人格心理学讲座

1、No Image 人格心理学讲座 No Image 一、人格及其特性 No Image 1、人格定义 个人内在的动力组织 其相应外在行为模式的统 一体。 No Image 2、人格特性 整体性 复杂性 稳定性与可塑性 共同性与特殊性 No Image 二、人格的形成与发展 1、影响人格形成与发展 的因素 No Image 1、遗传因素（生物因素） 双生子：同卵双生子 异卵双生子 No Image No Image 在许多人格特质中，遗传 因素占有重要地位，而在某 些人格特质上，遗传因素所 占比重则相当低。 No Image 除了先天遗传，后天 生理结构的改变也会对人 格产生影响。 No Ima

2、ge No Image （2）环境因素 A、物理环境 B、社会文化因素 No Image C、社会阶层 D、家庭原因 No Image 结论： （1）在人格成因上，遗传因 素与环境因素是相互作用的，没 有环境，遗传就不起作用，没有 遗传，环境也不起作用。 No Image (2）两者的重要性随人格 特征的不同而不同。通常在智 力、气质这一类特征上，遗传 因素较为重要，而在价值观、 信念这一类特征上，环境较为 重要。 No Image （3）将来的研究是要了 解遗传与环境两者的比重是 多少，以及两者如何相互作 用。 No Image 2、人格形成与发展的 阶段 No Image （1）婴儿期与儿

3、童期 社会性隔离 No Image （2）青年期 No Image 现代青年期的心理发展特征： A、青年期期限不定。 B、身心发展失衡。 C、不连续文化下成长。 D、自我成长中感到困惑。 No Image （3）成年期与老年期 No Image 三、人格测评 No Image 1、投射测验 呈现给受测者模糊不清的 刺激情境，使其在不受限制的 情形下，以自己的独特方式自 由反应，从而间接地分析和探 究其隐藏的人格特点。 No Image （1）罗夏墨迹测验 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image

4、 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image （2）主题统觉测验 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人

5、格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 人格心理学讲座 中国最大的免费 课件资源库 No Image 2、自我报告法 （1）卡特尔16人格因 素问卷（16PF） No Image （2）明尼苏达多项人格 调查表（MMPI）。 No Image 四、攻击与暴力 1、什么是

6、攻击 指任何在身体上或心理 上伤害另一个人的行为。 No Image 攻击行为具有情境一致性 攻击行为具有一贯性 No Image 2、攻击理论 （1）本能论 No Image 弗洛伊德:人天生就有死 的本能，当它表现在外部时， 会出现攻击、仇恨、战争等 暴力和破坏行为。 No Image （2）挫折攻击假说 第一，攻击并不一定是因为挫 折和生气，任何不愉快的事件都会 导致攻击，只要它引起了消极的情 绪体验。 No Image 第二，挫折并不一定引起攻 击反应，挫折所制造的只是“攻 击行为的预备”而已。攻击的预 备可能由几个因素引起。 No Image 第三，攻击线索并不是攻击的 必要条件。当消极的情绪反应足 够强大时，即使没有攻击线索也 会发生攻击行为。但是，与暴力 有关的事物的确会起到暗示作用， 加强攻击性。 No Image （3）社会学习论 观察学习，即在社会情境中， 观察到别人行为表现，以及行为后 果（得到奖励或惩罚），从而间接 学到攻击行为。 No Image 班杜拉：攻击性观察学习 的实验 No Image No Image （4）生物学的观点 从人的生理结构和遗传 基因方面来探求攻击的原因 No Im