幼儿教师岗位培训

1、幼儿老师岗位培训幼儿老师岗位培训 主讲人：主讲人： LindaLinda 教师仪态规范：教师仪态规范： 1 1、长发超过肩膀需扎起来，要求整洁大方。、长发超过肩膀需扎起来，要求整洁大方。 2 2、不戴首饰和装饰物（耳环、戒指、项链、不戴首饰和装饰物（耳环、戒指、项链、 手链等）。手链等）。 3 3、最好化一些淡妆。、最好化一些淡妆。 4 4、不留长指甲，不涂指甲。保持洁净美观。、不留长指甲，不涂指甲。保持洁净美观。 5 5、着工作装。要求干净。、着工作装。要求干净。 6 6、在幼儿园说普通话。、在幼儿园说普通话。 7 7、穿室内鞋。稍软底的鞋，不穿高跟鞋。、穿室内鞋。稍软底的鞋，不穿高跟鞋。

2、8 8、上班执教时不接电话并关震动。坐班接电话轻声或、上班执教时不接电话并关震动。坐班接电话轻声或 转移地点，长话短说不易过长。转移地点，长话短说不易过长。 9 9、和家长交流，面带微笑，少脾气多耐心。凡事忍、和家长交流，面带微笑，少脾气多耐心。凡事忍 耐，事后处理。耐，事后处理。 1010、与幼儿交流，蹲下与幼儿视线一、与幼儿交流，蹲下与幼儿视线一 致。致。 小班一日生活作息时间表小班一日生活作息时间表 8:008:009:00 9:00 早接、晨检、晨间活早接、晨检、晨间活 动动 1、入园、入园 （通风开窗、幼儿入园前准备）（通风开窗、幼儿入园前准备） 2、晨接、晨接 老师：要主动、热情、

3、礼貌地迎候幼儿和家长。老师：要主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情观察幼儿身体、情 绪和精神面貌。绪和精神面貌。 查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当 日所需用品。日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。有针对性地向家长了解幼儿情况。 组织幼儿开展观察、组织幼儿开展观察、 劳动、值日、自主活动等。劳动、值日、自主活动等。 清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时 与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 幼儿：按要求带齐当日所需的生活和学习用品。幼儿：按要求带

4、齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便着装整洁舒适，便 于活动。按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。于活动。按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 3、晨检、晨检 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身 上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病 接触史。接触史。 四查

5、：查幼儿是否携带有不安全物品。四查：查幼儿是否携带有不安全物品。 五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状 和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带 到医院检查、治疗。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。到医院检查、治疗。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主主 动参加晨间活动。动参加晨间活动。 流程：保健医生在园门口第一关晨检。查温度、看咽喉、看外部情流程：保健医生在园门口第一关晨检。查温度、看咽喉、看外部情 况，并记录。有需要喂药的幼

6、儿，家长填写喂药登记单。班级老师况，并记录。有需要喂药的幼儿，家长填写喂药登记单。班级老师 在班级第二关晨检。在班级第二关晨检。 4、幼儿入班、幼儿入班 老师：热情给幼儿及家长问好，与家长简单交流幼儿情况，并组织老师：热情给幼儿及家长问好，与家长简单交流幼儿情况，并组织 幼儿入班。幼儿入班。 幼儿：把书包放在自己对应的书包架上，然后进班抬椅子到位置上，幼儿：把书包放在自己对应的书包架上，然后进班抬椅子到位置上， 进行桌面游戏等。进行桌面游戏等。 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1 1、入园、入园 （通风开窗、桌面一桌一巾消毒）（通风开窗、桌面一桌一巾消毒） 消毒：取泡腾片消毒：取泡腾片1

7、1片片 用用2 2升水浸泡升水浸泡1515分钟，然后进行桌面消毒。分钟，然后进行桌面消毒。 填写消毒记录填写消毒记录 2 2、晨接、晨接 老师：要主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。老师：要主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情观察幼儿身体、情 绪和精神面貌。绪和精神面貌。 查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当 日所需用品。日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。有针对性地向家长了解幼儿情况。 组织幼儿开展观组织幼儿开展观 察、劳动、值日、自主活动等。察、劳动、值日、自主活动等。 清点幼儿出勤情况，并做好记录。清点幼儿出勤情况

8、，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 幼儿：按要求带齐当日所需的生活和学习用品。幼儿：按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便着装整洁舒适，便 于活动。按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。于活动。按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 3 3、晨检、晨检 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身 上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。上有无皮疹、咽部是否

9、充血，体表有无伤痕。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病 接触史。接触史。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。四查：查幼儿是否携带有不安全物品。 五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状 和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带 到医院检查、治疗。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。到医院检查、治疗。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主主 动参加晨间活动。

10、动参加晨间活动。 流程：保健医生在园门口第一关晨检。查温度、看咽喉、看外部情流程：保健医生在园门口第一关晨检。查温度、看咽喉、看外部情 况，并记录。有需要喂药的幼儿，家长填写喂药登记单。班级老师况，并记录。有需要喂药的幼儿，家长填写喂药登记单。班级老师 在班级第二关晨检。在班级第二关晨检。 4 4、幼儿入班、幼儿入班 老师：热情给幼儿及家长问好，与家长简单交流幼儿情况，并组织老师：热情给幼儿及家长问好，与家长简单交流幼儿情况，并组织 幼儿入班。幼儿入班。 幼儿：把书包放在自己对应的书包架上，然后进班抬椅子到位置上，幼儿：把书包放在自己对应的书包架上，然后进班抬椅子到位置上， 进行桌面游戏等。进

11、行桌面游戏等。 配合主教接待家长和幼儿，当有幼儿进班，主教门口接待，配教组配合主教接待家长和幼儿，当有幼儿进班，主教门口接待，配教组 织幼儿游戏。织幼儿游戏。 9 9：009:10009:10 入厕、洗手入厕、洗手 主教老师主教老师 生活老师生活老师 5 5、入厕，洗手。、入厕，洗手。 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。两位老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。两位 老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出。老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出。 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为防止异入厕时，站在对应的蹲点，为防止异 物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。 老师帮助扎

12、裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝处特注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝处特 别注意以免幼儿夹住手。别注意以免幼儿夹住手。 走进盥洗室护理幼儿解便洗手。走进盥洗室护理幼儿解便洗手。 （提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、（提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、 擦手）擦手） 9:109:259:109:25 早操活动早操活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 6 6、早操活动、早操活动 老师：老师组织幼儿进行早操活动，主教老老师：老师组织幼儿进行早操活动，主教老 师站在幼儿面前，做镜面示范动作。师站在幼儿面前，做镜面示范动作。 幼儿：能随着音乐独立完成全套早操动作，幼儿：能随着音乐

13、独立完成全套早操动作， 基本能做到位。基本能做到位。 在幼儿中指导幼儿做早操并做护理，在幼儿中指导幼儿做早操并做护理， 如给出汗的幼儿垫汗巾。如给出汗的幼儿垫汗巾。 配合主教做早操示范动作。配合主教做早操示范动作。 桌面消毒：取泡腾片桌面消毒：取泡腾片1片片 用用2升水升水 浸泡浸泡15分钟，然后进行一桌一巾桌分钟，然后进行一桌一巾桌 面消毒。填写消毒记录。面消毒。填写消毒记录。 9:259:409:259:40 喝水、早点喝水、早点 主教老师主教老师 生活老师生活老师 7 7、喝水、早点、喝水、早点 老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水 和早点。可以放些音

14、乐。和早点。可以放些音乐。 幼儿：安静喝水吃早点。不洒在桌上。幼儿：安静喝水吃早点。不洒在桌上。 准备水壶、幼儿水杯、大餐盘、准备水壶、幼儿水杯、大餐盘、 餐夹、早点。为幼儿分发餐点。餐夹、早点。为幼儿分发餐点。 收拾早点器皿，洗杯子、消毒。收拾早点器皿，洗杯子、消毒。 填写消毒记录。填写消毒记录。 9:4099:409：5555集体教学活动集体教学活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 8 8、集体教学活动、集体教学活动 老师：老师组织幼儿进行集体教学活动，主老师：老师组织幼儿进行集体教学活动，主 教组织。配教辅助主教组织并护理幼儿。教组织。配教辅助主教组织并护理幼儿。 幼儿：安静、仔细、

15、认真地聆听老师的讲解，幼儿：安静、仔细、认真地聆听老师的讲解， 并积极主动地回答老师的提问。并积极主动地回答老师的提问。 配合主教进行集体教学活动，配合主教进行集体教学活动， 护理幼儿入厕等。引导幼儿护理幼儿入厕等。引导幼儿 听课坐姿。听课坐姿。 9:5510:059:5510:05 入入 厕、洗手厕、洗手 主教老师主教老师 生活老师生活老师 9 9、入厕，洗手。、入厕，洗手。 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。 两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出，两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出， 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为防止入厕时，站在对应的蹲点

16、，为防止 异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。 老师帮助扎裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝 处特别注意以免幼儿夹住手。处特别注意以免幼儿夹住手。 走进盥洗室护理幼儿解便洗走进盥洗室护理幼儿解便洗 手。（提裤子、扎裤子、挽手。（提裤子、扎裤子、挽 袖、拉袖、擦手）袖、拉袖、擦手） 10:0510:3510:0510:35 户外户外 体育活动体育活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1010、户外活动、户外活动 老师：组织幼儿外出进行户外活动。老师：组织幼儿外出进行户外活动。 如户外游戏、自由分

17、组活动。一位老如户外游戏、自由分组活动。一位老 师组织和看护。师组织和看护。 幼儿：能使用户外器械自主的玩耍。幼儿：能使用户外器械自主的玩耍。 护理和看护。随时查看幼儿是否护理和看护。随时查看幼儿是否 出汗，并及时垫汗巾。（蹲在幼出汗，并及时垫汗巾。（蹲在幼 儿背后，先擦拭幼儿背部，从幼儿背后，先擦拭幼儿背部，从幼 儿腰往上垫汗巾。）儿腰往上垫汗巾。） 10:3510:4510:3510:45 入厕、洗手、喝水入厕、洗手、喝水 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1111、入厕，洗手、喝水、入厕，洗手、喝水 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。 两位老师一人

18、在盥洗室门口组织幼儿进出。两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出。 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为防入厕时，站在对应的蹲点，为防 止异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。止异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。 老师帮助扎裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝 处特别注意以免幼儿夹住手。处特别注意以免幼儿夹住手。 老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水。老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水。 可以放些音乐。可以放些音乐。 幼儿：安静喝水吃早点。不洒在桌上。幼儿：安静喝水吃早点。不洒在桌上。 走进盥洗室护理幼儿解便洗手。走进盥洗室护理幼

19、儿解便洗手。 （提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、（提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、 擦手）擦手） 准备水壶、幼儿水杯、大餐盘。准备水壶、幼儿水杯、大餐盘。 为幼儿分发水杯。收拾器皿。擦为幼儿分发水杯。收拾器皿。擦 桌面。桌面。 10:451110:4511：0505区角游戏区角游戏 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1212、区角游戏、区角游戏 老师：组织幼儿进区角玩耍。提要求和老师：组织幼儿进区角玩耍。提要求和 引导幼儿玩耍。注意观察幼儿玩耍的过引导幼儿玩耍。注意观察幼儿玩耍的过 程。程。 幼儿：能根据老师提示的要求自主的玩幼儿：能根据老师提示的要求自主的玩 耍区角的所有材料。可以合作也可以自耍区

20、角的所有材料。可以合作也可以自 己独立玩耍。己独立玩耍。 引导幼儿玩耍区角，并观察引导幼儿玩耍区角，并观察 幼儿情况。幼儿情况。 11:0511:1511:0511:15 入厕、入厕、 洗手洗手 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1313、入厕，洗手、入厕，洗手 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。 两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿 进出，一位老师走进盥洗室护理幼儿解进出，一位老师走进盥洗室护理幼儿解 便。便。 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为入厕时，站在对应的蹲点，为 防止异物未入槽。手握住扶手。自己提防止异物未入

21、槽。手握住扶手。自己提 裤子。裤子。 老师帮助扎裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹 缝处特别注意以免幼儿夹住手。缝处特别注意以免幼儿夹住手。 走进盥洗室护理幼儿解便洗手。走进盥洗室护理幼儿解便洗手。 （提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、（提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、 擦手）擦手） 11:1511:3011:1511:30 餐餐 前准备前准备 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1414、餐前准备、餐前准备 老师：组织幼儿餐前手指游戏、念儿歌。老师：组织幼儿餐前手指游戏、念儿歌。 提示午餐，传递健康营养知识。提示午餐，传递健康营养知识。 幼儿：

22、能倾听老师的讲解，保持小手洁净幼儿：能倾听老师的讲解，保持小手洁净 不接触其它东西。知道午餐的主食和配菜，不接触其它东西。知道午餐的主食和配菜， 还有其对身体带来的好处。还有其对身体带来的好处。 桌面消毒：取泡腾片桌面消毒：取泡腾片1片片 用用2升水升水 浸泡浸泡15分钟，然后进行一桌一巾桌分钟，然后进行一桌一巾桌 面消毒。填写消毒记录。面消毒。填写消毒记录。 准备午餐幼儿餐具（碗、渣盘），准备午餐幼儿餐具（碗、渣盘）， 大餐盘、勺子、饭勺等。大餐盘、勺子、饭勺等。 11:3011:5011:3011:50 午午 餐餐 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1515、午餐、午餐 老师：组织幼儿进

23、行午餐，观察每一位幼儿进餐老师：组织幼儿进行午餐，观察每一位幼儿进餐 的情况，引导幼儿进餐的姿势等。的情况，引导幼儿进餐的姿势等。 幼儿：能以规范的姿势进餐，保持愉快的心情进幼儿：能以规范的姿势进餐，保持愉快的心情进 餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动将饭渣用帕餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动将饭渣用帕 子扫进渣盘里。午餐后将小椅子放在等待区。子扫进渣盘里。午餐后将小椅子放在等待区。 带口罩分发午餐，为幼儿添饭。观带口罩分发午餐，为幼儿添饭。观 察并护理幼儿进餐。清扫地面和桌察并护理幼儿进餐。清扫地面和桌 面。面。 11:5012:0011:5012:00 入厕、洗手、睡觉前入厕、洗手、睡觉前

24、准备准备 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1616、入厕、洗手、睡觉前准备、入厕、洗手、睡觉前准备 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。 两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿 进出，一位老师走进盥洗室护理幼儿解便。进出，一位老师走进盥洗室护理幼儿解便。 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为防止入厕时，站在对应的蹲点，为防止 异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。 老师帮助扎裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝 处特别注意以免幼儿夹

25、住手。处特别注意以免幼儿夹住手。 老师：组织幼儿上床睡觉，先铺床，再脱老师：组织幼儿上床睡觉，先铺床，再脱 鞋子，摆鞋子，再脱裤子，进被窝，脱衣鞋子，摆鞋子，再脱裤子，进被窝，脱衣 服，然后理衣服，盖被子睡觉。服，然后理衣服，盖被子睡觉。 走进盥洗室护理幼儿解便洗手。走进盥洗室护理幼儿解便洗手。 （提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、（提裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、 擦手）擦手） 清扫地面，桌面。拖地。洗碗等清扫地面，桌面。拖地。洗碗等 进餐器皿。进餐器皿。 护理幼儿上床睡觉。护理幼儿上床睡觉。 12:0015:0012:0015:00 午午 睡睡 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1717、午睡、午

26、睡 老师：组织幼儿午睡活动。观察每老师：组织幼儿午睡活动。观察每 一位幼儿午睡情况。为生病的幼儿一位幼儿午睡情况。为生病的幼儿 量体温。护理幼儿午睡，掂尿。量体温。护理幼儿午睡，掂尿。 幼儿：能安静的午睡。保持良好的幼儿：能安静的午睡。保持良好的 睡姿。睡姿。 护理幼儿午睡。观察每一位幼儿护理幼儿午睡。观察每一位幼儿 午睡情况。为生病幼儿量体温。午睡情况。为生病幼儿量体温。 护理幼儿午睡，掂尿。护理幼儿午睡，掂尿。 桌面消毒：取泡腾片桌面消毒：取泡腾片1片片 用用2升升 水浸泡水浸泡15分钟，然后进行一桌一分钟，然后进行一桌一 巾桌面消毒。填写消毒记录。巾桌面消毒。填写消毒记录。 15:001

27、5:1515:0015:15 起起 床床 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1818、起床、起床 老师：组织幼儿起床。先掂尿。老师：组织幼儿起床。先掂尿。 在护理幼儿穿衣。梳头。在护理幼儿穿衣。梳头。 幼儿：能自己穿衣。幼儿：能自己穿衣。 先掂尿、护理幼儿穿衣。先掂尿、护理幼儿穿衣。 叠被子。叠被子。 15:151515:1515：2525 午午 点点 主教老师主教老师 生活老师生活老师 1919、喝水、午点、喝水、午点 老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水和老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水和 午点。可以放些音乐。午点。可以放些音乐。 幼儿：安静喝水吃早点。不洒在桌上。幼儿：安静喝水吃早

28、点。不洒在桌上。 准备水壶、幼儿水杯、大餐准备水壶、幼儿水杯、大餐 盘、餐夹、午点。为幼儿分盘、餐夹、午点。为幼儿分 发餐点。收拾早点器皿，洗发餐点。收拾早点器皿，洗 杯子、消毒。填写消毒记录。杯子、消毒。填写消毒记录。 15:2515:3515:2515:35 午间操午间操 活动活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 2020、午间操活动、午间操活动 老师：老师组织幼儿进行午间操活动，老师：老师组织幼儿进行午间操活动， 主教老师站在幼儿面前，做镜面示范主教老师站在幼儿面前，做镜面示范 动作。动作。 幼儿：能随着音乐独立完成全套午间幼儿：能随着音乐独立完成全套午间 操动作，基本能做到位。操动

29、作，基本能做到位。 在幼儿中指导幼儿做午间操并做在幼儿中指导幼儿做午间操并做 护理，如给出汗的幼儿垫汗巾。护理，如给出汗的幼儿垫汗巾。 配合主教做午间操示范动作。配合主教做午间操示范动作。 15:3515:5015:3515:50 集体教集体教 学活动学活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 2121、集体教学活动、集体教学活动 老师：老师组织幼儿进行集体教学老师：老师组织幼儿进行集体教学 活动，主教组织。配教辅助主教组活动，主教组织。配教辅助主教组 织并护理幼儿。织并护理幼儿。 幼儿：安静、仔细、认真地聆听老幼儿：安静、仔细、认真地聆听老 师的讲解，并积极主动地回答老师师的讲解，并积极主动

30、地回答老师 的提问。的提问。 配合主教进行集体教学活动，护理幼配合主教进行集体教学活动，护理幼 儿入厕等。引导幼儿听课坐姿。儿入厕等。引导幼儿听课坐姿。 15:5016:2015:5016:20 户外体育户外体育 活动活动 主教老师主教老师 生活老师生活老师 2222、户外活动、户外活动 老师：组织幼儿外出进行户外活动。老师：组织幼儿外出进行户外活动。 如户外游戏、自由分组活动。一位如户外游戏、自由分组活动。一位 老师组织和看护。老师组织和看护。 幼儿：能使用户外器械自主的玩耍。幼儿：能使用户外器械自主的玩耍。 护理和看护。随时查看幼儿是否出护理和看护。随时查看幼儿是否出 汗，并及时垫汗巾。（

31、蹲在幼儿背汗，并及时垫汗巾。（蹲在幼儿背 后，先擦拭幼儿背部，从幼儿腰往后，先擦拭幼儿背部，从幼儿腰往 上垫汗巾。）上垫汗巾。） 16:2016:3016:2016:30 入厕、洗手、入厕、洗手、 喝水喝水 主教老师主教老师 生活老师生活老师 2323、入厕，洗手、喝水、入厕，洗手、喝水 老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。老师：看情况组织幼儿分组或全体解便。 两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出。两位老师一人在盥洗室门口组织幼儿进出。 幼儿：幼儿： 入厕时，站在对应的蹲点，为防入厕时，站在对应的蹲点，为防 止异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。止异物未入槽。手握住扶手。自己提裤子。 老师帮助

32、扎裤子。老师帮助扎裤子。 注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝注意：不要幼儿拥挤、打闹。门口门夹缝 处特别注意以免幼儿夹住手。处特别注意以免幼儿夹住手。 老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水。老师：组织幼儿上位休息等待老师发放水。 可以放些音乐。可以放些音乐。 走进盥洗室护理幼儿解便洗手。（提走进盥洗室护理幼儿解便洗手。（提 裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、擦手）裤子、扎裤子、挽袖、拉袖、擦手） 准备水壶、幼儿水杯、大餐盘。为幼准备水壶、幼儿水杯、大餐盘。为幼 儿分发水杯。收拾器皿。擦桌面。儿分发水杯。收拾器皿。擦桌面。 16:3016:4016:3016:40 餐餐 前准备前准备 主教老师主教老师 生活老师生活老师 2424、餐前准备、餐前准备 老师：组织幼儿餐前手指游戏、念儿老师：组织幼儿餐前手指游戏、念儿 歌。提示晚餐，传递健康营养知识。歌。提示晚餐，传递健康营养知识。 幼儿：能倾听老师的讲解，保持小手幼儿：能倾听老师的讲解，保持小手 洁净不接触其它东西。知道晚餐的主洁净不接触其它东西。知道晚餐的主 食和配菜，还有其