回应家长问题之欧阳地创编

1、回应家长问题1、时间：2021.03. 04创作：欧阳地2、教师的资质答：有些家长可能会觉得我比较年轻，虽然我看上去年 轻，是因为我们每天接触的是孩子，一边要和孩子像同 伴一样玩耍，还要像父母一样照顾她们，所以看起来比 较年轻吧！实则年龄不小了。有很多家长说你家孩子那 么小，你年龄那么小，肯定经验方面没有我丰富，首 先，我想说的是，虽然幼儿园老师有很多都没有孩子， 就算有孩子也是因为生的比较晚，那病不代表带孩子的 经验不足，其次大部分幼儿园老师都是学学前教育专业 毕业，他们专门学习如何更加科学的育儿，在方法上多 元化，琴棋书画差不多都会一点，家长们有专业学习过 孩子不同时期的年龄特点吗？你们会

2、每个月去观察孩子 的变化，并做到很好的分析吗？所以不要说老师的经验 不足。另外，你最多也就带过两个孩子，幼儿园的老 师，就拿我来说，已经带过几百个孩子，而且专注幼儿 期的专研，每个学期的分析幼儿情况，到每月都要观察 幼儿的情况，不仅要向家长反馈，还要写成个案分析， 每周，甚至是每天，每个小时做什么，都列有相应的表 格和规划，每个环节关注幼儿那些能力的培养，你在家 有这样带过你家孩子吗？3、关于沟通、信任的问题当孩子进入到幼儿园的时候，很多家长都很担忧，孩子 是不是适应，我们能够理解，也在孩子刚来时会每天反 馈幼儿的情况。在每个家长进到我们班级前，我都和家 长有说道，你要信任我，如果没有基本的信

3、任，我做什 么都是枉然，我也不需要做什么，我还会担忧，你既然 不信任带你家孩子的老师，那你还敢把孩子交到我们的 手上。人，没有百分百的完美，只要是人，它都不敢 说，自己做任何事情都可以百分百的没有错误，但是我 们会在第一时间和家伙保持沟通，因为我们相信家长是 相信我们所说的。有时候放学比较着急，没有时间沟 通，我也和家长有说过，你们可以打电话询问我，时间 是7点-8点，我并没有说不可以打，但是少数家长还是 会放在心里，不愿意和老师沟通，家园共育是要老师和 家长的教育观念保持一致，要密切沟通，除了老师反馈 幼儿园的情况，家长也要反馈孩子在家的情况的，除了 老师打电话、发微信、写家园练习本。家长也

4、要主动的 和老师沟通孩子的情况，你是孩子的第一监护人，是孩 子的终身的老师。你应该比我更关注幼儿的发展。所以 如果有家长还说老师怎么怎么样，那么你发现问题为什 么不找老师沟通，那你说这是谁的问题？你都对我们没 有说出你的想法，然后说是我们的错，那我们不是很冤 吗？有句话叫“不知者无罪”所以希望家长都能主动找 老师沟通，不过建议家长尽量不要发语音，因为中午虽 然可以接电话，但是孩子们都在午休。回到家，我孩子 也是8点会上床睡觉，所以我不想她被打扰。相信家长 们也能理解。4、关于尊重的问题刚才我有讲过在育儿经验上我比家长更有发言权，那么 我还想说，我是一名专业的老师，我不是保姆，既然孩 子放到幼儿

5、园，就是希望他能适应集体生活，根据托班 的孩子的年龄特点，最基本的吃饭、穿脱裤子、鞋子和 洗手、喝水都是必须会的。而不是因为人多，老师照顾 不过来，才让孩子们自己动手的，这点请家长明白。但 是我们班还有少部分的孩子在这些基本的生活能力上还 很欠缺，就连想要小便，也不会表达，我们在幼儿园每 次给孩子帮助的时候，都会告诉他怎么可以避免这样的 事情发生？比如，脱裤子，告诉孩子用手握着松紧带， 一层一层的脱，再比如孩子尿湿了，我们会问，你觉得 舒服吗？那刚才老师有说要小便你听见了吗？为什么听 见了没有做？怎么样才能不尿湿裤子？老师小结：要在 老师提醒的时候去小便，或者是有小便的时候，肚子胀 胀的（用手

6、摸摸相应的地方，帮助幼儿了解）不舒服就 要和老师说“我要小便”，一方面帮她分析怎么才会避 免，另一方面鼓励孩子学会自己表达。时间久了，孩子 就会有多改变，她会像老师主动表达自己的想法。所以 家长最好在家也能关注幼儿以上的发展情况，如果你什 么疑问，或是好的方法，都可以告诉我们，好的方法我 们也会和其他家长一起分享的。总之，我想说，大家都 是成年人，都是在这个空间生存，没有谁比谁高一等， 谁比谁第一等，大家都是平等的，有问题解决问题，不 要说一些有的没的的话，又不能解决问题，也伤了彼此 的感情。有家长说老师没有以前有笑容了，不是因为带 孩子累，而是得不到家长的理解的时候，你和家长沟通 过很多事情

7、没有改变，你要家长配合的事情，没有几个 人在乎的时候，觉得自己为什么要那么辛苦的为孩子创 设很多的教育环境，为什么做呢么多的游戏，只为了培 养孩子的各方面能力，但是家长都不关注孩子的发展， 我干嘛要那么累呢？5、关于家长在家园共育中配合的问题上周我有发给每位家长一份微信，需要配合完成的，但 是目前看来，不是很理想，你们每天都在说老师那里做 的不好，你有没有想过，因为你的不配合，老师的计划 跟不上，所有都会延后。首先，是回执单和家园联系本，我提醒过很多次，但每 次都会有家长忘记，我们不仅带孩子，布置环境，做文 案，还要每天督促家长完成他应该会完成的那些事情。有时候，等了很久没有带，我们无法帮你写

8、，你又会觉 得说老师怎么那么不付责任，彼此是需要互动的，光一 边很热情，另一边天天冷冰冰，你还会坚持很热情吗？ 其次，是废旧材料。我们的孩子虽然很小，但是我们要 从小教育孩子要有环保意识，比如，不乱丢垃圾，不乱 摘树叶和花朵，对废旧物品再次利用，所以请家长从家 里把一些幼儿不穿的衣服和一些空盒子带来，老师加以 包装，让废旧物品发挥最大价值，幼儿在收集物品过程 中，也是潜移默化的教育孩子懂得废物利用，节约能 源。在老师的布置中，幼儿也能感受到艺术的美，孩子 也会愿意尝试发挥自己的想象力，改造废旧物品。最后，植物类的，我希望家长要用心，你觉得什么植物 有利于孩子的观察，和对植物的了解，就可以，发挥

9、它 的教育价值。比如观赏类的、发芽类的、果实类的等 等，所以还有些家长没有带来的话，请你把家里的萝卜 芹菜、大白菜的根整个切下来给我们带到幼儿园来，或 是一些蒜头、洋葱。土豆等，也可以带些绿萝，水仙水 养的。最后就是，根据主题，我们会请家长配合在家和孩子一 起开展的活动，比如接下来的主题是美丽的春天， 请家长带孩子外出的时候，可以请幼儿观察小草的变 化，摸上去是什么感觉，发展幼儿多种感官的认识。闻 一闻、摸一摸、看一看，然后要幼儿说出自己的感受。6、意外事故、传染病每个孩子都是一个社会个体，他都是自由的，在活动 中，难免磕磕碰碰，老师也不能保证每个孩子每天都是 安全的，我们唯一能做的就是提醒幼

10、儿怎么保护自己， 不做危险的动作，做好安全教育工作，谁也不想孩子受 伤，如果真的受伤了，我们能做的就是安慰幼儿，告诉 家长，帮助家长一起照顾幼儿。一般孩子受伤多半是在 户外运动中，如果家长有害怕自己孩子受伤的，那么户 外的时候，我只能把他拉在老师的手上，因为不能保证 孩子在奔跑中不受伤，说道这里，不是要逃避责任，只 是希望家长能够正确看待意外事故的发生。另外就是传染病，这是一个集体，孩子们的抵抗力比 较弱，就算每天老师一个一个洗手，幼儿园每个环节都 是认真消毒，她都是不能避免幼儿不互相传染，比如， 空气，每个人打个喷嚏空气中都能很多细菌，我也是妈 妈，我们唯一能做的就是提醒感冒的孩子，提醒幼儿

11、多 喝水，在打喷嚏的时候用手挡一下，还有就是提醒幼儿 要勤洗手，不要用脏手放到嘴巴，不要吃玩具等卫生方 面的教育，最后家长们和幼儿园能做的就是让我们的孩 子身体都健康，多吃蔬菜、身体都壮壮的，不要是贫血 或是营养不良，增加孩子的抵抗力，遇到流感季节或是 传染病高发期，家长不必担心，只要做到家中开窗通 风，幼儿的玩具餐具定期消毒、不要吃手指或是玩具， 不乱摸，不要去人多的公共场所，就算去过也要勤洗 手，或是随身带一些小瓶的洗手液，方便幼儿清洁，多 吃蔬菜和水果。如果因为怕被其他孩子传染的话而不来 幼儿园，你也只能躲过一时，没有解决根本的问题。等 到中大班的时候，其他孩子都适应了，你家孩子还是不

12、能适应的。7、微信我应家长的要求建了班级群，该群只是用来提醒家长一 些通知或是温馨提示，请家长只需要回复收到或是一条 信心，不要开展讨论，因为有些家长晚看的话，一看刷 屏了就不看了。大家不是有好几个我知道我不知道的 群，你们可以聊一下。我知道你们会避开我再建，那也 是几秒中的事情，我希望的是和家长能像朋友一样的相 处，看来是我想多了。因为你们还是会避开我，所以没 有建群的意义。如果家长对老师有个别想法，可以和我 单独聊，避免其他家长误会。每个人的理解是不一样 的。所以我希望你有想说的，第一时间是和我们联系， 而不是我从其他人那里获取的。我希望我今天的用心沟 通，家长们都能理解。我也相信我们班的家长们也会有 些适当调整，也乐于和老师主动保持沟通的，没有那个 家长是不关心孩子的发展的。谢谢大家。8、请假、吃药需要有事请假的家长都请和客户