有关美术教案集合7篇

1、it turns out that as long as the relationship is broken once, it really cant stand the toss again.简单易用轻享办公（页眉可删）有关美术教案集合7篇 美术教案 篇1一、活动目标1进一步熟悉京剧主要角色净、旦、生、丑化装的特点，有兴趣地运用不同的绘画形式进行表现。2喜欢听京剧人物的故事，继续培养对京剧的兴趣。二、活动准备1幼儿通过参与环境布置、听讲京剧人物故事和尝试运用油水分离法画出熟悉的旦角和净角，对京剧人物故事产生较强的兴趣。2生、旦、净、丑人物画面。3提供幼儿挑选的各种绘画材料：油画棒、6b铅笔

2、；油画棒、水粉；黑色色纸、银笔、蜡笔；宣纸、黑色水笔、水彩色。 4幼儿化装材料：不含铅油彩、头饰、服装等简单道具。三、活动过程（一）观赏谈论，提出主题1出示生、旦、净、丑人物画面，分辨他们在京剧中扮演的角色。2介绍：今天将要进行京剧彩排，欢迎小朋友们参加。3谈论：你最喜欢扮演谁？他（她）叫什么名字？在京剧中扮演什么角色？（二）介绍材料教师分别介绍使用的材料，由幼儿自由选择。（三）操作创造1确定扮演的角色，边绘画边思考角色化装的特点。2想象和表现人物的服装、动作和道具，鼓励幼儿大胆创造，给人物换新装。3适当装饰背景，使画面丰富。4教师对幼儿使用材料作适时指导。（四）相互评议 按材料选择的小组分别

3、评议谁化装得最像京剧演员，谁最漂亮。（五）化装展示1各组推选一、二位小朋友为代表参加京剧化装。2以幼儿作品为背景，化装人物与小朋友摄影留念。美术教案 篇2教学目标：1。让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料，美术教案1、走进新天地。2。通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。3。培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。教学难点：培养

4、学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。课时安排：2课时课前准备：（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸。（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的百宝箱：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：一、展示、交流，激发兴趣。1、出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。2、启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简

5、单的评价。让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。3、教师出示百宝箱，激发学生的学习兴趣，导入新课。二、欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。教师从百宝箱中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容，教案美术教案1、走进新天地。1、出示各种形式的手工造型作品。结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。2、展示绘画造型作品。结合书本、课件、图

6、片，让学生进行连线游戏等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。同时出示相应的绘画制作工具，可结合讲讲有关工具的发明等。3、出示学生参加美术活动的图片或进行直观演示，帮助学生了解学习方式，培养学习兴趣。三、了解油画棒、彩色水笔的用笔，激发想象。1、结合课本和儿童作品，出示油画棒、彩色水笔的绘画作品，让学生看看，并说说对这两种作品的不同感受。2、让学生学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，用油画棒、彩色水笔尝试画出不同的点、线、面。3、可出示米罗绘画作品，如太阳与鸟等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆地想象。四、大胆尝试、表现。让学生尝试彩色水笔

7、和油画棒的用法，画一幅点、线、面组合的绘画作品，并像米罗一样进行想象，同时给画取个题目。五、展示、评价、交流。1、让学生分组张贴自己的绘画作品，布置一块展板进行展览，并让学生互相观摩、学习，养成评价、交流的习惯。2、用讨论的形式启发学生怎样正确使用彩色水笔、油画棒。、六、总结、拓展。1、出示思考题：你知道本学期美术课学习什么吗？你会使用哪些工具？你喜欢学习什么样的美术内容？2、教师可出示以往学生的画册或成长袋，可布置拓展性的作业：准备一本绘画本，让学生回家继续尝试油画棒或彩色水笔的用法，画画自己喜爱的东西。3布置下节美术课所要学习的内容、准备的工具。教后反思从语文老师转型到写字老师，还是比较顺

8、利，因为两者本来就是一家，从写字老师转型到美术老师，还是有点儿心虚，毕竟咱不是专业的美术老师，只是个兼职老师。画画谁都能教，美术不一定谁都能上，美与术结合在一起的学科，更具有艺术性。第一堂美术课，我带给孩子不仅是一些最基本的美术工具与常识的认识，更重要的是我给孩子们带来了自己自由创作的快乐，发挥想象的愉悦，课堂中我给孩子更多的是展示的机会与鼓励的话语。走进新天地，是学生，更是我自己，我准备好了吗？我必须准备好！美术教案 篇3课题：过去的日子教学目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展；有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。教学准备：怀

9、旧模式的照片美术作品，学生自己的生活照。一、同忆、导入(初步了解艺术的表现方式)(课堂导入活动可根据实际灵活运用)1出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。2教师：回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。3学生同忆并谈感受。展示课题课件：展示艺术节照片若干。二、交流与思考(引入到对美术创作的表现方式的学习)1让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流。2请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫。3小结：这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术

10、创作收集素材的一种手段。4什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。5。摄影虽然能拍摄出美的艺术作品但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等。6因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。三、作业：构思、创作(根据自己所带来的照片或同忆为内容，设计主题，进行表现)。提示：过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子?美术教案 篇

11、4教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、可用绘画或手工的方法完成。教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备：1、收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作工具。2、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。教时数：1教时授课人：教学过程：第一教时一、导入冰激凌、甜筒、雪糕没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。二、讲授新课冰箱的

12、作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。早期的冰箱是德国的卡而。冯。林德在1879年制造出了第一台家用冰箱，我们大家一起来欣赏一下这伟大的发明。见图1我们再看看现在的冰箱又经过的哪些变革和创新。我们一起来看图2。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一比谁的冰箱里内容最多，最整齐。三、布置作业画一台打开的冰箱四、学生作业，教师巡回辅导五、讲评六、小结教后随感：美术教案 篇5【设计意图】幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游

13、戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。【活动目标】1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。【活动准备】1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。【活动过程】1、太阳娃娃美发厅。太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢?2、有趣的发型。你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷

14、的)妈妈的发型是哪种呢?挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。教师出示范画，让幼儿观察。请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。4、我当美发师。打开幼儿操作材料美术第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。6、发型专栏。起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。美术教案 篇6教学目标：1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙

15、的认识。2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。教学重点：独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教具准备:师：范作生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。教学过程：一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物-恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”-恐龙世界三、讲授新课:1、 出示范作。这是什么？（恐龙-长颈龙、三角龙、剑齿龙）引起学

16、生兴趣，激发学习热情。2、恐龙生活在什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。a、头部b、身躯c、腿部d、尾部5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。6、音乐、教师巡回辅导。7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。四、课堂小结：

17、五、课后延伸：课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。教学后记：现在学生在电视、杂志上经常可以看到关于恐龙的内容，所以，对于恐龙的种类、外形与生活习性了解得很多，在这一点上，老师也不如他们。看着课堂上学生那争先恐后、滔滔不绝的样子，我深深地感到：这堂课与其说是我在教学生，还不如说是学生当了我一回老师。美术教案 篇7课题：撕窗花教学形式：工艺年级：二年授课人：孟丹教学目的要求1、通过本课教学，充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力，2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。教学重点通过撕纸团花，使学生掌握折、撕、粘的正确方法。教具准备投影仪、彩纸、录音机教学过程一、组织教学：集中精力，准备上课。二、导言：利用投影仪展示制作精美的窗花，请同学们欣赏，引发学生的学习兴趣，同学们对窗花都很熟悉，谁能说一说窗花有什么作用？对了，它有装饰环境，美化生活，增添喜庆的气氛的作用。（出示两个窗花）师：请同学们注意观察，它们有什么不同？撕与剪的不同。这堂课我们就来学习撕纸窗