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文档简介

1、执教：周阳三位数除以一位数三年级下册第三单元请你算一算，想一想！23= 84=230= 804=2300= 8004=323203200课堂引入你发现了什么规律吗？660600一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小几倍。课堂引入1.填一填2.小组交流：你有什么发现？课堂探索88 88=18=116168=28=224248=38=332328=48=440408=58=512345每框个数（个）篮球总数（个）装的框数（框）课堂探索除数不变，被除数扩大，商也扩大。除数不变，被除数缩小，商也缩小。除数不变8 =116 =224 =332 =440

2、 =58888888888每框个数（个）篮球总数（个）装的框数（框）不变每份数总数份数你能很快算出结果吗？153= 62=603= 182=3003= 542=课堂探索5 20 100 27 9 3 有规律吗？你是利用规律来计算的吗？扩大5倍 扩大5倍扩大3倍扩大3倍除数3不变除数2不变扩大4倍扩大4倍扩大3倍扩大3倍除数不变，被除数扩大几倍，除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍。商就扩大几倍。分的份数总数每份的个数分的份数分的份数不变，不变，总数总数越多，越多，每份的个数每份的个数就越多。就越多。n 课堂探索402= 404= 408=3.请口算出得数，从中你有什么发现？课堂探索20105

3、扩大2倍扩大2倍缩小2倍缩小2倍被除数40不变被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。课堂探索小结：发现除法规律1.除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。2.被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。课堂探索分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多。总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。n 课堂探索课堂练习1.1.根据根据20205 5= =4 4直接写出下面算式的商。直接写出下面算式的商。 40405 5= = 60 605 5= = 80 805 5= = 100 1005 5= = 120 1205 5= = 140 1405 5= = 课堂

4、练习2.填表并说出规律。 我发现的规律是： 课堂练习3.3.数数A A、B B相除，如果相除，如果A AB B=6=6，那么，那么 3 3A AB B= = A A3 3B B= = 8 8A AB B= = 8 8A A6 6B B= = 我发现的规律是： 课堂练习4.4.如果小明每分打字的个数不变。如果小明每分打字的个数不变。 我发现的规律是： 课堂练习5.405.402 2= =2020中，如果被除数中，如果被除数4040变成变成360360，要使商不变，除数怎么变化？要使商不变，除数怎么变化？ 课堂总结发现除法规律：1.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。2.被除数不变，

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