子”里的人在现实生活中不可能存里的人在现实生活中不可能存 在；另一方面是在；另一方面是（辖制整个中学（辖制整个中学 足足十

11、五年）。足足十五年）。 讽刺讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫也表现在两方面，一是通过对别里科夫 ，嘲讽了，嘲讽了“套中人套中人”的丑陋和可的丑陋和可 憎；二是以憎；二是以，描写别里科夫可悲，描写别里科夫可悲 的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找 上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱乱 子子”，这正是绝妙的讽刺。，这正是绝妙的讽刺。 思考思考 无论什么时代什么社会，都有不同形式的 “套子”和“套中人”出现。因为时代发展、 社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革 的人出现。这些人更多的是墨守成规、因循守 旧的小

12、人物，他们对新生事物不适应不理解， 甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒 社会变革。 字词积累字词积累 蘸蘸酒（ ） 茶峒峒 （ ） 老鹳河（ ） 泅泅水（ ） 傩傩送（ ） 氽着（ ） 碧溪岨岨（ ） 鞶鼓（ ） 喧阗 （ ） 镇筸（gn） 歇憩憩（q） 拮据拮据（ ） 睨睨着（ ） 糍粑糍粑（ ） 擂擂鼓（ ）擂擂台（ ） 埋埋怨（ ） 埋埋没（ ） zhndnggun 边城 1.对美的讴歌 在作者的笔下，古老的边城具有桃花源般 神奇的美：。边城的人热情诚实，民 风淳朴，美好的道德情操仍在这里发扬光大 着。边城保留着古老的风俗习惯。 如端午节的庆典、月下对歌、狮子龙灯等， 古老的风俗是

13、和古朴的民风联系在一起的， 透露着边城祥和安定的气氛。边城 山青水绿，蕴含着原始、自然的气息，美仑 美奂，好似天然不加雕饰的美玉。 【小说主题】： 赞美赞美: : 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁 的爱；的爱； 批判批判： 物欲泛滥的现代文明；物欲泛滥的现代文明； 拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实； 呼吁呼吁: : 重建民族的美好品德和人格。重建民族的美好品德和人格。 边城边城 泅泅qi水水 茶峒茶峒dng 傩傩nu送送 氽氽tn着着 饱蘸饱蘸zhn 蚱蚱zh蜢蜢mng 牛犊牛犊d 鞶鞶pn 鼓鼓 碧溪岨碧溪岨j 悖

14、悖bi时时 棕榈棕榈l 镇筸镇筸 gn 怏怏yng怏怏 歇憩歇憩q 睨睨n 角隅角隅y 呜喇呜喇l 嗤嗤ch笑笑 4.词语成语积累词语成语积累 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 赍发：资助 迤逦：慢慢前行，这里有颠沛流离的意思。 央浼：恳求，请托。 装在套子里的人装在套子里的人 六神不安：心神不安。 讥诮：冷言冷语地嘲讽。 不敢越雷池一步：比喻不敢越出一定范围。 闷闷不乐：形容心情不愉快，忧郁。 战战兢兢：形容因恐惧而发抖的样子。 安然无恙：原指人平安没有疾病或忧患，现泛指 人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外。 边城边城 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。 小说命题常见形式及处理方法 1、

15、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概 括回答。 解析解析考查小说的行文思路和内容要点。 解题提示解题提示 思路1：从（由）写到（引出），然后，最后， 从而揭示（体现） 思路2：引题事例拓展反思 思路3：以“*”为线索，选取了那些材料来表现主旨。 思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑并列、 递进（层层深入）、正反对照、情感变化等 这篇小说的细节描写有何作用？请 结合文中画线部分作简要分析 解析：这篇小说的细节描写有何作用？请结 合文中画线部分作简要分析 思路：手法手法体现作用 结合作品，请简要分析“？”这 一人物形象。 母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧 的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持， 知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出 就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动， 她觉得羞辱