2019精品教育“犁痕”文学社招聘活动方案

1、犁痕”文学社招聘活动方案 活动目的： 新学年已开始， 学校的各种社团活动开始运作， 一个新的成员 “犁痕”文学社应运而生。特在 11 月中旬举行文学社的招新工作。 犁痕”文学社秉承以人为本，以文学为向导，充分发挥社员文 学天赋，领会文学奥妙的原则，为社员提供了一个展示自我、发挥自 我的舞台，也将为广大非社员同学送上一份不可多得的精神大餐。 二、招新目的： 为了保证“犁痕”文学社的茁壮成长， 有足够高素质的后备力量， 能更有效地开展各种文学活动的工作，本社将 11 月中旬进行招新， 欲借此达到以下效果： 1、为社员同学提供一个展示自我、发挥自我的舞台。 2、为同学们提供一个学习写作、欣赏文学的平

2、台。 三、招新细则： 一）招新对象： 七至九年级广大文学爱好者 二）招新要求： 1、热爱文学，热衷文学活动。 2、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。 3、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。 三）各部门招新人数 1、办公室（ 5 名）负责文学社会议记录，收集材料，收发通知 等日常工作。 2、编辑部 （5 名） 负责各类比赛作品、创刊的审阅、整理、编辑 网站、投稿等工作。 3、宣传部（ 5 名）负责文学社各类活动的宣传工作。 4、外联部 （5 名）负责与商家洽谈合作，争取商家为各项活动提 供赞助。 5、策划部 （5 名）负责各类活动的策划。 6、组织部（5 名）负责写文学社各活

3、动的总结，组织活动开展。 7、社员（若干名）广大文学爱好者。 四）招新形式 先报名，初步筛选之后，进行笔试，合格后，方可加入文学社。 四、招新流程 1、宣传：利用海报、校园广播告知招新的详细情况及要求。 2、报名： 时间： 2014年 11月 10日 2014年 11月 15日 地点：语文教研组报名登记，也可到团委会报名登记。 3、笔试 时间： 201 年 11 月 16 日 4、审核确定 1、根据笔试结果以及招收人数等信息和要求， 确定各部门人选名单。 2、公布录取名单，届时召开全体成员大会。 叶县实验学校 “犁痕”文学社 2014 年 11 月 10 日 根据课文学写作培训方案 培训目的

4、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的 特征，力求有创意地表达。从课文中汲取写作的方法。 培训流程 一质疑： 1、我们对人物进行肖像描写可以从哪些方面入手？ 2 、你认为肖像描写的目的是什么？ 二、探究： 小组讨论探究： 对人物进行肖像描你能从下面探究材料中得到什么方 法？抓住一点， 引用例句谈出你对该方法的认识， 并以总结的形式呈 现，准备课上讲解。 撑船的是一个将近六十岁的老头子， 船是一只尖尖的小船。 老头子 只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉， 干瘦得像老了的鱼鹰

5、。 可是那晒得干黑的脸， 短短的花白胡子却特别精神， 那一对深陷的眼睛却特别明亮。 很少见 到这样尖利明亮的眼睛， 除非是在白洋淀上。 孙犁芦花荡（人 教版八年级语文上册） 三、回忆所得: 我们对人物进行肖像描写可以从哪些方面入手? 肖像描写的目的是什么? 四、运用写作实践 五、展示互评自改 叶县实验学校小荷文学社 母亲节主题征文活动策划方案 活动背景及活动目的： 母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋 予它太多的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄， 没有风卷大海的惊涛骇 浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟想起了母亲, 志向消沉就会化为意气风发； 想起了母亲， 虚度年华就

6、会化为豪情万 丈；想起了母亲， 漂泊的游子就会萌发起回家的心愿！提起你手中的 笔，在母亲节， 为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写 成长，来描画我们心中的母亲；通过活动，丰富校园文化生活，重温 成长过程，感恩伟大母爱。 活动主题 ：“母爱无疆”征文 活动对象 ：叶县实验学校初中部全体在校生 活动的宗旨：用朴实的语言、动人的细节，记录您认为生活中那 些感动他人、温暖社会的平凡而闪亮地弘扬母爱的人和事 报名须知：（ 1）作品体裁不限，必须原创，字数在 700 字左右。 评分标准： 主题鲜明，具有思想价值和现实意义；内容符合比赛主题要求， 富有启迪性和前瞻性；感情真挚，标题醒目、新颖。 体

7、裁结构，文体明确，文眼明显，线索脉络清晰；文章层次分明、 结构合理；布局严谨、自然、完整。 语言表达，语言通顺流畅、符合逻辑；写作技巧运用出色合理； 详略得当。 创新和亮点，材料构思新鲜，见解独特；章法架构具有独到之处； 文章文采洋溢。 奖项设置： 一等奖 9 名 二等奖 12名 三等奖 15名 优等奖若干 获奖者颁发校级荣誉证书。 叶县实验学校小荷文学社 2014年 5 月 创建班级图书角，打造书香校园”活动方案 活动目的： 为营造良好的读书氛围，培养学生爱读书、读好书的良好习惯。特举 行“创建班级图书角，打造书香校园”活动。 活动要求 ： 1 各班积极创建班级图书角， 图书来源按照学生自愿

8、的原则主要由学 生自带，各班定期进行图书交流阅读，保证了图书的及时更新。 2 在创建活动中，各班对图书角进行了美化， 让图书角变成班里最 温馨的一个活动场所。 3各班级对所有图书、杂志均登记造册，统一管理，并设立班级图书 管理员，实现了图书角的有效管理。 1、 2、 活动构想及安排： 结合学校“书香校园”活动方案及班级实际读书现状，制定本 班读书方案。 号召本班学生捐赠优秀书籍， 做好登记， 这样既避免图书丢失， 又能很好的向学生推荐优秀作品，并能使同学之间自然的开展 交流讨论，从而更好地激发学生的阅读兴趣。 3、 4、 营造良好的班级读书氛围。 培养图书管理员。作为老师应经常性地指导图书管理

9、员如何看 管好图书并发挥好图书应有的作用。还应长期关注图书角，不 能忽冷忽热，要让读书成为每一个学生的习惯成为他们生活的 部分。 叶县实验学校小荷文学社 5、 为鼓励成绩突出的班级， 发现不足， 将开展“班级优秀图书角” 活动 评比标准： 藏书量书籍数量充足 （20 分） 书籍要求健康、有益、形式多样 （10 分 ） 摆放设计整个版面设计合理大方，赏心悦目、摆放整齐（ 20 分） 书籍管理有图书目录、有专人管理、有借阅记录（ 20 分） 班级展示 有与读书相关的班级展示板块设计，且及时更换内容，如“好 书推荐”“阅读之星”“美文推荐”等（ 10 分） 评比时间： 第八周星期四 学雷锋”征文活动

10、方案 雷锋”作为为人民服务的代表已深入人心，他的事迹也在千家 学习 万户传唱。 在春风送暖的三月， 为了让所有的学子铭记这段感人的历 史，培养大家以爱心回报社会的精神，为此特举办“春暖三月 雷锋”征文大赛，现将本次大赛的有关安排情况如下： 一、活动主题： 春暖三月 学习雷锋”征文大赛。 二、活动时间： 3 月 17 号 3 月 25 号 三、征稿对象： 叶县实验学校初中部全体学生 四、征稿要求： 1. 字数： 800 字以内，文体字数不限 ; 2. 语言生动、情感自然、具有积极和创新意识，谢绝抄袭。 五、活动流程： 1、投稿时间： 3 月 17 号 3 月 25 号 2、审稿时间： 3 月 2

11、6 号 3 月 28 号; 届时将评出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖四名。 创办刊物我最棒”活动方案 活动目的： 1、通过此项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高 阅读和写作能力，培养文学新秀。 2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。 活动内容： 1、把收获、体会发表在学生刊物上，和全校师生交流，把读书、文 学欣赏、练笔结合起来，提高学生的审美修养。 2、本学期计划尝试在七八年级内出 1 期刊。 活动流程： 1、七八年级同学准备阶段 2、在限定时间内交作品 3、编辑成刊 4、进行评比和展览 叶县实验学校小荷文学社 乡村少年秀亲情”征文活动方案

12、 、征文主题 我们经历着不同的人生，我们向往着不同的未来；不同的面孔， 同样的炎黄子孙，不同的梦想，同样的中国色彩，这是我的梦，也是 你的梦，更是我们共同的中国梦 ! 二、征文时间 9 月 30 日前交至语文组雷燕燕老师处。 三、征文对象：叶县实验学校初中部全体学生 四、征文要求 1 按时交稿，每班最多五篇。 2. 征文要从小角度切入，通过讲述和记录自己、身边人的故事，从微 观层面反映现实生活。 3. 征文须为作者原创，语言生动鲜活，具有较强的感染力，忌大话、 套话、空话，除诗歌外体裁不限，题目自拟，字数 800 左右。 六、奖项设置 征文比赛设一等奖（ 1 篇），二等奖（ 2 篇），三等奖（

13、 3 篇） 叶县实验学校小荷文学社 一、活动目的 加强留守流动儿童与父母家人的亲情沟通， 帮助留守流动儿童学 会表达爱和感恩，特开展“乡村少年秀亲情”征文活动。 征文主题：“给远方亲人的一封信” 二、截稿时间： 2015年 1 月 5 日 三、参加范围： 叶县实验学校初中 在校农村学生。 四、征文内容： 请以信件的形式，向在外打工的父母、家乡的爷爷奶奶等，讲述 自己的生活经历， 诉说对远方亲人的思念和对家乡的怀念， 展示心中 浓浓的亲情。作品须保证原创性、真实性。 五、奖项设置： 由语文老师组成评委会，对作品进行专业点评。 大赛设置一、二、三等奖，及优秀奖 ，分别发放证书。 叶县实验学校小荷文

14、学社 2014 年 12 月 30 日 经典美文朗诵比赛活动方案 、活动主题 ： 朗诵中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式， 宏扬祖国优秀的传统文 化，让他们在朗诵过程中获得经典的基本熏陶和滋养， 接受中国传统 美德潜移默化的影响和教育，增强广大学生的文化和道德素质。 三、比赛办法 分为初赛和决赛 1 、初赛以 年级为单位进行，选出各年级优胜选手 10 名， 鼓励穿插 舞蹈等艺术表演情势， 以进一步提升文章朗诵的艺术表现力、 感染力。 2 、决赛在初赛产生的选手基础上，三个年级再进行角逐，以参赛选 手抽题作答的方式进行。 四、嘉奖方法： 1 、初赛评出一

15、、二、三等奖数名，颁发奖状。 2 、决赛评出“朗诵小状元” 10 名（各年级不能出现空白） ，颁发 奖状。选手的指导教师，将获得指导教师奖，颁发奖状。 五、其它要求： 1 、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学 生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生 浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。 2 、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，确保比 赛活动的针对性和实效性。 3 、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前 天上报给朱斌老师。 六、评比细则： 1、评分标准： (1) 精神面貌好。 （3 分） (2) (3) 朗诵时间：

16、 3分钟内。 （2 分） 普通话标准，朗诵流畅，语速、停顿、腔调恰当。 （5 分） (4) 附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。 (2 分) 2、评分采取 10 分制， 8分起评，评分保留两位小数。 3、评委所评分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。 七、评委： 各年级语文教师 叶县实验学校小荷文学社 记叙文写作培训”活动方案 培训目的： 提高学生的写作能力， 了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要 求。懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序 。 培训时间： 9月份 10月份每周四下午第四节 培训流程： 一、出示学生习作，判断所运用的顺序。 二、结合例子，知道学

17、生认识各种顺序的特点 三、回忆所得： 四、运用写作实践 五、展示互评自改 叶县实验学校小荷文学社 作文比赛活动方案 、活动宗旨: 为切实提高全校学生习作水平，激发学生的阅读兴趣，培养学生 的阅读习惯，观察生活，关注成长，让学生在阅读和写作中体验成功 与快乐，从而促使他们热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中成长。 根据安排，特举行七八年级学生作文竞赛活动。 二、时间安排： 5月7日下午第一二节 三、参赛对象: 七八年级每班选出5名 四、题目及要求: 1、生活是七色板， 其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦 痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温 馨的话语，请以“生活需要 ”

18、为题写一篇作文。 2、请以“藏在 里的精彩”为题写一篇作文，题中可补充“书 本”、“故事”、“诗词”、“竞争”、“节目”等。 要求：任选一题，用统一印发的作文稿纸，字迹清楚，整洁。 ：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ：提倡抒写真性情，严禁抄袭；不得出现真实的人名。 ：除诗歌外文体不限，字数不少于 600字。 五、奖励办法: 设一等奖：6名（各年级3名）；二等奖：8名（各年级4名） 三等奖：10名（各年级5名） 叶县实验学校小荷文学社 中国梦 我的梦”主题演讲比赛活动方案 一、指导思想： 为纪念“五四”爱国运动九十六周年， 激励广大青少年在 “五四” 精神的感召下，继承光荣

19、传统，播种梦想，勇于追梦，勤于圆梦，力 争上游，争当先进，为实现个人理想和伟大“中国梦”注入强大的青 春能量。进一步优化学校育人环境，丰富校园精神文化生活，促进学 生全面、健康发展。我社偕校团委决定举办“我的梦 中国梦”主题 演讲比赛。 二、活动主题：我的梦 中国梦 三、参加对象：七、八年级学生 四、活动目的： 创设各种教育情境， 对学生进行理想教育， 让学生树立远大理想， 进而塑造学生的健全人格。 五、评委：七、八年级全体语文教师 六、比赛时间、地点： 4月 29日下午 七、演讲内容及要求： 1、班主任利用班会对学生进行我的梦 中国梦的主题班会，积极 营造和谐、真诚的校园氛围，语文教师要精心

20、指导。 2、围绕“我的梦 中国梦”的主题，充分展现当代中学生风采。 3、各班将参赛选手名单和演讲题目于本周五下午 4 点以前报校团委。 4、每班派出 1 名选手参赛，采用抽签顺序制，按抽签次序依次上台 脱稿演讲，时间控制在 5 分钟。 八、奖励办法： 一等奖 1名、二等奖 2 名、三等奖若干名。 九、评分规则： 评分采取 10 分制，前三位选手不当场亮分， 待三人演讲全部结束后， 由评委集中评议后亮分， 其余选手演讲结束后逐一当场亮分， 去掉一 个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。 叶县实验学校小荷文学社 2015年4月 20日 附： 我的梦 中国梦”主题演讲比赛评分标准（ 10

21、 分） 1、演讲内容（ 5 分）：主题鲜明，内容充实，结构完整，有真情实感， 富有感召力和说服力。能结合实际切合主题，旁征博引。 2、语言表达（ 3 分）：声情并茂，精神饱满，吐字清晰，普通话标准， 流利，有一定的肢体语言。有个人特点、缜密的思维及逻辑性。 3、形象仪表（ 1 分）：服装整洁，仪态大方，温文尔雅，表情自然， 演讲举止得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 4、演讲时间（ 1 分）：时间掌握在 5分钟以内，每超过一分扣 0.2分 小荷文学社户外采风活动方案 活动背景： 五月，正是初夏时节，有轻柔的浮云在天空慢慢涂抹，有清凉的微风 在树间缓缓低诉。为了培养文学社员热爱生活、热爱文学的情感，

22、加 强社员之间相互交流与协作，丰富课余文化生活，叶县实验学校“小 荷”文学社准备开展为期一天的户外采风活动。 二、活动目的： 1、写作的第一素材来自生活，为了培养学生的写作兴趣，增加学生 的亲身体验， 也为进一步感受大自然的魅力， 增强学生热爱生活的感 情。同时也让同学们放飞心情，收获写作。 2、接近社会和体验社会，磨砺自身，使社员在自然中寻找创作的灵 感时 ，写出富有生活气息的作品。 三、活动主题： 亲近自然，放飞心情 四、活动时间： 第 11 周周六 五、活动地点： 叶县盐都公园 六、参加人员： 文学社成员及辅导老师 七、活动负责人 ： 李彦奇社长（全面策划） 雷燕燕、王会娜（负责全面的指

23、导工作） 杨涵铭、姚明丽（协助顺利开展好本次活动） 八、活动要求： 1、 自带饮用水、小点心。 2、 3、 1.要注意卫生文明： 不乱丢废弃物，离开时要搞好卫生。 2.要注意语言文明： 不讲脏话，不大声喧哗。 3.要注意行为文明： 不追跑打闹，不损坏公物。 带笔和笔记本，将游园及游戏的所见、所闻、所想，随时记录下 回家后再整理、书写） 。 活动结束后学生每人写一篇作文，投稿至文学社或校广播站。 、活动注意事项： 一）安全教育： 1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥。 2.游玩安全： 1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木； 2）不践踏草丛、爱护花草； 3）在老师视线范围内活动，有事离队要

24、向老师请假并结伴而行。 二）文明教育： 叶县实验学校小荷文学社 记叙文写作培训方案 一、活动目的： 努力提高学生的写作水平， 为全面提高学生的语文素养提供有利 条件，推动学生写作水平的提高，让学生有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受， 积累写作素材， 锤炼写作语言， 提升写作能力， 培养写作技巧， 培养学生善于发现和挖掘生活美的能力， 从而做到热 爱生活，热爱写作。 叶县实验学校小荷文学社 二、活动时间： 下午课外活动时间 三、活动地点： 六楼多媒体教室 四、活动要求： 遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加须向辅导老师请假， 无故缺席三次当自动退出。辅导期间要积极参与学习、讨论、交流

25、， 大胆发表自己的观点。 五、具体措施： 1、针对学生写作时感到苦恼、对作文望而生畏的问题，辅导老 师将采取技巧点拨、案例借鉴、针对训练、例文点评等措施，来提高 学生的写作水平。 2、教师做好批阅及点评工作。较出色的习作可利用辅导时间进 行点评，让学生认识到自己的优缺点。 激励学生认真写作， 共同学习， 共同进步。 读书交流会活动方案 活动目的 1、让社内成员能更好的交流已读过的书或者是自己最喜欢读的书。 2、相互交流，从书中感悟到如何写文，做人，处事。 3、更好地端正学习态度，培养读书兴趣。 二、活动准备 准备好自己喜欢的那本书， 对中喜欢的语句、 章节，写出一份读后感。 三、活动过程 1、

26、 主持人开场白宣布活动开始； 2、 以击鼓传花的方式决定谁来发表自己的见解； 3、 分别推荐自己喜欢的书以及书中的章节语句等等； 4、 分享读书之后的读后感； 5、 1、 社内人员全员参加； 其他社友可在所推荐的书中任选一本加以细读，并写出感受、想 法，并与该同学做很好的交流； 6、指导老师总结讲话。 四、活动要求 2、 3、 有条件的可以在活动时带上所推荐的书籍，便于介绍； 时间限制：每人谈经验、交流心得的时间控制在 5 分钟以内； 4、 推荐的书籍必须为人生哲理、文学杂志、教育专著等有益于健康 成长的书籍。 叶县实验学校社团考核评估细则 组织和参与文化社团活动， 是学生进行自我教育、 自我

27、提高的一个有 力途径，也是校园文化建设的一项重要内容。 我校社团极大地丰富了 我校学生的业余文化生活，拓宽了视野，丰富了知识，提高了人文素 养，锻炼了各种技能，促进了德智体美全面发展。与此同时，加强对 其管理和指导， 是学校加强校园文化建设的一个必要工作， 也是学校 进行思想政治教育的重要手段，它可以帮助学生树立正确的道德观、 人生观和审美观，对于学生全面素质的培养与提高起着积极的作用。 为进一步规范社团各项工作，使我校学生社团更加健康有序地发展， 学校决定在原有的基础上进一步明确工作要求和量化考核评分细则。 、评估标准 学校在每学年一、 二学期末进行量化考核， 根据学年考核总分评出最 佳社团

28、、一、二和三级社团。要求一级社团（合格社团）的学年总分 为 100 分以上，二级社团（活跃社团）的学年总分为 150 分以上，三 级社团（优秀社团）的学年总分为 200 分以上，且每项考核均合格， 最佳社团在三级（优秀）社团中产生，所取得分最高的社团。 二、评分细则 、思想建设 一）宣传工作 加强对外宣传工作是提升社团在校内外影响力的重要途径， 也是社团 自身建设和长远发展的战略需要。因此各社团要积极利用出黑板报、 贴海报、办报刊、制作网页等有效宣传手段千方百计加强对外宣传， 提高社团品位。 要求黑板报、海报、报刊、网页要注意舆论的正确导向，紧跟时代 潮流，与学校发展方向一致，内容积极健康活泼

29、向上，反映当代中学 生的青春风采和时代气息。制作精美、可读性强、教育强。 考评办法 每出一张海报加 3 分，每出一张手抄报加 3 分，每出一期黑板报加 5分，每出一份报刊加 5分，制作一张网页加 10 分。 报刊、网页等及时更新，内容充实丰富，酌情加 3 5分。 博客更新，一篇博文加2分，一个相册加2分。内容必须与该社团 有关，版面美观、内容原创、真情实感另加 13 分。 配合学校教育活动出的黑板报、海报、手抄报等宣传，按时完成、 字迹端正、版面设计美观新颖、内容符合要求，主题鲜明，另加3 5分。 出黑板报、贴海报、写通知等未在规定的地方或字迹不端正、版面 设计很差、酌情扣 13 分。 II、

30、组织建设 一）领导班子 任何一个社团的工作都离不开社长领导下的理事会的努力， 理事会工 作态度认真与否思想素质优良与否， 有没有具备一心为社员 “办好事、 办实事”的良好工作作风、 是他所在社团能否取得成功的关键。 因此， 理事会即社团领导班子的工作也是衡量一个支部先进与否的重要指 标之一。 1、社团领导班子配备齐全。社团领导班子必须配备社长、副社长、 理事会，每缺一项扣 5 分。 2、工作作风朴实，有较强的组织纪律性和时间观念，按时参加按规 定应参加的会议， 特别是社团部召集的每次社团例会或其他会议， 迟到、不早退。请假均需书面请假条，并注明姓名、社团、时间、原 因、见证人。 考评办法 应到

31、会人无故缺席一人次扣 3 分。 应到会人迟到或早退一次扣 1 分。 应到会人因故迟到或早退一次。有书面请假条者扣0.5分，无书面 请假条者扣 1 分。 应到会人每次会议都准时出席即获“全勤奖”者另加 5 分。 1、要求社团是团委工作的一块重要阵地。各社团工作不拖拉，不 欺上瞒下， 认真及时完成学校下达的各项工作任务， 积极配合学校各 部门开展工作。 考评办法 出色完成每次活动加 510 分。 及时完成且较出色完成每次加 24 分。 不及时完成或完成不好每次扣 25 分。 不完成每次扣 10 分。 二）制度 要想拥有一个充满朝气活力、积极向上、办事果断的社团，首先要有 一套健全的制度， 并能采取

32、各项配套措施， 以保证社团能科学有序地 运转。 1、各社团必须具有学期工作计划、社员名单、社团登记表、 （会议和 记录）记录卡、工作总结等并且在规定的时间内及时上交社团部审核。 考评办法 在规定时间内迟交扣 3 分。 项目不齐全者，每缺一项扣 5分。 各社团工作计划、 名单、总结及其它可打印材料打字成文上交的各 加 2 分，存盘发送的再加 2 分。打印和存档用纸一律用 16 开，文件 要规范，即要有头有尾，有单位，落款时间（时间只写年月不必具体 到日）。 2、要有一套较为科学的管理制度和奖惩制度，以确保期末做好社员 评议工作，真正做到奖优惩劣，制度范围参考社团部制度。 考评方法 制度科学健全，

33、社员评议工作做得好加 23分。 根据本社团自身实际情况制定的各项规章制度、 内部管理考核材料 如考核登记表、积分量化表、奖惩制度、稿件记录等）每项酌情加 2 3 分。 没有任何管理制度， （社员对社团考核评分细则毫不了解，工作盲 目，无章可循）扣 5 分。 皿、活动建设 学生文化社团只有通过各项丰富多彩的活动， 才能增强社团的凝聚力 和吸引力， 也更能配合学校开展的素质教育， 培养创新精神和实践能 力，保持旺盛的生命力和战斗力。 1、个学生文化社团应根据本社团的宗旨，结合青年学生的特点和学 校的实际，有针对性地积极开展各项活动，活动形式不拘一格，但求 健康、活泼、积极向上。社团活动要更多地面对本社团内部成员，控 制全校性活动。 但如果条件成熟， 提倡一学期集中精力组织一至两次 富有特色和创意的全校性活动。 各社团还可根据校园文化艺术节和运 动会等活动的要求， 结合本社团特点在社团内部开展专项竞赛， 由团 委统一评奖，展出并颁奖， 社团内部不必另设奖，但活动时间及内容 不能与团委学生会要求有矛盾 （特别是不能影响学校正常的教育教学 秩序）。 考核标准 一学期活动至少 2 次，每次加 5 分，不足两次扣 5 分。 能配合学校主题教育活动进行，形式新颖、创意独特、效果好、宣 传影响面广，每次活动另加 38 分。 无特殊情况或未经团委老师同意，开展的活动影响正常的教学秩 序，每次扣