18-19Unit3SectionⅢGrammar——宾语补足语eitheror和neithernor的用法以

1、Section 山 Grammar宾语补足语、either.or.和 neither.nor.的用法以 及主谓一致语境自主领悟先观察原句后自主感悟 We found the ruins mostinteresting We called herthe Loulan Beauty. She asked meto answer the phone in her absence. Either you or she has to go there. Do you speak eitherEnglish orFrench? He neither sang nor danced at the party

2、. She lives n either in Beijing n or inShanghai. Visiting a place like this is always very in teresti ng. Many other America n ships were sunk or badly damaged. The whole classare watchi ng a football match.? There is a pen and some pencils in my pen cilcase.1. 以上各句中，句至句中的 黑体部分都是宾语补足语成分。 它们分别是由现在分词、

3、名词和 不定式来充当的。2. either.or.和 neither.nor.的作 用是连接并列词（组）或等同的句 子（成分）。在句中它们分 别连接：句为并列主语，句 为并列兵语，句为并列谓语， 句为并列状语。3. 以上各句中，句和句？都使 用了主谓一致现象。其中，句 和句？的主语分别是动名词短 语和名词;句和句的主语分 别是复数名词和集合名词。语法精要点拨一、宾语补足语英语中句子的宾语需要进一步补充说明时， 其后常接补充成分，称为宾语补 足语。可以充当宾语补足语的有：名词、形容词、副词、动词不定式、现在分词、 过去分词、介词短语等。1. 名词作宾语补足语能以名词作宾语补足语的动词有： nam

4、e, call, appoint, find , consider, choose,elect，think，leave，keep 等。They named their child John. 他们给孩子取名为约翰。We made her monitor of our class. 我们选她做班长。 名师点津 表示头衔或职务的名词作宾语补足语时 ， 名词前不加冠词。2形容词作宾语补足语形容词作宾语补足语， 主要用于表示宾语所处的状态或某一动作的结果， 可 以接形容词作宾语补足语的动词有： make，prove，leave，find ，think，consider， keep 等。She was

5、determined to prove everyone wrong. 她决心证明大家都是错的。3副词作宾语补足语某些副词可用于动词或介词 with 和 without 后作宾语补足语，作宾语补足 语的副词多用于表示动作或动作的方向等。可以充当宾语补足语的副词有：out，upstairs，in，over，on，outside，indoors 等。The woman walked along the river up and down with her head down. 那位女士低着头，沿着河岸踱来踱去。4介词短语作宾语补足语 介词短语作宾语补足语时，可用于表示状态、职位、身份、地位等。 S

6、he found the machine in good condition.她发现那台机器状况良好。A con ceited man always thi nks himself above others 自负者总认为自己高人一 等。5分词（短语）作宾语补足语分词 （短语 ）作宾语补足语通常用于感官动词、 使役动词或介词 with ，without 等之后。作宾语补足语的现在分词 （短语 ）一般表示主动与进行， 即宾语是分词 （短 语 ）所表示的动作的执行者， 且该动作正在进行； 作宾语补足语的过去分词 （短语 ） 通常表示被动与完成，即宾语是过去分词 （短语 ）所表示的动作的承受者，且该动

7、作已完成。I am so sorry to have kept you wait ing so long a time不好意思让您久等了。She saw the thief caught by policemen.她看见那个小偷被警察抓住了。6动词不定式 （短语）作宾语补足语动词不定式 （短语 ）作宾语补足语通常表示具体的动作。（1）动词不定式（短语）作宾补用于let, make, have等使役动词（get除外）之后,此时动词不定式 （短语）所表示的动作通常发生在谓语动词所表示的动作之后，且 不定式符号 to 需去掉。The teacher doesnt make his students

8、do homework at school.那位老师不让他的学生在学校做家庭作业。（2）动词不定式 （短语）作宾补用于 see, hear, watch, notice, feel 等感官动词后，此时不定式（短语）所表示的动作通常已经完成，且不定式符号to需去掉。I heard someone knock at the door three times.我听见有人敲了三次门。动词不定式（短语）作宾补用于动词help后时，不定式符号to可省去也可不 省。 名师点津 分词（短语）与不定式（短语）作宾语补足语的区别：现在分词 （短语）作宾语补足语时 ，宾语在逻辑上是分词 （短语）所表示的动作 的执行

9、者；过去分词 （短语）作宾语补足语时 ， 宾语在逻辑上是分词 （短语）所表示 的动作的承受者； 不定式作宾语补足语 ，宾语也往往是不定式的逻辑主语 ，该不 定式与宾语之间存在逻辑上的主谓关系 ，一般为待发生的动作。I heard a girl sin gi ng upstairs.我听见一个女孩正在楼上唱歌。（表示一个正在 进行的主动动作 ）I heard the song sung我听见有人唱过这首歌。（表示一个完成的被动动作）I heard a girl sing upstairs.我听到一个女孩在楼上唱歌。（表示一个完整的动第 3 页即时演练1用所给词的适当形式填空 Before dri

10、ving into the city, you are required to get your car washed(wash) I asked him to buy(buy)a torch whe n he came here. His daughter was made to play(play) the pia no for two hours every day by him. Dont leave him waiting(wait) outside .1 ts too cold. Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed

11、 to keep himself reminded(remi nd) of his own dreams.7介词with可以跟复合宾语，这一结构通常在句中作状语或定语。它的常见构成：(1) with +宾语+介词短语With some papers in his hand, the teacher came out of the classroom手里拿着 试卷，老师走出了教室。with +宾语+现在分词In parts of Asia you must not sit with your feet pointing at another person.在亚洲的有些地区，你不准坐着把脚对准别人

12、。(3) with +宾语+过去分词The murderer was brought ir, with his hands tied behind his back.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。(4) with +宾语+不定式With the matter to be settled we held a meeting因为要解决这个问题，我们召 开了一个会议。(5) with +宾语+形容词He usually sleeps with the windows open even in winte即卩使在冬天，他也常常 开着窗户睡觉。(6) with +宾语+副词The classroo

13、m with the lights on is our computer room.亮着灯的教室是我们的 机房。with +宾语+名词The PRC was founded in 1949，with Beijing its capital. 中华人民共和国成立于 1949 年，首都是北京。二、either .or .和 neither .nor .的用法1. either .or.意为“或者或者”；“不是就是”。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。When the girl is happy，she either sings or dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。Either

14、 you are mad, or I am (mad.) 要么是你疯了，要么是我疯了。2. neither . no r .表示“既不也不”。其含义是否定的，可连接句中的两个并列的成分。It is neither hot nor cold in winter here. 这里冬天既不热也不冷。Neither could theory do without practice， nor could practice do without theory. 理论离不开实践，实践也离不开理论。 名师点津 either.or.或 neither.nor.连接两个主语时 ， 其谓语动词应与最近的一个主 语在

15、人称和数上保持一致 ，这就是我们通常说的 “就近原则 ”。Either you or he has lunch at school. 要么是你要么是他在学校吃午饭。三、主谓一致 在英语句子里，谓语受主语支配， 其动词必须与主语在人称和数上保持一致， 这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一 致和就近一致原则。1 .语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持 一致(1) 以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓 语动词一般用单数形式；主语为复数名词时，谓语动词用复数形式。His father is worki ng on t

16、he farm.他父亲正在农场工作。To study En glish well is not easy学 好英语不容易。Readi ng in the sun is bad for your eyes.在太阳底下看书对你的眼睛有害。What he said is very importa nt for us all.他所说的对我们都很重要。名师点津(1) 由what，who引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式， 但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动 词用复数形式。What I say is helpful to you.我说的对你是有益的。Wh

17、at I bought were three En glish books.我买的是三本英语书。(2) 两个不定式结构或动名词短语作主语时，如果是两个概念，用复数形式； 如果是一个问题的两个方面，用单数形式。Going shopp ing and work ing out in the gym are what she does in her spare time. 她空闲时间去购物和体育馆锻炼。Where and whe n to hold the sports meet has nt bee n decide在.哪儿和什么时间 开运动会还没有决定。Early to rise and ear

18、ly to bed is good for our health.早起早睡对我们的健康有好处。即时演练2用be动词的适当形式填空 To teach you En glish this termjs my job. Maki ng mistakes and lear ning to correct them are a part of life. What we n eedjs more practice. What we n eed are experie need workers.(2)由连接词and或both.and连接起来的合成主语后面，要用谓语动词的复数形式。Lucy and Lily

19、 are twins. 露西和莉莉是双胞胎。Both the boy and the girl were surprised when they heard the neW听至肿肖息，男 孩和女孩都很吃惊。 名师点津 若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数 形式。The writer and artist has come那位作家兼艺术家已经到了。(3) 由 no.and no., each.and each., every.and ever ，y.m. any a.and many a., one and a half. 等构成复合主语时，谓语动词用单数。Eve

20、ry boy and every girl has the right to get educati on.每一个男孩和女孩都有 权利接受教育。(4) 主语后面带有 as well as， rather than， like， but， except， besides， with， together with， along with， including， in addition to，as much as more than 等词 连接的名词， 根据语法一致的原则， 谓语动词根据这些词前的主语来确定动词的 形式。The professor together with a number of

21、students was doing experiments in the lab at that time.当时教授和他的很多学生正在实验室做实验。(5) either，neither，each, every或 no+单数名词和由 some, any，no，every 构成的复合不定代词，都看作单数。Each of us has a new book.我们每人都有一本新书。Everything around usis matter. 我们周围的每件事都是麻烦。(6) 如果集体名词指的是整个集体，谓语动词用单数；如果指集体中的成员， 其谓语动词就用复数形式。 这类词有 family， clas

22、s， crowd， committee， population， audience， public， board， class， team， group， company， crew， enemy， government， herd， jury， party 等。Class Fouris on the third floor.四班在三楼。第 7 页Class Fourare unable to agree upon a monitor. 四班学生在选班长的事情上没能达成一致。 名师点津 people，police，cattle， youth 等名词一般都用作复数。The police are

23、looking for the lost child. 警察正在寻找丢失的孩子。2逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致 (因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数)(1)what，who，which，any，more，all 等代词可以是单数，也可是复数，主 要靠意思来决定。All is going well. 一切顺利。All have go ne to Beiji ng.所有的人都去了北京。(2) 时间、距离、金钱作主语时的主谓一致 表示时间、距离、度量、重量、金钱等的复数名词作主语，被看作整体时，谓语动词用单数；若强调个体也可以用复数

24、。Twe nty years is a long time二 十年是很长时间。Two kilometers is a long way to go on foot.步行两千米是一段很长的路程。(3) 若主语是以复数形式结尾的书名、片名、格言、剧名、报名、国名等， 其谓语动词通常用单数形式。TheArabian Nights is an interesting story book.一千零一夜是一本有趣的故事书。(4) 表数量的短语“ one and a ha后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单 数形式，也可用复数。One and a half apples is(are)left on th

25、e table.桌子上剩下一个半苹果。(5) 算式中表示数目 (字)的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。Twelve plus eight is twenty 十二加八是二十。Fifty-six divided by eight is seven.五十六被八除是七。(6) 些学科名词是以-ics 结尾，如:mathematics, politics, physics 以及 news 等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语 动词要用单数形式。I thi nk physics isnt easy to study.我认为物理不好学。trousers, gl

26、asses clothes，shoes等词作主语时，谓语用复数，但如果这 些名词前有a(the)pair of等量词修饰时，谓语动词则用单数。My glasses are broken我 的眼镜坏了。The pair of shoes un der the beds his.床下那双鞋子是他的。(8) “定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人时，谓语动词用复数；表 示某一个人时，谓语动词用单数。The young are mostly ambitious.年轻人多半有雄心。Yesterday an accident happened on the road and a person was

27、 injured.The injured was rushed to hospital.昨天路上发生了一起事故，一个人受伤了。伤者很 快被送到医院。即时演练3用所给动词的适当形式填空 Most of the teachers_are(be) aga inst the proposal. One of my close frie nds _has(have) bee n abroad for 8 years. Two thirds of the land _is(be)pla nted with wheat.3 就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语 保持一致(1) 当两

28、个主语由 either.or.，neither.nor.，whether.or.，not only.but also. 连接时，谓语动词和邻近的主语一致。Either the teacher or the stude nts are our frie nds.或者老师或者学生是我们的朋友。Is n either he nor they wholly right?他和他们都不全对吗？(2) there be句型中，be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由 and连 接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。There are two chairs and a desk in the roo

29、m.房间里有两把椅子一张桌子。即时演练4用所给词的适当形式填空 Are(be)either you or he good at En glish? Not only the stude nts but also the teacher wants(wa nt)to go climbi ng. There are(be)two chairs and a desk in the room.=There js(be) a desk and two chairs in the room. In front the village run s(ru n)a river.语法应用落实I .语境填词根据语境

30、在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式1. With a lot of homework to do(do), he can t play football.2. You may find it astonishing(astonish) that such a girl could sing so well.3. I looked up and no ticed a man pick in g(pick) the woma ns pocket on the bus.4. Whe n he walked past, he heard his n eighbor play/playin

31、g(play) the violi n.5. He found his hometow n greatly changed(cha nge)6. Not only I but also my daughter _is(be) fond of his magic tricks.7. Listening attentively in class and reviewing in time js(be) a sure way to improve your lear ning.8. Did you go to the show last ni ght?Yeah. Every boy and every girl in the area was invited(i nvite)【导学号: