数学人教版七年级下册10.2直方图第二课时_第1页
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1、编号：ydezcysx00课题10.2直方图主备人高玲课时第2课时课型新授使用时间教学目标少重点难点用频数分布直方图描述数据.教学准备多媒体教学过程个性备课1 .复习引入你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？步骤：计算最大与最小值的差；决定组距和组数；列频数分布表；以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图2 .利用新知，解决实际问题活动为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度6.56,46.75,85,95,95.24.05.44.65.85,56.06.55.16,55.35.95.55.86.25,45.05,06.86,05.05.76

2、.05.56.880635.55.0635.2807.0646.45,85.95,76.86,66.06.45.77.4605.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36,45.76,76.25.66.06.76.76.05.56 26.15.36.26.86.64.75r7_5.75.s5,37.06,06.0595.46.0526.06.35.76 86,14.55,66.36.05,863(单位：cm)如下表:让学生分组讨论，列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，并说明从图表中可以得到什么信息？想想步骤!解题过程:(1)计算最大与最小值的差.在样本数据中，最大值是7.

3、4,最小值是4.0,它们的差是7.44.0=3.4(cm)。(2)决定组距和组数.3.4最大值与最小值的差是3.4 cm,如果取组距为0.3 cm,那么由于0.3组，组数合适.于是取组距为 0.3 cm,组数为12.取其他组距可以吗?1=113,可以分成12当数据的个数在100以内时，组数往往在 512之内比较合适，那么在这个范围内，究竟组数的多少对结果有什么影响呢？(3)完成频数分布表分组4.0. y-4.3划记频教 1-14. ci4.9t24 9na y： 52ie55y 5 5ifie-1 1ui ie.ih1 55.x16, 1止止止止止 止止下2s136.4l .v-=：6.76.7_y-7.o7一口二工三7 3.d.: ji - 正正t11io27.3各7.石1合计1o0(4)画出频数分布直方图通过观察频数分布直方图，你发现了什么规律吗？3 .课堂练习教科书第149页练习4 .归纳小结结合刚才解决实际问题的过程，请你说说

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