电力企业安全教育培训之我见

1、管理制度参考范本电力企业安全教育培训之我见riiil电力安全关系国家能源安全可靠、经济持续发展、人民生活起 居 和电力职工安康等问题。电力安全教育是职工培训的重要内容， 是预防事故的主要途径之一，在各种预防措施中占极为重要的地 位。本文 针对电力企业安全教育培训重要性作了简要概述、对其存 在的一些问题进行分析，并就如何搞好安全教育培训进行探讨。一、电力企业抓好安全教育培训的重要意义安全是电力企业永恒的主题。没有安全就没有发展，没有安全 就没有效益。一）安全教育培训是企业发展经济的需要。在现代生产条件 下，生产的发展带来了新的安全问题，这就要求相应的安全技术同时应满 足生产和安全的需要，而安全技

2、术及相应知识的普及则必须要进行安 全教育培训。二）安全教育培训是掌握各种安全知识、避免职业危害的主 要途径。只有通过安全教育才能使企业经营者和员工明白：只有真正做 到“安全第一，预防为主”,真正掌握基本的职业安全健康知识，遵章守纪，才能保证员工的安全与健康，对避免安全事故的发生有积极 的作用。三）安全教育培训是安全生产向广度和深度发展的需要。安 全教育是一项社会化、群众性的工作，仅靠生产技术部门单一的培训、 教育是远远不够的，必须多层次、多形式，利用各种媒体、多种宣传 工具和教育手段，进一步加大安全生产的宣传教育力度，提高安全文 化水平，强化安全意识。四）安全教育培训是适应企业人员结构变化的需

3、要。随着企 业用工制度的改革，企业员工的构成日趋多样化、年轻化。合同工、临时工、农民工并存，安全意识淡薄,冒险蛮干现象严重;自我保护意识和应变能力较差。通过强化企业安全教育培训，可以有效增强员工安全生产意识，提高安全生产技能。二、当前发电企业安全教育培训中存在的问题当前，电力企业普遍对安全生产高度重视，对安全教育培训工 作 都投入了相当大的力量，但实际效却并不理想，归其原因主要以 下几方面。一是缺少长期、系统的教育培训规划。在电力企业中虽然管理 者与员工都充分认识到安全生产的重要性和安全教育培训工作的必 要性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教育培训计划，培训 工作呈阶段性、短期性的特点，使

4、得安全培训工作实施处于零散状 态。随着生产工作中具体情况的不断变化，经常出现在这方面的培 训才刚起步而 教育培训的侧重点又转移了的现象。如此蜻蜓点水， 广种薄收，效果自然不明显。甚至不少电力企业试图通过几次培训 就想从根本上增强员工的安全意识，大幅度提高员工的安全生产能 力。而事实上，员工的思想观念是需要长期强化逐渐形成，不通过系统、长时期的教育是 不可能改变的。二是培训内容、形式与生产实践脱节。安全教育培训的理想效 果 应该是学以致用，用之有效。而目前多数培训的主要内容、形式 仍然 仅限于针对相关法规、文件通报和电力知识技能的书面式培 训。多年一以贯之的培训形式内容早已变得苍白无力，而且在现

5、场 操作中难于生成有机的联系。员工对这样的教育培训感到不满意。三是没有满足培训对象的需求。培训需求分为组织需求和个人 需 求。安全教育培训的最终目的是提高员工的安全意识和安全技 能。在 现实生活中，由于每个人的思想意识、业务素质不同，接受 知识的能力也不相同。而企业在具体工作中总是由几人或十几人分 组工作，少 数员工的安全意识低下将对整体工作质量有较大影响。 因此，在日常的教育培训中，既要掌握集体培训的总原则，同时也 要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。四是安全思想意识模 糊，安全职责落实不到位。现在电力生产企业大都已制定了一系列 安全生 产的制度，也明确了安全生产职责，但也

6、有一些单位对安全 生产责任 落实不到位，“安全第一”只是喊在嘴上，挂在墙上，就 是不落实到行动上；安全工作“说起来重要，做起来次要，忙起来 不要”的错误 思想在一定程度上还存在。三、增强电力企业安全教育培训效果的对策电力企业要抓好安全教育培训，必须充分认识安全生产的潜在 规 律和内在的不稳定因素，下大工夫、花大气力，在内容上求新、 在形 式上求活、在效果上求实，使企业员工牢固树立安全生产意 识，消除 不安全因素，确保实现安全文明生产。（一）在教育培训内容上求新。要结合本系统、本企业实际情 况，不断创新安全教育培训内容，切实增强培训的针对性和实效 性。安全 教育培训内容，要按照提高职工安全素质来

7、设置，要体现 安全教育培训与提高安全素质的统一、提高安全管理水平与安全业 务能力的统一。既要切实抓好安全理论学习，又要抓好经济、科技、法律及相关专业 技术的学习教育，做到相互贯通、相互补充、相互促进。同时，要把 安全理论学习与总结安全生产经验、反思事故教训结合起来，达到在 安全科学理论的认识和把握上有所提高，在运用安全科学技术解决实 际安全问题的能力上有所提高。二）要在教育培训形式上求活。要改变电力企业传统安全教 育中“我教你学、我说你听”的单向灌输教学模式，引导职工主动积极 参与，充分调动教与学两个积极性。要不断探索和完善教育培训的规 律和方法，大力推行场景模拟、案例分析、实地考察、答疑辩论

8、、研讨交流、职工上讲台等方式，形成“教与学互动、课堂内外并举”多 种方式相结合的新模式，使企业安全教育培训在形式上活起来。要着 力构建现场培训和课堂培训相结合的职工安全教育培训体系，不断提 升职工队伍整体素质。现场培训，就是要采取手把手教授如何正确操 作、手指口述确认现场流程以及传授岗位应知应会知识等方式，提高 职工安全意识，规范职工操作行为，促进职工向本质安全转变。课堂 培训，就是要结合单位资源优势、职工特点及培训内容，采用定单 式、强化式和固定式等方式，合理选择科学的培训系统和有效的培 训计划，分层次、多渠道开展教育培训。三）要在教育培训效果上求实。要建立和完善企业干部职工 安全教育培训的考核制度，从量化责任、硬化考核、强化激励三个环 节，把“教学、评学、考学”贯穿到企业干部职工的述职、评议、考核等 管理环节中去，把安全教育培训的考核结果与干部职工的提拔和使用 结合起来，使之成为促进干部职工安全学习的有效手段，进而提高职 工安全教育培训的工作质量和效果。要通过安全教育培训，在企业中 形成“六个到位”的理念，即“安全管理思想认识上到位、安全现场 管理到位、安全硬件设施投入到位、安全培训到位、安全管理