校园是我家-环保靠大家

1、淮滨县2017年综合实践活动优秀方案设计活动名称：单 位：_申报教师手校园是我家 环保靠大家淮滨县马集镇初级中学*机：*10校园是我家 环保靠大家淮滨马集镇初级中学 教师： *活动背景绿色环保是21世纪最重要、最迫切的世界性要求，要把环抱理念普及到每一个人、每一个家庭，让环保这一理念，指引人们走向美 好的末来。在我的教育教学中，深深地感到，环境教育，人人有责天，环保 已成为一个全球性的热点。搞绿色环保教育，不仅是乡土的，而且是 世界的；既是针对现实的，又是面向未来的。绿色教育也使我们的课 程建设有了新的飞绿色教育还使我校的德育工作开辟了新的途径。应 该说，绿色教育使我校的德育工作更显得具体化、

2、生动化，富有时代 和现实的气息，使学生的德育工作内涵更加充实，外延得以拓展。我 们以校园为基本阵地，然后辐射到家庭和更加广阔的社区，其间始终 围绕德育这一核心。绿色教育最终就是要学生树立促进和保护环境、 服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性， 从而付诸行动。绿色教育是以跨学科、多样化活动为特征的。活动目标新课标下，基础教育在向学生的生活回归。 学会认知，学会做事，学会共同 生活，学会生存 是联合国教科文组织倡导的 21 世纪教育的四大支柱。为此，在 设计活动目标时，我们着眼于满足学生现实的生活需要，尽量密切学生与生活、 学生与社会的联系，因此此活动设计了如下目标：1 、

3、通过小组综合实践活动，寻找生活中的环保及非环保现象，知道非环保带来的严重后果，从而增强学生的环保意识，养成学生环保的好习惯，增强社会 责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。2 、了解开展综合实践活动一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的综合性实践活动，使学生了解非环保现象对生活中的影响和危害性。3 、 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出 问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用 的能力。首先亲近周围的环境，丰富对自然的热爱情怀。然后了解自然环境中事物的自然属性和发展变化规律，重点对常见的动物和植物进行观察、调

4、查，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。最后利用信息技术，进一步探究与我们日常生 活最密切相关的主要环境问题。活动过程 针对活动目标，我们确定精心的设计了几种方案，经过对比、整合、修改， 决定活动按以下的过程进行开展一、考察调研：“环保卫士在行动”（1）、队员在辅导员老师、家长的带领下，通过图书馆、网络等媒体搜集、了 解大量有关环保的小知识，广泛了解全球或中国的环保现状。在此基础上，少先 队组织“环保知识小竞赛”活动。（2）、队员采访本市环保相关人事（少先队可事先组织、联络） ，走访调查本市环 境，了解本市环保现状（如：徒步考察河水污染状况、周边环境等） ，收集第一手 资料，进行专题讨论，

5、并为改善人们居住环境向镇长提一条具体的合理化建议， 少先队经过整理可以通过网络发送到“市长信箱” 。二、实践体验：“环保小卫士在行动”（1）、在校园、家庭、社区内进行绿化活动。如植树、清理垃圾、铲除村头、 街镇“牛皮癣”等。努力创造一个绿色校园、绿色家庭和绿色社区。2）、结合 6.5 环境日，编写印发环保宣传材料或环保倡议书，呼吁人们共同关 注身边环境，提高思想认识。三、活动展评：“我是环保小主人” （1）、环保图片展：收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片，并附上简 短说明或创作文字，参与展评。 （2）、“我爱绿色家园”少儿绘画大赛：把自己在活动过程中的感受，或对绿色家 园的热爱与美好憧

6、憬画出来。（3）、“我为环保做什么”征文大赛：深入思考“我”与环保的关系，懂得环保需 要从“我”坐起，从小事做起。（4）、在以上活动基础上，各班出一期以环保为主题的黑板报或手抄报，参加评 比。活动成果 展示 我们已经让同学们在课外做了大量的调查与工作，这节课我们就以小组的形 式，展示给老师和同学，好吗？有请第一组同学：1、垃圾调查组生：我们小组汇报的内容是校园垃圾的种类。我们在课余时间进行了认真的调查， 我们发现学校垃圾的种类很多，第一类是零食袋，同学们吃完东西后，手中的袋 子喜欢随手一扔。生：第二类是塑料瓶、易拉罐，来源于同学们喝完的饮料，甚至是有些没有喝完 的饮料瓶就随手丢掉了。生：第三类

7、是废纸，来源于同学们平时的草稿及废旧作业本、报纸。 生：最后一类是其他一些废品。生：听了我们的介绍，哪位同学想为我们做下补充呢？ 生：我想对你们提出的第一类做个补充，我观察到，每天早上同学们在校门口吃 饭早饭。乱丢的垃圾有很多，除了塑料带，还有一次性的碗筷，甚至还有没有吃 完的饼子，这些都是严重的垃圾污染。生：我知道，刚才，董馨文提到的同学们没有吃完的食物属于不可回收垃圾，废 稿纸和塑料制品是可回收垃圾。 生：谢谢同学们的补充，现在就请电脑小博士为我们进行一下总结把。 （幻灯片）2、校园垃圾危害组李华：我们小组汇报的内容是校园垃圾的危害。我想采访一下在座的各位同学，通过上周的学习调查，你觉得校

8、园垃圾有哪些危害呢？生：校园垃圾它是病菌的传播者；同时臭气在空气中弥漫，对同学们的健康是一 个极大的危害。生：校园垃圾对校园环境的污染是极大的，将对教学环境和师生生活造成严重影响。生：那些乱倒、乱扔垃圾、不爱护环境卫生的人多了，对社会风气造成不良影响生：垃圾随处堆放，还会造成学校周边环境污染严重。大风一起，纸屑，杂物被 刮的随处可见，严重影响了学校周边的环境。生：我们经过垃圾堆时，总会闻到很臭的气味，这就是垃圾对大气的污染。难闻的气味是由垃圾腐化后排放的氨、硫化氢等气体物质造成的。生：校园垃圾的清理也是很麻烦的，例如口香糖，无论在粘在地上还是鞋底，都 很难清理。王晓莉：既然垃圾的危害这么大，在

9、校园垃圾的治理上你有什么好的建议吗？生：加强对同学们的自我教育，让他们在思想上认识到环保的重要性，促使其 行动上有良好的转变。生：合理处理校园垃圾，将垃圾进行分类并及时清扫。生：增加学校清查的次数，严格督促检查环境卫生，对不讲环境卫生的人进行帮助教育。生：谢谢大家的发言，爱护校园环境是全校师生的共同职责，让我们携起手来， 共同建设美丽、圣洁的校园吧！3 、环保知识大赛组师：同学们的汇报真精彩，老师都忍不住想参与进来了，可以吗？那我就要考考大家了，我这有一些有关环保知识的题目，看谁能最快抢答出来，答的最快最准确的，可是有奖励哦，准备好了吗？题目： （1）垃圾的分类？（可回收垃圾：废纸、玻璃、金属

10、制品、塑料；不可回收垃圾： 废弃食物 建筑垃圾；有害垃圾：干电池、日光灯管、温度计 易燃易爆品、 化学生物危险品、含放射性物品）（2）选择：以下说那种是错误的：（C ）A. 丢弃的废纸是可以回收再利用的B. 废易拉罐溶解后可以 100%的无数次循环再造成新罐C. 废玻璃无法回收利用 每天早上都有很多同学在学校门口吃早餐，塑料带和一次性的、饭盒随处可见， 如何有效减少塑料垃圾，你能提出什么合理建议吗？（一是尽量不购买、不使用； 二是重复使用，避免一次性。 ）（4）每年的“世界环境日”是哪一天？ （6月5日）（5）是非判断：校园的环境卫生很重要，因为校园是我家，至于在马路上和街 道上就可以随手乱丢

11、了，反正会有清洁工人打扫的。（6）为了减少校园的“白色污染”我们应该 （A）A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B. 乱扔塑料垃圾C. 尽量使用塑料制品（7）多项选择：为了保护好我们的校园，我们应该（ ABCA、不乱丢垃圾，保护好我们的校园。B制止他人乱丢垃圾。C尽量不使用一次性碗筷。（8）同学喝完的饮料瓶该如何处理，你有什么好的建议？（设计意图：当然，只是学生间的交流还是不够的，最后还需要老师参与师 升交流，为此，我在汇报的过程中穿插了一个师问生答的 “校园环保知识抢答赛” ， 再次激发了全班同学的参与激情。 ）5 、卫生标语设计组 叶伟：我们小组汇报的内容是宣传标语，下面是我们小组精心

12、为大家设置的校园 环保标语 - “校园是我家 , 美化靠大家”6、卫生标语制作组师：“校园是我家 , 美化靠大家”多么响亮的口号啊，现在就请大家拿出准备好的 卡纸，为我们的校园设计一条环保口号把！（播放音乐，现场制作，学生写完后，先小组读再全班读，读完后说明写的理由， 最后贴在黑板上）附：青草绿树你我他 咱们同住一个家 环保校园 净化心灵 美好人生 从我做起 校园是我家 , 环保靠大家小小草，向你笑，它在请你绕一绕 春来小草醒，请您绕道行 美化校园环境，就是美化我们的生活。绿化环境，净化心灵。 绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 （设计意图：再次激发出爱校之情，让学生为学校设计出一条环保标语，

13、既锻炼 了学生的口语表达能力，又锻炼了动手制作的能力。 ）活动评价 在这次活动中，同学们能够把卫生知识牢记在心，能够做到随手 拾起地上的一片纸屑，能提醒全校的同学一起保护我们的校园，活动 起到了预期的效果！1 、设计意图明确，注重环保理念。在活动时，能够乘热打铁，抓 住学生们的爱校之情，将学生为学校设计的环保标语，挂到学校的各 个角落，目的就在于，带动全校学生一起爱护我们的校园。2 、活动效果十分显著，爱护校园的风气已经形成。在整个活动 中同学们的积极性高涨，利用课余时间到超市、菜市场等地方采访、 调查，到图书馆、新华书店、网上查阅各种资料。在成果汇报会中展 示的成果可真不少，有采访录音、塑料

14、袋污染环境的照片、调查统计 表、查阅到的各种资料等等，有的队员还带来了可降解塑料袋和不可 降解塑料袋让大家分辨从大家的汇报中可以看出在这次调查中队 员们的的收获可真不少！大家都深深体会到了塑料袋的使用量相当大 而且一时间很难减少，造成的危害也是不堪设想的。大家都纷纷表示 要为环保出份力。于是通过讨论，一个个环保小天使就开始行动起来 了有的向全校发出了一份倡议书，号召全体队员积极行动起来， 为消除垃圾出一份力，使我们的地球妈妈不再苦恼。活动反思“环保”是一个大问题，然而环保却又无处不在。在活动中，我 注重围绕与自然、与社会、与自我展开各种体验性活动，通过心理层 面的变化，加深队员对自身生存环境的

15、关注，培养热爱大自然的情感 和主人翁的责任感。形式多样，主题鲜明，立意深刻，也促进了队员 们综合素质的提高。在本次活动中，我们认真的做好每一步，让每一位同学都参与到活 动中来，整个活动按照计划开展，取得了许多成果。1 、学生进行卫生知识的传授，使学生懂得爱清洁，讲卫生的意义 和作用。少年儿童是长身体，长知识的时期，容易受外界影响，也正 是他们增强卫生意识，养成良好卫生习惯的时机 。因此，我们注重学 生卫生知识的教育，用以提高学生卫生素质，为推动社会进步，提高 民族的素质作贡献。加强宣传，提高卫生意识，带动各班学生树立卫 生意识，养成卫生习惯。通过板报、广播、升旗仪式、班会，向同学 宣传卫生知识、饮食卫生等2 、学生的卫生行为得到极大的规范