国内外大学生就业现状及能力培养分析

1、国内外大学生就业现状及能力培养分析摘 要：在大学生就业形势严峻的今天，高度重视大 学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证大学生顺 利就业的重要途径。文章针对国内外大学生就业现状及能力 培养方面进行了分析，结果表明对于毕业生就业能力的培养 需要政府、高校、企业和学生四个方面共同发展才能从根本 上缓解就业形势，为社会提供精英人才。关键词：毕业生 就业能力 影响因素 中图分类号： G645， F240 文献标识码： A 文章编号： 1004-4914 （2015） 04-204-02 中国高等教育从精英教育进入大众化教育阶段，这虽然 使高等教育社会地位也被广泛认同，实现了中国教育层次历 史性的

2、突破，但也使我国高等教育的发展面临着历史上最为 严峻的挑战，其中最为突出的是高等教育的质量与毕业生就 业问题。一、国内大学生就业现状及能力培养自 1999 年高校扩招的政策施行后，越来越多的大学生 由高校涌入劳动力市场。 2003 年到 2013 年间，全国普通高 校毕业生人数从 212 万迅速增至 699 万。由于毕业人数的激 增导致了就业结构不平衡、 就业机制不健全、 就业指导落后、 毕业生就业期望值过高等问题。国内许多学者针对目前国内 大学生就业现状进行了分析。海薇 1 对中国人民大学 2012 届档案学专业毕业生就业状况分析，数据表明现阶段由于每 年大量的硕士毕业生加剧了本科生的就业压

3、力，因此本科生 更多选择继续深造。在就业压力方面，男生选择工作后根据 工作需要选择性进行“深造” ，女生则更倾向于直接去“深 造”。专业的就业情况直接影响了专业的生存情况。北京大学的邓峰 2 研究发现，很多招聘者所定下的指 标对求职者会产生显著影响， 用人单位除了关注学校、 学历、 专业更倾向于挑选综合素质强的学生。研究还发现在毕业生 招聘时，存在显著的性别差异，男性毕业生就业率高于女性 毕业生；家庭社会经济地位高的毕业生，其顺利就业的机会 也大。刘丽玲 3 对管理类和经济类的大学毕业生和用人单 位进行了问卷调查，结果表明沟通能力、问题解决和决策能 力及自我管理能力是用人单位所需人才的必备能力

4、，而就业 能力的提升需要大学生本人、高校、用人单位及政府相关部 门几方面配合。我国大学毕业生就业期望值过高，很多学生认为只有进 入到大公司、大单位才能体现自己的人生价值，重地位、重 名利缺少艰苦奋斗的精神。部分学生不愿意去中小城市、县 城或者农村，地区经济文化差异也成了毕业生选择就业地点 的首选要求之一。贺伟 4 在文献中提到我国劳动力市场分 割对毕业生就业的制约，城乡劳动力市场分割导致了城乡就 业人员之间存在很大的收入差距也导致城乡劳动力市场之 间的工作转换成本高，城乡劳动力市场的社会保障也存在二 元分割。政府应加大政策的倾斜度， 支持和完善农村劳动 力市场，通过建立完善的农村社会保障体系，

5、完善城乡劳动 力市场信息共享机制和公共就业服务体系。政府应加大对毕 业生到农村就业的激励措施和优惠政策，进一步完善农村劳 动力市场，以缓解毕业生失业问题。张哲 5 在谈农科院校毕业生能力的提升策略一文中指 出，农科院校毕业生就业能力的现状体现在对就业缺乏心理 准备，对所学专业的自我认知度不高，存在“靠证”就业的 认识误区， 实践指导能力不强， 企业对人才的要求缺乏认识， 创业意识不强等问题。对于这些问题提出了农科院校毕业生 就业能力的提升策略，如大学的制度创新，建立政府主导、 高校推动、社会参与的就业体系，以产业结构调整带动毕业 生就业，完善高校毕业生就业考评体系，提高农科院校毕业 生的实践能

6、力，培养毕业生服务新农村的职业能力，提高农 科院校毕业生的创业能力等。贾利军 6 针对大学生就业能力结构进行了研究，提出 求职者的就业能力结构由社会兼容度、就业人格和准职业形 象三个维度构成。高校要从实际出发结合学生多元的就业能 力实际状况，制定针对性的分类教育培养方案，保证大学生 就业能力真正符合实际需要。在论高校就业能力导向的新 逻辑 7 研究中表明，社会各界已基本达成共识，认为对 于高等教育的任务与目的的评估，要充分考虑高等教育的发 展在多大程度上能满足本国经济运行的需要，而重视学生的 就业能力建设将成为今日我国高等教育发展与改革的必然 选择。二、国外大学生就业能力培养分析 澳大利亚教育

7、科学训练部委托澳大利亚商管会和商务 委员会等组织提出了“就业能力框架” 8 。就业能力主要 通过沟通能力、团队合作能力、问题解决能力、创新与创业 能力、规划与组织能力、自我管理能力、学习能力和技术能 力等方面体现。在澳大利亚培养或评估就业能力的策略和活 动通常通过角色扮演、与内部或外部的客户和顾客进行交流 及回应等活动去评价沟通能力；通过小组讨论、职场团队、 实践社团等培养学生团队合作能力；通过个案研究，调研项 目与研究决策活动等来考察学生解决问题的能力；通过模拟 活动和头脑风暴活动来考察学生创新创业能力；在计划组织 方面采用发展行动计划、时间管理活动等方面来考察；在自 我管理方面的考察主要通

8、过工作计划和事业规划联系等方 面来评估学生的就业能力。通过一系列的就业能力培养和评 估策略为澳大利亚培养了大量高素质的劳动者。在英国，贯穿离校前后的就业支援服务是英国就业能力 持续发展不可缺少的保证。实行就业能力发展伙伴推进计划 帮助许多人在求职或者再就业时遇到的经验问题。推进计划 主要包括：测试所要招聘的人力资源类型进行征聘和甄选； 引导卫生、就业能力服务者和受益者参与其中；推进保健服 务部门高质量的就业机会的供与求 9 。在培养学生自主性 和学习兴趣方面，英国高校始终与企业需求挂钩，围绕学生 学习兴趣进行调整，培养学生的创新思维，使学生在完成每 一个课程模块后都会觉得有所收获，发挥课程的最

9、大作用。美国高校把学生就业能力的培养融合到课堂中，创建工 作情景增加学生的实践机会。常常邀请企业参与课堂教学与 学生互动 10 。企业高管进入学校与学生面对面交流，并为 学生提供实习机会，并且规定学生与正式员工有同等权利。 学生在丰富的实践活动中大大地提升了学生解决问题的能 力。高校提供学生机会加入到教授的科学研究过程中，提供 学生研究设施和资金支持。美国家庭也重视学生的就业能力 培养，不干涉学生选择就业的自由。学生在高校和家庭的支 持中能更好地发挥自身的创造性，将课本知识与实践更好的 结合，更好地发挥课程作用，促进了专业能力的提高。汪昕 宇11对美国明尼苏达大学 2010 2011年秋季学期

10、经济 学课程中，某个小班学生进行了调查，调查结果显示，学 生认为最有效的培养方式分别是小组项目作业、课外实践和 课堂演讲。在明尼苏达卡尔森商学院高年级专业课教学中，所占比例更高。三、结论及分析根据上述对国内外就业现状和能力培养的阐述，国内高 校大学生就业还存在一些问题。首先，社会就业形势总体紧 张。新增就业压力大、转移就业压力大、再就业压力大、总 量规模压力大是我国就业的特点。其次，用人单位在招聘观 念上存在误区。中小型企业不重视人才储备，能雇佣专科生 绝对不用本科生。再次，高校就业能力培养工作不够深入。 许多地方高校就业能力培养内容不够系统性和科学性，没有 深入地进行能力培养，不重视学生的择

11、业观和学生择业心理 问题，就业心理辅导、职业测评、体验式培训等应用不多。 在大学生就业形势严峻的今天，高度重视大学生就业能力的 培养是解决大学生就业问题、保证大学生顺利就业的重要途 径。对于大学生就业能力培养国内也存在专业设置与市场需 求不匹配，培养模式不合理缺乏实践培养，校企合作成效不 大，学生在大学期间对就业无规划、实践能力弱等问题。针 对现存问题政府应该制定合理的政策方案，健全校企结合培 养机制，完善相关法规。高校应该建立完善的就业能力培养 体系，调整专业设置，改革培养目标，加强学生实践能力的 培养。对于学生应该多参与学校提供的就业指导，制定个人 的就业目标和职业规划，发展自身能力。综上

12、，针对就业现 状和毕业生的能力培养要从政府、高校、企业和学生四个方 面共同发展，提高大学生就业能力，缓解就业形势。 基金项目：黑龙江省高等教育科学研究项目， 课题编号：14G135, 14Z023 ;佳木斯大学教学研究项目，课题编号：JYLB2013-01 ， JYLA2012-007 ， JYLA2012-024 ， JYA2011-049 ； 佳木斯大学教育科研项目，课题编号： JKB2012-008 ;佳木 斯大学教学研究重点项目： JYLA2012-001 。 注释：1 海薇.中国人民大学 2012 届档案学专业毕业生就业 状况分析 J.2013 （ 2）： 70-722 邓峰，孙百才

13、 .高校扩招后毕业生就业影响因素的变动趋势研究： 2003-2011J.2014， 242（2）： 132-1383 刘丽玲，吴娇 .大学毕业生就业能力研究基于对 管理类和经济类大学毕业生的调查J.2010（3）： 82-904 贺伟，孙继伟 .从城乡劳动力市场看高校毕业生就业难J.时代经贸，2008 （6）: 215-2165 张哲，李育全 .谈农科院校毕业生就业能力的提升策略J.教育探索，2011（ 3）： 136-1406 贾利军，管静娟 .大学生就业能力结构研究 .教育发展研究J.2013（ Z1）： 51-567 贾利军，管静娟 .论高校就业能力导向的新逻辑 .南京 师大学报（社会科学版） J.2011（6）：82-868 徐中意 .澳大利亚大学生就业能力培养研究报告的经验与启示J.职业教育，2010（ 6）： 155-1599 王文君 .关于英国大学生就业能力培养的初步研究M. 福建师范大学， 200610 陈均土 .美国大学生就业能力培养机制及其启示 J. 教育发展研究， 2011（