根据歇后语编故事

1、根据歇后语编故事 想象合理，内容具体 想象合理，内容具体 1 2 3 4 5 6 习作要求：习作要求： 1、从熟悉的歇后语中，挑选一个最喜欢的歇后语编故、从熟悉的歇后语中，挑选一个最喜欢的歇后语编故 事。事。 2、展开丰富的想象，构思新颖，想象大胆合理，编写、展开丰富的想象，构思新颖，想象大胆合理，编写 一个童话故事。一个童话故事。 3、抓住细节，语句要通顺，故事的情景要生动具体。、抓住细节，语句要通顺，故事的情景要生动具体。 教学目标：教学目标： 1、根据给出或者自己收集的歇后语编写一个小故事。、根据给出或者自己收集的歇后语编写一个小故事。 2、故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词、

2、故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词 好句，构思出新的童话，达到好句，构思出新的童话，达到“故事新颖而合理，描写故事新颖而合理，描写 具体生动又童趣具体生动又童趣”。 3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。 教学重难点：教学重难点： 通过想象，编写出新颖有趣的童话故事。通过想象，编写出新颖有趣的童话故事。 以卵击石以卵击石/自不量力自不量力/自取灭亡自取灭亡鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头 和尚的木鱼和尚的木鱼合不拢嘴合不拢嘴 媒婆迷了路媒婆迷了路没得说没得说 宜兴的壶宜兴的壶好嘴好嘴 钻子头上加钢针钻子头上加钢针好厉害好厉害 王悄斗石崇王悄斗石崇干拜下风干

3、拜下风 八里庄的萝卜八里庄的萝卜心里美心里美 歇后语歇后语是我国人民生活实践中创造的一是我国人民生活实践中创造的一 种特殊的语言形式。具有鲜明的名族特色，种特殊的语言形式。具有鲜明的名族特色， 浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。 它一般由两部分构成，前半截是形它一般由两部分构成，前半截是形 象的象的比喻比喻，像，像谜面谜面，后半截是，后半截是解释解释、 说明，象说明，象谜底谜底，十分自然贴切。，十分自然贴切。 在一定的语言环境中，通常说出在一定的语言环境中，通常说出 前半截，前半截，“歇歇”去后半截，就可以领去后半截，就可以领 会和猜想出它的本意。会和猜想出它

4、的本意。 1、八仙过海、八仙过海-各显神通各显神通 2、泥菩萨过江、泥菩萨过江自身难保自身难保 3、蚕豆开花、蚕豆开花-黑心黑心 4、孔夫子搬家、孔夫子搬家净是书（输）净是书（输） 5、打破砂锅、打破砂锅-问到底问到底 6、和尚打伞、和尚打伞-无法无天无法无天 7、虎落平阳、虎落平阳-被犬欺被犬欺 8、画蛇添足、画蛇添足-多此一举多此一举 9、箭在弦上、箭在弦上-不得不发不得不发 10、井底青蛙、井底青蛙-目光短浅目光短浅 11、大海捞针、大海捞针-没处寻没处寻 12、竹篮打水、竹篮打水-一场空一场空 13、打开天窗、打开天窗-说亮话说亮话 14、船到桥头、船到桥头-自会直自会直 15、飞蛾扑

5、火、飞蛾扑火-自去灭亡自去灭亡 16、百米赛跑、百米赛跑-分秒必争分秒必争 17、拔苗助长、拔苗助长-急于求成急于求成 18、仇人相见、仇人相见-分外眼红分外眼红 19、芝麻开花、芝麻开花-节节高节节高 20、新官上任、新官上任-三把火三把火 歇后语超市歇后语超市： 21、瞎子点灯、瞎子点灯-白费蜡白费蜡 22、铁打的公鸡、铁打的公鸡-一毛不拔一毛不拔 23、偷鸡不成、偷鸡不成-蚀把米蚀把米 24、王婆卖瓜、王婆卖瓜-自卖自夸自卖自夸 25、老虎屁股、老虎屁股-摸不得摸不得 26、老虎拉车、老虎拉车-谁敢谁敢 27、老鼠过街、老鼠过街-人人喊打人人喊打 28、麻雀虽小、麻雀虽小-五脏俱全五脏俱

6、全 29、墙上茅草、墙上茅草-随风两边倒随风两边倒 30、三十六计、三十六计-走为上计走为上计 31、塞翁失马、塞翁失马-焉知祸福焉知祸福 32、韩信点兵、韩信点兵多多益善多多益善 33、丈二和尚、丈二和尚-摸不着头脑摸不着头脑 34、有借有还、有借有还-再借不难再借不难 35、猫哭耗子、猫哭耗子-假慈悲假慈悲 36、饺子破皮、饺子破皮-露了馅露了馅 37、扁担挑水、扁担挑水-一心挂了两头一心挂了两头 38、对牛弹琴、对牛弹琴-白费劲白费劲 39、八仙聚会、八仙聚会-神聊神聊 40、狗咬吕洞宾、狗咬吕洞宾-不识好人不识好人 心心 二、将歇后语运用说话二、将歇后语运用说话 三、三、发发挥挥想想象

7、象现现场场编编一一编编歇歇后后语语 故故事事 如如：古时候有一个人，自负武艺高强，大古时候有一个人，自负武艺高强，大 刀耍得好，终于有一天，它来到关羽门前刀耍得好，终于有一天，它来到关羽门前 又开始大吹法螺，把关羽惹火了，关羽把又开始大吹法螺，把关羽惹火了，关羽把 大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍 刀了。这才有了刀了。这才有了关羽门前耍大刀关羽门前耍大刀 自讨没趣自讨没趣的歇后语。的歇后语。 四、引发写作需要四、引发写作需要 编写歇后语故事，我们可以放飞思编写歇后语故事，我们可以放飞思 绪，过一把导演瘾，让你的主人公无绪，过一把导演瘾，让你的主人公无 所

8、不能，叱咤风云成为大英雄；让你所不能，叱咤风云成为大英雄；让你 飞主人公幽默风趣，像小沈阳似的搞飞主人公幽默风趣，像小沈阳似的搞 笑；看到同学们忍俊不禁的笑脸，听笑；看到同学们忍俊不禁的笑脸，听 到同学们绘声绘色的讲解，用手中的到同学们绘声绘色的讲解，用手中的 笔把快乐的构思写下来吧！笔把快乐的构思写下来吧！ 五、五、同同学学们们任任意意选选择择一一个个歇歇后后语语， 充充分分发发挥挥自自己己的的想想象象，编编写写一一个个故故事事。 在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来 编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。 黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年没安好心没安好心 王婆卖瓜王婆卖瓜自卖自夸自卖自夸 猪八戒照镜子猪八戒照镜子里外不是人里外不是人 猴子捞月猴子捞月一场空一场空 鸡给黄鼠狼拜年鸡给黄鼠狼拜年自投罗网自投罗网 叙事六要素叙事六要素： 时间、地点、人物、发生、发展、结果 写人六要素写人六要素： 外貌、神态、语言、动作、心理、对话 火眼金睛：火眼金睛： 故事开头交代了猪八戒郁闷的原因是什么？ 老猪烦恼和兴奋的心理活动有哪些？ 来点评来点评：你认为这个歇后语故事编得好吗