语文八年级下长春版6.17《大战风车》课件

1、西班牙塞万提斯堂吉诃德堂吉诃德节选节选教学教学目标和大纲教学目标教学目标教学大纲教学大纲1.1.了解本文了解本文的写作背景。的写作背景。2.2.学习本文学习本文描写人物的描写人物的方法。方法。3. 3. 把握人把握人物形象。物形象。1.1.作者简介，写作背景简介。助教讲述（作者简介，写作背景简介。助教讲述（3 3分钟）分钟）2.2.重点字词学习。（重点字词学习。（2 2分钟）分钟）3.3.通读全文（在课文上标注重点字词），先划通读全文（在课文上标注重点字词），先划分段落，再概括段意分段落，再概括段意。1515分钟。分钟。4.4.分析人物形象（学生分析讨论后助教概括总分析人物形象（学生分析讨论后

2、助教概括总结，结，形成板书形成板书）。（）。（1010分钟）分钟）5.5.学习写作特色学习写作特色（形成板书，（形成板书，1010分钟）分钟）6.6.思考与讨论思考与讨论（互动）（互动）（5 5分钟）分钟）作者简介作者简介l塞万提斯（塞万提斯（1547154716161616） 文艺复兴时期文艺复兴时期西班牙西班牙伟大的伟大的作家作家，被狄更斯、福楼拜和托尔斯泰誉为被狄更斯、福楼拜和托尔斯泰誉为“现代小说之父现代小说之父”。 代表作代表作堂吉诃德堂吉诃德是文学史的是文学史的第一部现代小说，与第一部现代小说，与哈姆雷特哈姆雷特浮士德浮士德并称并称“世界三大名著世界三大名著”。 塞万提斯本人一生经

3、历，就是典塞万提斯本人一生经历，就是典型的西班牙人一生的冒险生涯。型的西班牙人一生的冒险生涯。v主要情节主要情节-在西班牙的拉在西班牙的拉 曼却住着一位年近曼却住着一位年近5050的老单身吉哈那的老单身吉哈那先生，整天沉浸在骑士小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，冒先生，整天沉浸在骑士小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，冒险、闯荡天涯，扶危济困。为了做骑士，他做了三件准备工作：险、闯荡天涯，扶危济困。为了做骑士，他做了三件准备工作： 第第1 1件件，他拼凑了一副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上；，他拼凑了一副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上； 第第2 2件件，用了天的工夫给那匹皮包骨头的瘦

4、马取了个高贵、响亮，用了天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字的名字“罗西纳特罗西纳特”； 第第3 3件件，想了八天，给自己取名堂吉诃德，想了八天，给自己取名堂吉诃德 台台 拉拉 曼却，意思是拉曼却，意思是拉 曼却地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德曼却地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德; ; 并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人，并给她取了贵族名字叫做杜尔村一个养猪村姑做自己的意中人，并给她取了贵族名字叫做杜尔西内亚西内亚 台尔台尔 托波索托波索; ; 再以矮胖的农民桑丘再以矮胖的农民桑丘潘沙做侍从

5、。潘沙做侍从。3 3次出发周游全国，去创次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当做疯子遣送回家。打成重伤或被当做疯子遣送回家。大战风车大战风车是从堂吉诃德准是从堂吉诃德准备第二次出行写起。备第二次出行写起。原名原名-奇情异想的绅士堂德奇情异想的绅士堂德台台拉拉曼曼背景介绍背景介绍v在西班牙文坛上，骑士小说曾经泛滥成灾。这种小说结构千篇在西班牙文坛上，骑士小说曾经泛滥成灾。这种小说结构千篇一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英勇无比的骑士，经历数一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英勇无比的骑士，经

6、历数不清的惊险遭遇，遇上说不清的爱情纠葛，为国王、为贵族去不清的惊险遭遇，遇上说不清的爱情纠葛，为国王、为贵族去拼命，而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹拼命，而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹骑士的荣誉与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，骑士的荣誉与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，去建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自拔。去建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自拔。v一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世纪封建制度给一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世纪封建制度给西班牙带来的痛苦与灾难，因此他憎恨骑士制度和美化这一制西班

7、牙带来的痛苦与灾难，因此他憎恨骑士制度和美化这一制度的骑士文学，他要唤醒人们不再吸食这种麻醉人们的鸦片，度的骑士文学，他要唤醒人们不再吸食这种麻醉人们的鸦片，从脱离现实的梦幻中解脱出来。从脱离现实的梦幻中解脱出来。v堂吉诃德堂吉诃德是一部反骑士小说的骑士小说，是对当时骑士文是一部反骑士小说的骑士小说，是对当时骑士文学的一种讽刺，目的在于学的一种讽刺，目的在于“把骑士文学的地盘完全摧毁把骑士文学的地盘完全摧毁”“”“要要世人厌恶荒诞的骑士小说世人厌恶荒诞的骑士小说”。重点字词重点字词 读音：读音： 释义：释义：v褡（褡（dd）裢（）裢（linlin） 长方形的口袋长方形的口袋 v踌（踌（chuc

8、hu）躇（）躇（chch） 犹豫犹豫 v寻思（寻思（xnsixnsi） 思索，考虑思索，考虑 v绰（绰（chuchu） 宽绰，宽裕。宽绰，宽裕。v厮（厮（ss）杀）杀 相互拼杀，指战斗相互拼杀，指战斗v趱（趱（znzn） 催促，催逼。催促，催逼。通读全文通读全文v1.1.标清全文的自然段。标清全文的自然段。v2. 2. 通读过程中标注重点字词。通读过程中标注重点字词。v3.3.思考本文对人物的描写运用了怎样的写作手思考本文对人物的描写运用了怎样的写作手法？法？v4.4.分析全文共分为几大部分，每部分包括哪几分析全文共分为几大部分，每部分包括哪几个自然段？个自然段？v5.5.概括各部分主要内容。

9、概括各部分主要内容。v“他常常说，世界上最迫切需要的是游侠骑士，他常常说，世界上最迫切需要的是游侠骑士，而这项事业的复兴，全仗他一人了。神父有时而这项事业的复兴，全仗他一人了。神父有时不同意他的话，有时又顺着他的意思。因为如不同意他的话，有时又顺着他的意思。因为如果不采用这种手法，便无法与他沟通。果不采用这种手法，便无法与他沟通。”v从这段话可以看出堂吉诃德是怎样的一个人？从这段话可以看出堂吉诃德是怎样的一个人？v-可以看出他喜欢幻想，是一个完全生活在可以看出他喜欢幻想，是一个完全生活在幻想中的人。幻想中的人。v“接着堂吉诃德便去筹集钱款。他通过出售、接着堂吉诃德便去筹集钱款。他通过出售、典当

10、家产，搞到了一笔可观的款子。当然，典当家产，搞到了一笔可观的款子。当然，在这些交易中，吃亏的总是他。在这些交易中，吃亏的总是他。”v从这段文字，你能看出什么？从这段文字，你能看出什么？v-可以看出他为了实现不可能实现的幻想而可以看出他为了实现不可能实现的幻想而竭尽全力，竭尽全力，“吃亏的总是他吃亏的总是他”说明他不会谋说明他不会谋生，在现实生活中根本不能立足，寸步难行。生，在现实生活中根本不能立足，寸步难行。v“回想回想在读过的书中有没有游侠骑士带个在读过的书中有没有游侠骑士带个骑毛驴的侍从的先例。骑毛驴的侍从的先例。”v从这句话你能看出有什么含义？从这句话你能看出有什么含义？v-可以看出堂吉

11、诃德的一切奇怪幻想都来自可以看出堂吉诃德的一切奇怪幻想都来自他看过的书中，显然这些想法都是脱离实际他看过的书中，显然这些想法都是脱离实际的的v“游侠骑士干的事情向来是常人想象不到也从游侠骑士干的事情向来是常人想象不到也从未见过的。未见过的。”v这句话意在说明什么？这句话意在说明什么？v堂吉诃德说游侠骑士的经历是常人想象不到堂吉诃德说游侠骑士的经历是常人想象不到的，这是自圆其说，也更见他被游侠小说毒的，这是自圆其说，也更见他被游侠小说毒害很深。害很深。1.1.简介堂吉诃德的状况。简介堂吉诃德的状况。 2.2.堂吉诃德为了实现他的游侠梦想，煞费苦心地堂吉诃德为了实现他的游侠梦想，煞费苦心地说服桑丘

12、。说服桑丘。3.3.堂吉诃德为自己的堂吉诃德为自己的“游侠游侠”生活作准备并且悄生活作准备并且悄悄离开。悄离开。总结：总结：堂吉诃德为自己的第二次游侠做了充分的堂吉诃德为自己的第二次游侠做了充分的准备准备-挑选侍从、筹集资金、选择上路的时机。挑选侍从、筹集资金、选择上路的时机。第一部分（第一部分（1313）第二部分（第二部分（4 4 1212）：堂吉诃德与桑丘：堂吉诃德与桑丘. .潘沙在路上的闲谈，潘沙在路上的闲谈， 桑丘一心只念着自己的飞黄腾达的梦想，桑丘一心只念着自己的飞黄腾达的梦想， 堂吉诃德的允诺更令人忍俊不禁。堂吉诃德的允诺更令人忍俊不禁。二人路上闲谈二人路上闲谈堂吉诃德荒谬的允诺堂

13、吉诃德荒谬的允诺桑丘的升官梦想桑丘的升官梦想第三部分（第三部分（1313 2626）堂吉诃德堂吉诃德大战风车大战风车荒唐可笑的举动荒唐可笑的举动惨不忍睹的结局惨不忍睹的结局执迷不悟执迷不悟总结：总结：堂吉诃德将风车看做巨人，想要与之搏斗而堂吉诃德将风车看做巨人，想要与之搏斗而实现自己的理想，荒唐至极的举动必然换来可笑的实现自己的理想，荒唐至极的举动必然换来可笑的收场。可是受了伤的他仍然无法清醒过来。主仆二收场。可是受了伤的他仍然无法清醒过来。主仆二人继续上路，看来这只是漫长的游侠旅程中一个小人继续上路，看来这只是漫长的游侠旅程中一个小小的插曲。小的插曲。v主题归纳： 本文通过堂吉诃德悄然出行，

14、大战风车本文通过堂吉诃德悄然出行，大战风车的经过，表现了他完全生活在自己凭空构建的经过，表现了他完全生活在自己凭空构建的虚幻的骑士世界里，表达了作者对现实社的虚幻的骑士世界里，表达了作者对现实社会的讽刺和鞭挞。会的讽刺和鞭挞。人物形象分析人物形象分析v堂吉诃德堂吉诃德1.1.耽于幻想，脱离现实，滑稽可笑；耽于幻想，脱离现实，滑稽可笑；2.2.行为荒唐鲁莽但出于善良的动机，是一个行为荒唐鲁莽但出于善良的动机，是一个“最讲道德、最有理性的疯子最讲道德、最有理性的疯子”；3.3.奉行一种崇高的原则，锄强扶弱，为维护奉行一种崇高的原则，锄强扶弱，为维护正义，拯救世人，甘愿牺牲自身生命的无畏正义，拯救世

15、人，甘愿牺牲自身生命的无畏勇士；勇士；4.4.是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。人物形象分析人物形象分析v桑丘桑丘1.1.他是一个普通农民（他的他是一个普通农民（他的穷困反映了西班牙农民的现穷困反映了西班牙农民的现状状) )；2.2.具有农民的智慧和求实的具有农民的智慧和求实的优点；优点；3.3.也有目光短浅、狭隘自私也有目光短浅、狭隘自私的弱点。的弱点。人物形象对比人物形象对比v堂吉诃德堂吉诃德：高瘦，高瘦，骑高马骑高马，沉溺主观，沉溺主观，耽于幻想，行动鲁莽，奋不顾身耽于幻想，行动鲁莽，奋不顾身v桑丘桑丘：矮胖，矮胖，骑矮驴，骑矮驴，头脑清醒，头脑清醒，讲求实

16、际，谨慎小心，胆小怕事讲求实际，谨慎小心，胆小怕事写作特色写作特色v1.1.广泛运用了幽默、讽刺、滑稽、夸张的写作手法，广泛运用了幽默、讽刺、滑稽、夸张的写作手法，在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵 塞万提斯善于把悲剧与喜剧、严肃与滑稽巧妙塞万提斯善于把悲剧与喜剧、严肃与滑稽巧妙地结合起来，展示堂吉诃德这一形象的错综复杂的品地结合起来，展示堂吉诃德这一形象的错综复杂的品质。堂吉诃德越是把自己看成是救世的英雄，就越落质。堂吉诃德越是把自己看成是救世的英雄，就越落得个丑角的下场。他为人处世越严肃认真，就愈加显得个丑角的下场。他为人处世越严肃认真，就愈加显得滑稽荒唐

17、。他的行为以喜剧情节开始，却往往以悲得滑稽荒唐。他的行为以喜剧情节开始，却往往以悲剧告终，令读者忍俊不禁，而在笑中又含着感慨、辛剧告终，令读者忍俊不禁，而在笑中又含着感慨、辛酸酸。写作特色写作特色v2.2.精彩生动语言的运用精彩生动语言的运用 小说通过人物的语言描写展开故事情节、小说通过人物的语言描写展开故事情节、彰显人物个性。彰显人物个性。v3.3.巧妙的对比手法巧妙的对比手法 文中堂吉诃德是主要人物，他耽于幻想、文中堂吉诃德是主要人物，他耽于幻想、不切实际而又对理想执著坚定的特点正是通不切实际而又对理想执著坚定的特点正是通过与桑丘现实功利的特点形成对比而衬托出过与桑丘现实功利的特点形成对比

18、而衬托出来的。来的。1思考与讨论思考与讨论v1.1.作者写这部小说的宗旨是要作者写这部小说的宗旨是要“把骑士小把骑士小说那一套扫除干净说那一套扫除干净”。从堂吉诃德那一系。从堂吉诃德那一系列古怪可笑的念头和言行来看，作者要扫列古怪可笑的念头和言行来看，作者要扫除的除的“骑士小说那一套骑士小说那一套”指的是什么？指的是什么？v-指反映封建没落意识形态的骑士内容的指反映封建没落意识形态的骑士内容的小说，容易使人脱离现实，耽于幻想、模小说，容易使人脱离现实，耽于幻想、模式化的东西。式化的东西。思考与讨论思考与讨论v2.2.从课文中可见，桑丘的行动目的实际而又功从课文中可见，桑丘的行动目的实际而又功利

19、（想当总督）；而堂吉诃德一心想着利（想当总督）；而堂吉诃德一心想着“正义正义事业事业”，不惧生死，不计功利得失，可他却因，不惧生死，不计功利得失，可他却因耽于主观幻想总是在现实面前碰得头破血流。耽于主观幻想总是在现实面前碰得头破血流。请谈谈文中是怎样表现他们各自的形象的？请谈谈文中是怎样表现他们各自的形象的？-精彩的语言描写；精彩的语言描写；-通过对比手法，使得二人的个性特征更加鲜通过对比手法，使得二人的个性特征更加鲜 明。明。2思考与讨论思考与讨论v3.3.文中堂吉诃德把风车想象成巨人并与之文中堂吉诃德把风车想象成巨人并与之大战，被风车摔倒在地却说中了魔法师的大战，被风车摔倒在地却说中了魔法师的诡计，根据这一行为你如何评价他？诡计，根据这一行为你如何评价他？ -耽于幻想，一切从主观出发，行为耽于幻想，一切从主观出发，行为荒唐、鲁莽。荒唐、鲁莽。3板书设计板书设计堂吉诃德为第二次游侠做准备并悄