201924时记时法++

1、课题： 24 时记时法教学目标： （一）使学生知道 24 时记时法，初步了解 24 时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。 （二）使学生会用 24 时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算（口答）一日内经过的时间。 （三）对学生进行爱惜时间的教育。重点难点： 重点：会用 24 时记时法表示时刻。 难点：理解时间与时刻的含义，及时间与时刻的区别；掌握有关时间的计算。课前准备：多媒体课件教学过程： 一、提问导入请带了手表的同学举手！ 请你告诉大家现在的时间是多少？下午 2：40 谁还能说说下午 2：40 还可以怎么说？刚才大家其实就用了两种不同的表示时间的方法“下午2:40”这

2、是我们用的普通计时法； 14：40用的是 24 时计时法。我们今天就来探讨一下24 时计时法。二、新课 （一）感知 24 时计时法1、你都知道哪一些关于24 时计时法的知识？2、那你们知道24 时计时法与普通计时法有什么不同吗？3、你们知道一天的开始是从那一个时刻开始算起的吗？4、下面让我们随着音乐一起来体验新的一天的时光我说到谁的名字， 就请那个同学站起来用24 时计时法说出屏幕上的时间。课件出示 （1）、现在是旧的一天结束， 新的一天的开始的时刻， 寻老师看了一下钟表，现在正好是晚上12 点，作为新的一天来说，这一时刻就是0 时。这个时候，同学们早已进入了甜蜜的梦乡。（请大家都在桌子上伏好

3、）看！同学们睡得好香呀！（2）、外面的天已经渐渐亮起来了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公露出了半边笑脸，同学睁开眼睛一看时间：（叫了名字的同学站起来看时间） ，现在是 6:30 了，同学们该起床准备上学了。（学生都坐好揉揉眼睛） （3）、现在是什么时刻呢？看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。 同学看看手表告诉大家 8:10。对呀！这个时候我们已经开始了新的一天的第一节课。（ 4）时间过得真快，转眼间，现在已经是中午了。同学发现，现在正好是中午 12:00，从 0 点开始，时钟正好转了 1 圈。这个时候很多同学正在吃中饭呢！（ 5）大家请看现在钟面上表示的是几时？（ 1 时） 如果用 24 小时

4、计时法来表示是几时呢？你是怎么推算的？ （6）又是下午放学的时间了， 同学们准备放学回家罗！同学看了一下钟表现在正好是下午 4： 20 也就是16:20，你是怎么推算的？ （8）晚上 8:00 同学们都在做作业 呢！看同学们做得多认真呀！晚上8:00 用 24 小时计时发也就是几点呢？（ 9）时间一晃就到夜间 9:00 了，24 小时计时法也就是几点呢？这个时候， 我们又改上床睡觉了。（ 10）时间一分一秒地过去了， 又是午夜 12 时了也就是 24 时夜深人静地时候了。 一天又过去了。 同学们，你们发现这一天的 24 时又正好是第二天的几时呢？ （ 0 时）那我们到底管这个时刻叫24 时还是

5、 0 时呢？我们习惯上常常只说0 时而不说 24 时。 这样，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。 （二）巩固 24 时计时法与普通计时法的换算 1、组织教学：北京时间 xx： xx 三甲班这个时候最认真的是： 2、很多同学都喜欢看湖南经视的电视节目。 现在我就请各位同学来担当经视的主持人，在各个节目时段为大家报时（出示晚间段节目预告）6:15 经视新闻 6:57 FUN4 娱乐 7:30 射雕英雄传 (21) 10:35 福彩开奖 10:40 经视夜新闻 11:10 仇晓的闺中密友 12:00 射雕英雄传 (21)（重播 ) （三）课外知识介绍 1、组织教学：北京时间： 三班坐得最好的一个大组

6、是 2、各位主持人辛苦了，下面是请您欣赏时间 出示计时工具以及计时方法的发展相关知识（电脑出示） （四）计算时间段 1、现在我们表示时间就非常准确了，而且在日常生活中对于时间的计算也非常重要： 2、出示课件：一个小孩的图像：时刻：现在是 18 时 20 分，爸爸在 22 时 40 分将下火车，你说小强在火车站要等多长的时间？说说你是怎么算的？ 3、小明在一家商店的门口看到了这样一个牌子出示书上的营业时间指示牌 这样表示全天营业多少时间？还有一个商店是挂着这样一个牌子， 你说哪个商店的日营业时间长？ （五）综合应用 同学们，五一长假快到了，老师决定组织同学们去一个地方北京。下面，我们一起乘火车出发吧！ 长沙岳阳武汉南昌北京（在这个练习中，引导学生学会用24 时计时法表示时刻，同时根据不同的站点计算出之间经过的时间，适当进行思想教育）（六）全课小结同学们，今天我们学习了24 时计时法。今天晚上的作业是：请大家回家用 24 时计时法制作一张星期六的作息时间表。看谁的作息时间最科学！我们要充分利用我们的双休日哦！板书设计：24 时计时法第一圈第二圈0 时 12 时24时（0