七年级语文下册《最后一课》

1、都德都德 小说小说 属于叙事性文学体裁，以塑造人属于叙事性文学体裁，以塑造人 物形象为中心，通过完整的故事情节物形象为中心，通过完整的故事情节 和典型环境描写来反映现实生活的一和典型环境描写来反映现实生活的一 种文学体裁。种文学体裁。 按篇幅、容量分按篇幅、容量分 长篇小说长篇小说 中篇小说中篇小说 短篇小说短篇小说 微型小说微型小说 情节：情节： 环境：环境： 人物：人物： 小说的中心，反映文章主题小说的中心，反映文章主题 故事的开端、发展、高潮、结局故事的开端、发展、高潮、结局 自然环境和社会环境自然环境和社会环境 都德都德(18401897)，法国著名小说家。他的早，法国著名小说家。他的

2、早 期代表作品有期代表作品有长篇自传体小说长篇自传体小说小东西小东西。1870年普年普 法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活 为题材，创作了不少为题材，创作了不少短篇作品，有短篇作品，有柏林之围柏林之围（收（收 在现行的高中课本中）、在现行的高中课本中）、最后一课最后一课等。等。最后一最后一 课课是他的短篇小说代表作。是他的短篇小说代表作。 最后一课最后一课写于普法战争第二年（写于普法战争第二年（1873）年。）年。 篡夺了法国革命成果的路易篡夺了法国革命成果的路易波拿巴在复辟帝制后，波拿巴在复辟帝制后， 力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的

3、势力，以摆脱力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力，以摆脱 内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争， 建立一个德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和建立一个德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和 洛林。洛林。1870年年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个月，法国首先向普鲁士宣战，这个 掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了 “第二帝国的丧钟第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，月，色当一役，法军大败， 拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿 尔萨斯和

4、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，尔萨斯和洛林等法国的三分之一以上的土地。这时， 对于法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军对于法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军 队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。 给下列词语注音：给下列词语注音： j zhunw xi chng qdo hosu s xun gbo zhubinyoshi ohu 给下列词语注音并解释：给下列词语注音并解释： wn zhun这里指鸟声抑扬动听。 ch y觉得十分奇怪。 gng zh声气阻塞。 du li du q慢步行走。 一、上学路上一、上学路上 二、最后一课二

5、、最后一课 三、下课之前三、下课之前 以以时间推移时间推移为顺序安排情节为顺序安排情节 (1-6) (7-23) (24-29) 1、上课前的不平常、上课前的不平常 (710) 2、“最后一课最后一课”的意义的意义 (1116) 3、师生课上认真的、师生课上认真的 教与学情景教与学情景 (1723) 开端开端 发展发展 高潮、结局高潮、结局 1.小弗郎士在上学的途中看见了哪些景小弗郎士在上学的途中看见了哪些景 色？色？ 天气天气温暖而晴朗，温暖而晴朗，画眉鸟画眉鸟在宛转在宛转 地歌唱，锯木厂后边的草地上地歌唱，锯木厂后边的草地上普普 鲁士士兵鲁士士兵在操练，还有镇公所边在操练，还有镇公所边 的

6、的广告牌前广告牌前围满了人。铁匠围满了人。铁匠华希华希 特特和他开着玩笑。和他开着玩笑。 调皮，贪玩，可有较强的自尊心和调皮，贪玩，可有较强的自尊心和 自制力，热爱祖国对敌人充满恨自制力，热爱祖国对敌人充满恨 意意 2.这部分里，小弗郎士是个怎样的孩子？这部分里，小弗郎士是个怎样的孩子？ 从文中找出相关语句从文中找出相关语句 气氛气氛 学生学生 平时平时 开始上课的时候，开始上课的时候， 总有一阵喧闹，总有一阵喧闹， 就是在街上也能就是在街上也能 听到。听到。 今天今天 安安静静，安安静静， 跟星期天的跟星期天的 早晨一样。早晨一样。 课前学生开课桌课前学生开课桌 啦，关课桌啦，啦，关课桌啦，

7、 大家怕吵捂着耳大家怕吵捂着耳 朵大声背书啦。朵大声背书啦。 课前都已在课前都已在 自己的座位自己的座位 上了。上了。 教师教师 平时平时 今天今天 拿着大铁戒尺在拿着大铁戒尺在 桌子上紧敲着，桌子上紧敲着， “静一点，静一静一点，静一 点点” 踱来踱去，胳膊踱来踱去，胳膊 底下挟着那怕人底下挟着那怕人 的铁戒尺。的铁戒尺。 平时平时“我我”会迟会迟 到会遭老师的责到会遭老师的责 骂骂 今天迟到，老师今天迟到，老师 却很温和地叫却很温和地叫 “我我”“”“快坐快坐 好好”， 平时老师穿戴一平时老师穿戴一 般般 今天老师穿着只今天老师穿着只 在督学来视察或在督学来视察或 发奖的日子才穿发奖的日子

8、才穿 的漂亮礼服。的漂亮礼服。 无忧无虑无忧无虑 不想上课不想上课 感觉感觉 出事出事 了了 心里心里 难过难过 细心听讲细心听讲 痛恨痛恨 敌人敌人 永远忘不永远忘不 了祖国语了祖国语 言、热爱言、热爱 祖国祖国 总结：小弗郎士在总结：小弗郎士在最后一课最后一课上，思想上，思想 感情发生了什么样的变化？感情发生了什么样的变化？ 在今天这个非比寻常的日子里，韩麦在今天这个非比寻常的日子里，韩麦 尔先生安排了哪几节课？为什么安排尔先生安排了哪几节课？为什么安排 这几节课？这几节课？ 为什么字帖上的字都是为什么字帖上的字都是“法兰法兰 西西”“”“阿尔萨斯阿尔萨斯” “法兰西法兰西”“”“阿阿 尔萨斯