2020年等级考试《中学教育知识与能力》考前练习(第82套

1、2020年等级考试中学教育知识与能力考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:考号:得分评卷人一、单选题（共70题）1. 从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是 （ ）。A. 通过课程体现国家的教育意志B. 通过课程满足地方社会发展的现实需要C. 通过课程展示学校的办学宗旨和特色D. 通过课程表现教师的教学特色2. 中国古代的思想家荀子、英国

2、的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（）。A. 内发论B. 外栋论C. 动因论D. 多因素论3. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A. 髙尚的动机B. 远景的间接性动机C. 低级的动机D. 近景的直接性动机4. 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 元认知策略5. 开好班会的基础是（）oA. 精心准备B. 确泄主题C. 具体实施D. 效果深化6. 马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（

3、）。A. 生理需要B. 安全需要C. 归属和爱需要D. 尊重需要7 培养劳动者是（）。A. 社会主义教冇目的的总要求B. 对人才培养规格的具体要求C. 我国教弃目的的根本特点D. 学校的教冇质量标准&被誉为“西方的孔子”的是（ 儿A. 苏格拉底B. 亚里士多徳C. 昆体良D. 柏拉图9. 某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获 得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于 （ ）。A. 调査法B. 观察法C. 实验法D. 个案研究法10. 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提

4、出的生涯关注理论来解释的话，是因为这时教师还处在（）。A. 关注情境阶段B. 关注学生阶段C. 关注生存阶段D. 关注自我感受阶段11. 教育研究首先必须遵守的原则是（）。A. 伦理性原则B. 匿名原则C. 保密原则D. 自愿原则12. 在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A. 复述B. 组织C. 计划D.调节13. 学校工作的中心环节是（）。A. 教学B. 管理C. 课外活动D. 后勤工作14. 在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。A. 家长B. 任课教师C. 学生D. 班主任15. 人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A. 注意B. 知觉C. 想象D. 观察16. （

5、）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A. 创新教育B. 素质教弃C. 义务教弃D. 全民教育17 .政治与教育内容的关系是（）。A. 政治决左一切教弃内容B. 政治决左与劳动能力有关的教冇内容C. 政治与教冇内容无关D. 政治决左与思想意识有关的教冇内容1&随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A. 自我评价能力B. 自我调控能力C. 自我教育能力D. 自我学习能力19. 短时记忆的容量是（）。A. 36个组块B. 59个组块C. 68个组块D. 7个组块20. 作为一种基本的课程形态，综合

6、实践活动是一门（）。A. 学科课程B. 经验课程C. 核心课程D. 分科课程21 .数学老师教学生记忆圆周率时，指导学生把3. 1415918成“山间一寺一壶酒”。这种方 法属于（）。A. 复述策略B. 组织策略C. 精细加工策略D. 自由联想策略22. 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 （ ）。A. 明确问题B. 模糊问题C. 有结构问题D. 无结构问题23. “教育活动的归宿”是对（）的描述。A. 教冇属性B. 教冇目的C. 教冇功能D. 教冇效应24. 如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种

7、现象是（）。A. 正后象B. 负后象C. 视觉适应D. 感觉对比25. 在我国偏僻的山区小学，由于学生敦量少、年龄小不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用（）的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。A. 个别辅导B. 复式教学C. 家庭作业D. 现场教学26. 有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关,这种认知方式为（）。A. 辐合型B. 发散型C.沉思型D.冲动型27. 陶行知教育思想的理论核心是（）。A. 传统教育B. 进步教弃C. 生活教育D. 社会教育28. 列提纲属于（）.A. 组织策略B. 精细加工策略C. 复述策略D. 监

8、控策略29. （）是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆30. 建构主义强调，知识的特点具有（ ）。A. 主观性B. 客观性C. 普遍适应性D. 永恒性31. 下列不属于迁移现象的是（）。A. 举一反三B. 急中生智C. 闻一知十D. 触类旁通32. 科学地说，遗传素质是人身心发展的（）。A. 物质前提B. 决泄因素C. 主导作用D. 无关因素33“人们在认知过程中会以情动情，悄景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意, 从而影响认知的效率”，这说明情感具有（）。A. 信号功能B. 动机功能C. 感染功能D. 调节功能34. 师生关系融洽，课堂气氛宽松

9、而不涣散，严谏而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A. 积极的课堂气氛B. 消极的课堂气氛C. 中立的课堂气氛D. 对抗的课堂气氛35. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A. 认知策略B. 调节策略C. 资源管理策略D. 精细加工策略36. “杀儆百”的教育观点符合（）。A. 从众B. 强化原理C.认知失调D. 观察学习37. 运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育方法中的（）。A. 说服法B. 榜样法C. 锻炼法D. 讨论法38. 21世纪初，我国进行了新中国成立以来的第（）次基础教育课程改革。A. 6B. 7C. 8D. 939. 学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子

10、等,概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是（）。A. 推理B. 判断C. 综合D. 概念40. 小雨害怕在社交场合讲话，与同学交流过程中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳 加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于（A. 抑郁症B. 恐惧症C. 焦虑症D. 强迫症41. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为.最合适的安排应该是（）。A. 让儿童看完电视后立即督促他完成作业B. 规定每周看电视的适当时间C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为D. 只有按时完成家庭作后才能看电视42. “让学校的一草一木说话”，这是充分运用了（ ）的德育方法。A. 榜样示范B. 陶冶教育C

11、. 理想激励D. 修养指导43. 遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（）。A. 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B. 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素C. 教育不能改变遗传素质决左的方向D. 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上44. 一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。A. 内在动机B. 外在动机C. 交往动机D. 无意识动机45. 股市行情容易引起股民的注意，而体育新闻容易引起体育迷的关注。这说明人的注意易受下列哪一因素的影响？（）A. 刺激物的强度B.

12、 人的情绪状态C. 刺激物的对比差异D. 人对事物的需要或兴趣46. 有的人善于言辞，有的人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）。A.顺序性B. 连续性C. 不均衡性D. 差异性47. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A. 中性反应B. 条件反应C. 无条件反应D. 操作反应48. 有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3X7=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受（）影响。A. 泄势B. 逆向迁移C. 正迁移D. 水平迁移49. “灰心丧气” “见花落泪” “对月伤神”的情绪状态是（）。A. 心境B. 激情C. 抑郁D. 焦虑50.

13、在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情 绪状态是（ ）。A. 心境B. 激情C. 应激D.热情51. 下列关于复式教学叙述正确的是（）。A. 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B. 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C. 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D. 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱52. 有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在（）oA. 认知阶段B. 联系形成阶段C. 动作模仿阶段D. 自动化阶段53. 学习动机中最活跃的心理成分是（）。A. 学习压力

14、B. 学习兴趣C. 学习期望D. 学习知识54. “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（）。A. 尊重和关爱学生B. 了解和研究学生C. 做好个别学生的教冇工作D. 遵循因材施教的原则55. 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A. 示范法B. 惩罚法C. 代币奖励法D. 肯定性训练56. 学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是（）。A. 讲授法B. 提问法C. 讨论法D. 发现法57. 教学过程中最基本的部分是（）。A. 检查复习B

15、. 布置课外作业C. 讲授新教材D. 巩固新教材5&早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维 的（ ）。A. 概括性B. 间接性C. 直观性D. 整体性59. 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水 平最有利于学习效果的提高。A. 低等B. 一般C. 中等D. 髙等60. 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。A. 显性课程B. 隐性课程C. 学科课程D. 经验课程61. “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。A. 选择B. 传播C. 传承D. 创新

16、62. 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。A. 天才儿童B. 大器晚成C. 多愁善感D. 过目不忘63. 主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称 为（ ）。A. 传统教育论B. 现代教育论C. 实质教弃论D. 形式教育论64. 学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于 （ ）。A. 建立学生档案B. 班主任工作总结C. 班主任工作计划D. 操行评定65. 崔老师在教济南的冬天时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学法是（）。A. 情景教学法B. 示范法C.

17、演示法D. 现场教学法66. 以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。A. 以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B. 提出四阶段教学”理论C. 教育性教学原则D. “三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心67. 名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便把自己的零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。A. 观察学习B. 主动学习C. 参与性学习D. 模仿学习68. 教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）oA. 设计练习作业B. 了解学生C. 检査学生的学具D. 布置教室环境69. 人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A

18、. 互补性B. 个别差异性C.不平衡性第1贞D阶段性70. 班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规 则或原理。这种学习称为（）.A. 直接的观察学习B. 抽象性的观察学习C. 间接的观察学习D. 形象观察学习第I贞单选题答案:1:C2：B3： D4： A5：B6： B7： A8：A9：A10： C11： A12：A13： A14： D15：A16：B17： D18： C19：B20： B21： C22：C23：B24： B25： B26：C27： C28： A29：A30：A31： B32： A33：C34： A35： B36：D37：B38： C39：

19、D40：B41： D42： B43：A44：A45： D46： D47：C48： A49： A50：A51：C52： D53： B54：B55： C56： C57：C58：B59： C60： B61：A62： C63： D64：D65：A66： D67： A68：B69： B70： B单选题相关解析：1:校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需 要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选 用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。2：外繚论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的作用、他人的影响和学校教冇。该

20、 理论的代表人物有我国的荀子、英国的洛克和美国的华生等。外繚论强调教育的价值、对 教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。3：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例 如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学 内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。4：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。5：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确左鲜明生动的主题。6：安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道徳保障、工作职位保 障、家庭安全、社会安定和国际和平。7：教ff目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题

21、。培养劳动者是社会主义教弃目的的 总要求。8：苏格拉底被誉为“西方的孔子”。9：本题考査了对教育科学研究方法的理解。其中，调查法是在教冇理论指导下，通过运用 问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有讣划、系统地收集研究对象的客观资 料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。它是中学科学研究经常使 用的方法。题干中老师对网瘾问题的研究符合调査法的特点。10：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D项。关注生存阶段的教师非 常关注自己的生存适应性，题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。处于这一阶段的教 师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生是否喜欢我“。

22、11：在进行教冇研究的过程中，研究者不仅有责任确保研究工作符合伦理要求，还应该确 保合作者、研究助手、学生等对待被试的行为符合伦理要求。12：本题知识点为学习策略的分类。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略 三种。在学习中，认知策略中的复述是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复 述后，才能在短时间内记住。13：教学是学校工作的中心环节。学校一切工作的岀发点都必须有利于教学活动的开展， 学校一切工作的立足点都应该是教学质量的提高。14：班主任是班级的建设者、组织者和协调者。15：注意是心理活动对一左对象的指向和集中。16：关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素

23、质教育的若干意 见中作了明确解释：素质教冇是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规 龙的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以而向全体学生、全而提高 学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教疗者的态度、能力，促进他们在徳智体等方 而生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。“17：不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政 治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容， 特別是思想意识方而的内容。18：随着学生年龄和才智的增长，他们个人的自觉能动性及其在徳冇上的主要体现自 我教育能力，在他们自身品徳的发展与提髙上

24、起着愈来愈重要的作用。一方而自我教育能 力是徳冇的一个重要条件，只有注意培养与提髙学生的这种能力，学生品徳内部矛盾才能 转化，徳育才能进行得更顺利、更有效：另一方面学生的自我教育能力又是学生品徳发展 程度的一个重要标志。19：本题考査短时记忆的容量。短时记忆容量是72个组块，就是59个组块。20：综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的 经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，是一种 经验性课程。21：题干运用的是谐音联想法，属于精细加工策略中的记忆术。22：现实中的问题多种多样，研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题和无结构

25、的问 题。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一左的思维方式即可 获得答案的问题；无结构的问题的已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明 确，各种影响因素不确定，也不容易找出解答线索。23：教冇目的是教冇的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规泄着人才的质量和规 格，对教冇工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工 作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。24：绿花的后象是红花，后象的品质与刺激物相反，所以是负后象。25：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不 同的教材，在一节课里对不同年级的学生进

26、行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生 少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。26：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的 各种可能性进行全而思考，有时问题还未弄淸楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的 速度虽然很快，但错误率髙，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学 生在解决认知任务时，总是谨慎、全而地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给 出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题 时占优势。27：陶行知提出了“生活即教育以社会即学校“教学做合一“三大主张，生活教育理论是陶 行知教育思想的

27、理论核心。28：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策 略。列提纲属于组织策略。29：记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个环节。识记是记忆的开端，也是记忆的前 提和基础。30：建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是儿童与周用环境相互作用 的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换 与发展。它强调人类知识的主观性，认为人类知识是对客观世界的一种解释、一种假设， 并不是对现实准确的表征，它不是最终的答案。31：迁移指的是一种学习对另外一种学习的影响，或习得的经验对完成英他活动的影响， 如“举一反三触类旁通曲闻一

28、知十“。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技 能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。32：本题考查遗传对人身心发展的作用的理解。遗传素质是人身心发展的物质前提，但不 能夸大遗传的作用。学校教育在人的身心发展中起主导作用。33：情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。34：积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。35：调节策略是根拯对认知活动结果的检査，如发现问题，则采取相应补救措施。36：观察学习是指通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。在这一过程 中，学习者作为观察者并没有外显的操作。37：徳冇方法中的榜样法是教师利用榜样人物的髙尚

29、思想、模范行为、优异成就来影响学 生的思想、情感和行为的方法。题干中的教师在对学生进行徳育教冇的过程中抓班级中的 先进典型，利用先进典型对学生进行教冇，体现的是榜样法的运用。38：目前为止，新中国共进行了 8次课程改革。39：思维的基本形式包括概念、判断、推理。概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形 式，如“花、草、树木“等都是概念。题目中学生通过不同鸟的特征概括出鸟的本质特征， 把鸟类与其他动物区分开来，属于槪念。40：恐惧症是对特立的、无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。小雨的症状属于社交 恐惧症。41：强化物应当及时出现在被强化行为之后。42：陶冶教育法是教师利用髙尚的情感、美好的事物

30、和优美的环境感染和熏陶学生的方 法。“让学校的一草一木说话“是指塑造一种良好的学校教育氛用，体现了环境对学生的感 染和熏陶。43：遗传在人的身心发展中的作用主要有：匚遗传素质是人的身心发展的物质前提，提供 了巨大的生理潜能；二遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能 性：二遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；二遗传在人的发展中的作 用是不能夸大的。44：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部 动机因素，会促使学生积极主动地学习。45：本题为对中学生学习心理中注意与记忆的观察。引起注意的主观条件包括人对事物的 需要或兴趣、积极的

31、情感态度、个人的情绪状态和精神状态、个人的心境、主观期待等。如股民对股市行情感兴趣，体冇迷对体冇新闻感兴趣等。因此，题F体现了人对事物的需 要或兴趣影响人的注意。46：善于言辞和长于数理运算是能力类型的差异，这些都是人身心发展差异性的表现。47：食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。48：左势也称为心向，是指的同一种现象，即先于一左的活动而又指向该活动的一种动力 准备状态。题F中，学生使用已掌握的运算法则来计算新问题出现了问题，这是消极思维泄势的表 现。49：心境是一种缓和而又微弱的情绪状态，激情是一种爆发猛烈而时间短的情绪状态。故 选Ao50：心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有

32、弥漫性的情绪状态。根据题F表述，本题 答案应选A。51：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级（或不同学科）的学生 进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班 直接教学（“动J与其他年级自己做作业（“静“）的方式来完成与单式班同样多的教学任务。这 种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能 力较强。52：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程，把动作技能的学习分 为动作的认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段三个阶段。技能学习进入自动化阶段时， 一长串的动作系列似乎是自动流出来的，无须特殊的注

33、意和纠正。技能逐步由脑的较低级 中枢控制。人们可以一边从事熟练的活动，一边考虑英他的事情。熟练操作的特征就是动 作技能的学习进入第三阶段的特征。有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交 流说明此时的动作技能处于自动化阶段。53：学习兴趣是学生学习活动中最现实、最积极的心理成分，是学习动机的重要组成部 分，是推动学生努力学习的强大动力。54： 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。题干中点明的也是要想教育学生，需要 先了解学生。55：小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。56：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪，从而获取知识 的一种方法。讨论法有利于发挥学生主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和 口头表达能力，促进学生灵活运用知识。学生在一起集思广益，互相启发，加深理解。57：讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。58：思维的间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。题干中 小明早上起