因数和倍数(2)

1、R五年级下册五年级下册因数和倍数（因数和倍数（2 2） 1. 1.掌握求一个数的因数和倍数的方法。掌握求一个数的因数和倍数的方法。 2. 2.培养观察、分析和抽象概括的能力。培养观察、分析和抽象概括的能力。 掌握求一个数的因数和倍数的方法。掌握求一个数的因数和倍数的方法。 正确解答与因数和倍数有关的问题。正确解答与因数和倍数有关的问题。一、引入新课一、引入新课34342 22 24 418186 6 口算下面各题，说说谁是谁的口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？倍数？谁是谁的因数？34342 21717，商是整数没有余，商是整数没有余数，所以数，所以3434是是2 2和和1717的倍

2、数，的倍数，2 2和和1717是是3434的因数。的因数。171734342 22 24 418186 6 口算下面各题，说说谁是谁的口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？倍数？谁是谁的因数？2 24 40.50.5，商是小，商是小数不是整数，没有因数不是整数，没有因数和倍数的关系。数和倍数的关系。0.50.534342 22 24 418186 6 口算下面各题，说说谁是谁的口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？倍数？谁是谁的因数？18186 63 3，商是整数没有，商是整数没有余数，所以余数，所以1818是是6 6和和3 3的倍的倍数，数，6 6和和3 3是是1818的因数

3、。的因数。3 3二、探索新知二、探索新知1818的因数有哪几个？的因数有哪几个？1818除以哪些整数的除以哪些整数的结果是整数？结果是整数？18182 29 9，1818的因数的因数有有2 2和和9 9。18186 63 3，1818的因数的因数有有3 3和和6 6。181818181 1，1818的因数有的因数有1 1和和1818。还有没有其他的因数？怎样还有没有其他的因数？怎样做才能不重复不遗漏？做才能不重复不遗漏？你是怎样找的？你是怎样找的？181=18182=9183=6应该有顺序应该有顺序地想。地想。 18 18的因数的因数有有 ， ， ， ， ， 。1 12 23 36 69 91

4、818也可以用图表示也可以用图表示1 1，2 2，_，_，_， _ _。1818的因数的因数3 36 69 918183030的因数有哪些？的因数有哪些？3636呢？呢？3030的因数有：的因数有：1 1，2 2，3 3，5 5，6 6，1010，1515，3030。30301 1303030302 2151530303 3101030305 56 63636的因数有：的因数有：1 1，2 2，3 3，4 4，6 6，9 9，1212，1818，3636。36361 1363636362 2181836363 3121236364 49 936366 66 62 2的倍数有哪些？的倍数有哪些？

5、我用我用2 2分别乘分别乘1 1、2 2、33求出求出2 2的倍数。的倍数。2 21 12 22 22 24 42 23 36 62 24 48 82 25 510102 26 612122 2，4 4，_，_，_，_，2 2的倍数的倍数6 68 8101012123 3的倍数有哪些？的倍数有哪些？5 5呢？呢？3 3的倍数有：的倍数有：3,6 ,9,12,13,6 ,9,12,15,5,3 31 13 33 32 26 63 33 39 93 34 412123 35 515155 5的倍数有：的倍数有：5,10,15,20,25,10,15,20,25,5,5 51 15 55 52 21

6、0105 53 315155 54 420205 55 52525 从上面找因数和倍数的过程中，从上面找因数和倍数的过程中，你有什么发现？你有什么发现？一个数的最小因数一个数的最小因数是（是（ ），最大），最大因数是因数是（ ）。一个数的最小倍数一个数的最小倍数是是（ ）。）。有最大倍数吗？有最大倍数吗？1 1它本身它本身它本身它本身一个数的因数的个一个数的因数的个数是有限的，而倍数是有限的，而倍数的个数是无限的。数的个数是无限的。 1. 1.精挑细选。精挑细选。 （1 1）1010以内，只有以内，只有1 1和它本身和它本身两个不同因数的数共有（两个不同因数的数共有（ ）个。）个。 A.3 A

7、.3 B.4 B.4C.5C.5 （2 2）在下列各数中，不是）在下列各数中，不是4848的的因数的是（因数的是（ ）。）。 A.1 A.1 B.6 B.6C.16C.16 D.18D.18B BD D 2. 2.我是小法官。（对的打我是小法官。（对的打“”，错的打，错的打“”） （1 1）一个数（）一个数（0 0除外），它的最除外），它的最大因数和最小倍数相同。大因数和最小倍数相同。（ ） （2 2）一个数的倍数一定比这个数）一个数的倍数一定比这个数大。大。（ ） （3 3）任何数都没有最大的倍数。）任何数都没有最大的倍数。（ ） （4 4）4040以内以内6 6的倍数只有的倍数只有1212

8、。（ ）三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做1.1.把中间符合条件的数填入相应的热气球里。把中间符合条件的数填入相应的热气球里。1 1 2 2 3 3 4 4 6 69 9 1212363618181 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 61010 1212 1515 20203030 60602.2.把是把是5 5的倍数的星星涂上黄色。的倍数的星星涂上黄色。5 56060101055551001003 35 5 3. 3.下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）1 1是是1 1，2 2，3 3，的因数。的因数。 （ ）（2 2）8

9、8的倍数只有的倍数只有1616，2424，3232，4040，4848。 （ ）（3 3）36369=49=4，所以，所以3636是是9 9的倍数。的倍数。（ ）（4 4）5.75.7是是3 3的倍数。的倍数。 （ ）四、课堂小结四、课堂小结1 1，2 2，_，_，_， _ _。1818的因数的因数3 36 69 918182 2，4 4，_，_，_，_，2 2的倍数的倍数6 68 810101212五、课后作业五、课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 一个数的因数和倍数的求法是本节课一个数的因数和倍数的求法是本节课的重难点。教学中，教师放手让学生尝试找一的重难点。教学中，教师放手让学生尝试找一个数的因数和倍数，从无序到有序，从自学到个数的因数和倍数，从无序到有序，从自学到互学