广深珠教育考察报告

1、广深珠教育考察报告Document number 980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08请填写公司名称广、深、珠教育考察报告广、深、珠教育考察报告2003年11月1日至8日，有幸参加了广、深、珠教育考察，这是“十五”期间首期小学 校长的培训的具体学习内容之一，在这一周的时间里，先后参观考察了广州天河区石牌小 学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校，零距离”地了解了沿海经济发达地 区教育改革发展的动态。令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，找到了自身管理上的差 距，此次考察活动，学到东四很多，重要的是要将先进的办学理念和管理方式与自身学校 的实际相结合，提升自己学

2、校的办学品味。（一）学习他们先进的办学理念。纵观这三所学校，都有着先进的办学理念，如石牌小学提出“以人为本、发展为本、创新 为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、基础扎实、特长明显”的培养目标：香洲第 二小学创建英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想，徳育工作中的“环 境育人、活动弃人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自我发展”的办学 理念。这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，以上学校的崛起首先得益于校长崭 新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教冇思想上的领导，其次才 是行政上的领导。”正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，

3、才頁正找 准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。尤 其是珠海香洲第二小学的吕校长在这一方面表现了更为突岀。他提出，21世纪的教师要准 备跨越四道门坎：一是双语教学，即非外语类学科要用外语教学，既用母语又要穿插外语 对话，这是应对21世纪和国际接轨的一项重要举描，以培养更多的国际人才：二是学会运 用现化信息技术，不仅用信息技术手段教学，而且学会用现化信息技术手段获取知识；三 是人文素质，要求教师必须有相当厚的人文底蕴，有人格魅力：四是有较高的师徳修养。 他的观念表现了很强的超前意识和创新意识，很值得我们深思。（二）学习他们浓厚的科研意识 正如香洲第二小学校长

4、吕校长所说：“学校的提升和发展靠科研，同时必须以科研为先 导，人人要有科研意识。校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个大的课题来 整合小课题，使之网络化，从而带动学校教弃科研工作整体迈上新的平台。”在参观考察 中，我们也深切感受到了几所学校浓厚的科研氛国，如螺岭的课题：“学科教学中创造活 动的研究”，石牌小学的“三位一体的大教育网络构建研究”，香洲小学的双语教学的 研究”等，都给我们在教育改革方而以深刻的启迪。（三）学习他们独特的校园文化从参观考察中我们发现，这几所学校之所以被学生喜爱，被教师满意，被家长称赞，被社 会肯泄，因为他们有一个共同的特点，具有深厚的文化底蕴，首先，表层的物质

5、文化投入 很大，校舍、设施、环境建设都是髙档次，高品味。学生的行为习惯，教师的行为风尚， 都是学习型的：学校制度层而文化建设很完善，特別是学校的精神文化，这是深层次的， 学校的办学思想，教师的合作精神，良好的校风、学风，并且，学校都非常有自己的办学 特色，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的品牌，也就是创出自己的 特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。我 们考察的学校都是特色鲜明，如石牌小学的三位一体”的徳育教冇，香洲小学的英语和 计算机教学特色，螺岭小学的双语教学，各种活动训练基地等，都给人留下了深刻的印 象。结合学校实际，我们应该怎么办（

6、-）提升自己的办学思想先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建立在实践探索的基础上， 而且要符合各自学校的实际，必要时采用拿来主义”，但更可以采用改良主义”，可 以触类旁通。我校注重对教冇观念进行提炼升华，逐步确立探索三维教育，构建全方位、 立体型、多层互动的教弃新格局，促进了学生主动和谐全而发展。（二）把“思想”转化成全体教师的教冇行为首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作，而且必须把先进的教冇观念内化为广 大教师的自觉行动。素质教冇不能仅停留在领导层面上，应该使上下成为一部和谐的机 器，通过中枢系统指挥，“让每个齿轮都转动”。如何使每一位教师学会研究具有可持续 发展的

7、能力，是作为校长必须首先思考的问题，也是每一位干部教师必须认真思考的问 题。我认为，要解决这一问题，就必须使全体干部教师都积极投身于教疗教学改革中，投 身于教冇科研中，并不断地丰富发展自己，提髙自己的素养。（三）创造自己学校的文化特色。学校要有自己的文化特色，不断思考自己学校的优势是什么，薄弱环节在哪里，扬长避 短，创造自己的特色文化，像广州石牌小学的三十余个专用教室和乒乓球训练基地，螺岭 小学教师岀国培训，就充分发挥了以上两种优势，他们的经费与学校对学生的收费都无 关，我们考察了其他学校在开放办学方而，也是各有千秋，如怨种实验班、特色班。因 此，我认为我们在开放办学方而，思想应进一步解放，像沿海那样放开搞活，思路要开阔 一些，不要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚，要善于借助八而来风，挖掘学校内外 的齐种潜力，促进学校的可持续发展。总之，通过这次考察，进一步增强了危机感和加快发展的