人美版小学三年级美术下册《恐龙世界》教学设计_第1页
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文档简介

1、 人美版恐龙世界教学设计欣赏电影（蓝猫淘气）片段，引入课题：“恐龙世界”）师：课中的主角是谁？生：恐龙。师：你们想了解它们吗？生：想。师：那就让我们一起走入恐龙的世界吧！板书：恐龙世界师：同学们，你们结合刚才看过的影片,能把自己所了解到的恐龙知识告诉大家吗?（如恐龙的生活时代、种类、习性等）生1：老师，我知道恐龙生活在侏罗纪、白垩纪和三叠纪。生2：老师，我知道的恐龙有暴龙，它的脾气很暴躁，跑起来速度很快，专门吃肉的。生3：老师，我知道他说的那种恐龙被科学家们称为肉食类恐龙，还有另一种不吃肉，只吃植物的恐龙叫素食类恐龙。生4：老师，我知道恐龙生活的时间离我们很远很远，大约有亿万年了。生5：老师，

2、刚刚他说的是根据恐龙的牙齿来分的，其实根据恐龙的外型还可以分为鸟龙类和蜥龙类。生6：老师，我知道恐龙不仅有地上跑的，还有天上飞的和水里游的。师：听了同学们刚才的介绍，老师发现同学们掌握的知识真丰富。看来你们真是一群热爱学习，善于收集质料的好孩子，老师真为你们骄傲。（引导学生观看图片资料，分析恐龙的外部特征。）师：现在，我们来看几种陆地上的恐龙，分析一下这些恐龙外部有些什么样的特征？（学生分析，教师在黑板上进行特征速写）生1：恐龙的基本特征：体大，尾粗长。生2：从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮。生3：少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。师：恐龙毕竟是生活于远古年代的由低等原始爬行类动物进化演变而成

3、的，谁也没有亲眼见过，一些画家根据恐龙的遗骨化石还原以及地质历史研究的成果，进行合理想象，再现了恐龙的世界。让我们来看看他们是如何表现自己感兴趣的恐龙的。（图片展示）师：恐龙，作为一群生存与三叠纪、侏罗纪和白垩纪年代的高等生物，在统治了地球亿万年之久后，终因环境的恶化而灭绝了。同学们，你们想一想，作为生存与恐龙亿万年之后的人类，会不会有一天也因为环境的原因而灭绝呢？生：会。师：那么，为了防止这一天的到来，我们应该怎样做？生1：我们一定要禁止乱砍乱伐，保持生态平衡。生2：我们一定要保护好我们的环境卫生，不让它恶化。师：同学们刚刚说的真好，看来你们都已经意识到了环境的重要性。是啊，环境是地球上所有生灵都

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