(全国通用版)2018-2019版高中历史专题2商鞅变法专题检测人民版选修1

1、1专题2商鞅变法专题检测（二）一、选择题（共6小题，每小题4分，共24分）1. （2018 汉中高二检测）左传中有这样的记载：“襄公四年（公元前569年）土可贾（买）焉。”这反映的本质问题是（）A. 在当时土地可以买卖B. 在当时土地禁止买卖C. 在当时土地私有出现D. 在当时农业水平提高答案 C解析从题干材料可知在公元前 569年，土地可以买卖。因此反映的本质问题是土地私有的 出现。其他三项只是表面现象。2. 战国策秦策载：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”商君“正度量、调轻重”的措施客观上有利于（）A. 重农抑商政策的实

2、施B. 农耕经济的繁荣C. 商品经济的发展D. 中央集权制度的加强答案 C解析根据题干提供的信息和所学知识，可知统一度量衡客观上有利于商品交流的发展，是商品经济发展的表现，故选 C项。3. “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”下列说法正确的是（）A. “王朝软弱无力”指中央集权制度建立B. “经济变革”指土地私有制逐步代替井田制C. “多事”指“百家争鸣”局面的出现2D. “封建主”指新兴的地主阶级答案 B解析“经济变革”指的是随着铁农具和牛耕的使用及推广，土地私有制逐步代替了井田

3、制，从而推动了中国社会进程，故选B。4.公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反 而购买了大量土地经营农业。他这样做主要是因为当时的秦国（）A. 度量衡不统一，市场经营混乱B. 重农抑商，奖励耕织C. 禁止从事商业，商人阶层消失D. 社会动荡，无法经商答案 B解析 公元前343年，正处在商鞅变法时期， 商鞅推行重农抑商的政策， 该政策限制工商业， 许多工商业者即使经商致富，也转向经营农业。5商鞅提出“治世不一道，便国不法古当时而立法，因事而制礼”，其主张得到秦孝公的支持。秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是（）A. 增强秦国国力B. 商鞅的主张符合法家思想

4、C. 奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D. 借变法打击贵族势力，巩固统治答案 A解析 主要出发点即主要目的。秦孝公任用商鞅实施变法的主要目的是实现富国强兵。6. （2017 东莞高二检测）汉书食货志记载：“至秦用商鞅之法除井田，民得 卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”这则材料反映（）A. 汉代农业生产效率高B. 汉代农民税赋较轻C. 作者主张恢复井田制D. 作者不认同商鞅变法 答案 D3,说明作者认为商鞅解析根据材料“用商鞅之法” “故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”废井田，开阡陌造成土地兼并，导致贫富分化严重，贫民生活困苦，故D与题意相符。二、非选择题（共

5、4小题，第7题18分，第8题18分，第9题24分，第10题16分，共76 分）7. （2017 内江高二检测）阅读材料，完成下列要求。材料 从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。商鞅带着李悝的法经到秦国见秦孝公，建议孝公顺应当时形势，变法图强。以甘 龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。他们说“圣人不易民而教，知者不变法而治”，顽固地主张“法古”和“循礼”。商鞅根据历史事实加以驳斥，指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化，可见历史是进化的；“治世不一道，便国不法古”。只有顺应历史潮流，“当时而立法，因事而制礼”，才能使国家富强，成就霸王大业。秦孝公对

6、商鞅的意见很欣赏，任命他为左庶长，开始推行变法。变法“行之十年，秦民大说（悦）”，“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。商鞅连续出兵魏国，夺取大片土地。摘编自郭沫若主编中国史稿第二册（1）根据材料，概括指出商鞅变法的社会背景和目的。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，简析商鞅变法的社会效果。（8分。不得照抄材料）答案（1）背景：社会大变动；变法顺应历史潮流；守旧派竭力反对改革。目的：使国家富强，成就霸王大业。（2）效果：人民乐业；军人勇于战斗；社会安定；秦国逐渐强大。解析 第（1）问，第一小问“背景”根据材料“从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化”“

7、顺应当时形势” “以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革”等信息分析作答；第二小问“目的”依据“能使国家富强，成就霸王大业”分析作答；第（2）问“效果”结合“秦民大说（悦）” “民勇于公战，怯于私斗，乡邑大 治”“夺取大片土地”等信息和所学知识综合分析作答。& （2017 苏北四市模拟）秦自商鞅变法逐渐形成了小家庭制度，在中国古代家庭发展史上开创了一个新的时代。阅读下列材料，回答问题：材料一 民有二男以上不分异者，倍其赋。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利4及怠而贫者，举以为收孥。一一史记商君列传材料二 秦自商鞅变法后，确立了最小型个体小家庭结构形态， 而且，这种小家庭成为社会 上普遍

8、支配形式，是秦家庭组织最基本形态。 不仅劳动者，即在官僚、 富庶人家亦普遍建立 起个体小家庭。这种家庭，就血统世系而言，一般为两代结构，很少有涉及祖孙三代者；就5其成员间亲属关系而论，多是以一对夫妻为核心，及其未成年或虽已成年而未婚子女构成；就人数而言，通常为五口之家。 -张金光商鞅变法后秦的家庭制度（1）据材料一，归纳商鞅变法的措施，并分析其对家庭制度的影响。（8分）（2）据材料二，概括商鞅变法后秦国小家庭特征。结合所学知识，指出小家庭制度形成的时代背景。（10分）答案（1）措施：强制推行小家庭制度 （或分异令）；奖励耕织。影响：有利于小家庭的形成。（2）特征：人口少；关系简单；亲缘密切。背

9、景：诸侯争霸；铁犁牛耕；土地私有。9. （2018 九江高二检测）阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者，二是充当了变革的设计者，三是充当了变革的实践者一一杨宁一历史学习新视野新知识材料二图一商鞅舌战图图二梭伦改革前的激烈辩论材料三 设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为31县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。凡从事“本业”者免除本身的徭役； 而追逐“末 业”者入官府为

10、奴。材料四 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权鼓励橄榄油出口。（1）据材料一和所学知识，说明知识分子阶层登上历史舞台的原因。请列举材料一中三个观 点的代表人物（如充当了变革的设计者）。（10分）（2）根据材料二，指出图一商鞅“舌战”的是哪部分人。假设当时雅典的主要政治派别都参6（6分）加了图二的激烈辩论，他们各自有何主张？（8分）（3）概括材料三、四两次改革内容所涉及的共同问题。 答案（1）原因：春秋战国时期，中国社会发生重大变革； 生产力显著提高，社会经济发

11、展；士受到各诸侯国统治者的重用；私学出现，学术环境宽松。代表人物：充当了变革的舆论制造者和鼓吹者一一孔子、孟子提出“德治”“仁政”等学说成为中国早期民本思想的基础。充当了变革的设计者一一韩非子主张以法治国，加强君主集权，厉行赏罚，为社会变革提供了理论基础。充当了变革的实践者商鞅变法废除世卿世禄制、井田制；奖励耕战；加强中央集权；秦国实力逐渐强大。（2）图一：守旧的奴隶主贵族。图二：平原派：主张维护贵族寡头政治；山地派：主张实行激进的民主政治；海岸派：主张实行温和的改革。 共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。10. （2017 安庆高二检测）阅读材料，完成下列要求。材料一 重关市

12、之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。明君之治国也，士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也；农不离廛者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷 （惰怠）也。商君书材料二 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。一一通典食货（1）据材料一、二，概括商鞅变法中推动农业发展的措施。（6分）（2）结合所学知识，概述商鞅变法的影响。据上述材料，分析其取得成效的原因。（10分）答案（1）措施：重农抑商；招揽移民农垦；废井田，开阡陌。（2）影响：推进秦国的社会发展，成为战国后期最富强的国家，为秦始皇统一中国奠定了基础；重农抑商政策对后世影响深远。原因：按军功授爵（或奖励军功），提高了军队战斗力；重农抑商，扩大了农耕面积，促进农业发展；协调农战的策略正确。（答出其中两点即可