幼儿人际交往能力与家庭教育方式

1、幼儿人际交往能力与家庭教育方式摘 要在九十年代中国儿童发展规划纲要中加强了儿童的社会的地位，现如今的儿童已经成为了社会的主人，为了提高我国人民的综合素质，就有必要加强对儿童的保护。可以说儿童的健康成长是影响我国正常发展的关键所在，是我国全民素质提高的基础。在幼儿还没有进校学习的时候，他们接触最多的人就是自己的爸爸和妈妈了，所以说在这个阶段的儿童的主要生活环境是家庭。本文中，首先分析了家庭采取的教育方式对儿童行为的影响作用，其次论证了家庭教育的重要性，最后分析了不同的家庭教育方式对儿童行为产生的不同影响。关键词：教育方式；幼儿行为；重要性一、引言儿童行为受到家庭教育方式的影响，并且其影响作用是巨

2、大的，对于0-6岁的幼儿而言，他们的人格行为正处于发展的阶段，在这个阶段中，儿童的行为是受到父母行为的影响的，如果采取了合理的教育方式，则可以引导幼儿朝着人格健全的方向发展。然后，调查发现很多家庭没有意识到家庭教育对于儿童健康成长的重要性，很多家庭采取的教育方式也是不合理的，对幼儿的影响也是负面的。针对于此，本文就以家庭教育对于幼儿的影响作出了相应的研究，希望能够使广大家长对家家庭教育的重要性有一个新的认识，引导他们合理采用家庭教育方式，促进幼儿身心能够得到健康的发展。二、家庭教育方式与幼儿行为之间的关系（一）专制、独裁易造成幼儿社会性退缩行为和攻击性行为家庭对于幼儿的管制过于严格。很多家长都

3、希望自己的孩子能够勇敢，当他们看到自己的孩子不敢面对一件事时，他们就会采取强制性的措施逼孩子去完成这一件事，他们以为这对孩子一种锻炼，对孩子的成长的是起到帮助的作用的。其实这种做法是错误的，只会让幼儿对自己的家长产生害怕的感觉，很多幼儿指出，他们所做的在父母的眼里都是错误的，而父母所做的一切都是正确的，他们必须照着自己父母的意愿去做事。这种做法只会使性格乖巧的幼儿变得自闭，性格倔强的幼儿变得叛逆，但是无论是哪一种幼儿，这种教育方式都不能引导幼儿在成长的道路上健康的发展。值得注意的是，家长对于幼儿的教育方式要以耐心为基础，幼儿期是成长的关键时期，家长的教育方式对其今后的发展起到了影响的作用。家长

4、不能采用过于极端的教育方式，如恐吓、哄骗、体罚等，虽然这些教育方式能够使一些调皮捣蛋的幼儿起到警示的作用，但是却不利于他们身心健康的成长，甚至会使幼儿染上一些不良的习惯，现如今频繁爆料出的校园暴力事件，大多数的施暴者的童年都是不愉快的。（二）民主的教育方式易造成幼儿利他行为在日常的家庭生活中，家长需要多多的听从幼儿的建议，不能觉得幼儿什么都不懂，认为幼儿说的话就是错误的，自己说的话就是对的，这种教育方式也是不可取的。家长需要使幼儿明白自己在家中的地位，并且交给幼儿一些责任，如自己整理衣服，从生活的中的一些小事上培养幼儿的自理能力，能够使他们身心都到健康的发展。采取民主教育方式的家庭一般都是和谐

5、，家长和幼儿的关系也是和谐的，幼儿不会对父母产生叛逆的心理，反之幼儿在家中会感觉到别有的温暖，他们会更加主动的亲近自己的父母，也会将发生在自己身上的事情告诉自己的父母。其实，做家长的需要明确自己的行为对幼儿的影响是巨大的，所以家长需要从生后中树立良好的榜样形象，在处理事情的时候也能起到表率的作用。幼儿会在潜移默化中模仿家长的行为，这要比家长直接的教育幼儿能做什么、不能做什么的效果要好的多。（三）溺爱型教育方式使孩子行为具有攻击性俗话说的好“水手都是成长于波涛汹涌，伟人都是生于乱世时代”，可以说每一个成功者的人生都不回事一帆风顺的，在他们的生活中都会多多少少的面对一些困难，也正是他们敢于面对困难

6、，克服了自己的困难，最终他们获得了成功。对于现实生活中的幼儿，大多成长于安逸的生活，父母对于自己孩子也是过分的溺爱，使幼儿在生活中遇到一点点的困难就放弃了，他们不具备克服困难的勇气。调查发现，一些幼儿收到家庭的溺爱保护，对于一些事能不能做他们事不知道的，就如攻击行为，他们认为这是一种保护的行为。但是，这种行为却给他人或者集体带来了危害，对于这样的幼儿，他人或者集体会对其产生冷漠的情感和态度，幼儿在这样的环境下生活，不利于其身心健康的成长和发展。根据调查数据显示，很多幼儿不愿意和具有攻击性的幼儿交朋友，他们在做游戏的时候，也会排出这类幼儿。可以说，带有攻击性的幼儿是不具备良好的同伴关系的。幼儿处

7、于身心成长的最初阶段，在这个阶段如果一味的受到同龄期幼儿的否定，他们会产生消极自卑的心理情感，也会影响他们今后的性格发展。（四）忽视冷漠型对幼儿行为的影响一些家长对于幼儿提出的要求会产生不满的情绪，所以在生活中他们对于幼儿会形成高度拒绝的态度，无论幼儿作什么，在他们的眼里都是错误的，及时幼儿做了一些正确的事情，他们也不会给予适当的表扬，反而觉得他们就应该这样做。幼儿在这样的家庭环境下成长，久而久之就会产生挫败感，而如果无法正常的发泄这股情感，就会使幼儿养成暴力的行为，如踢椅子、摔桌子、攻击行为等。调查发现，如果幼儿在家中感觉不到温暖，那么他们在生活中也不会给他们带来温暖，他们的情绪使消极愤恨的

8、，这些情绪也是引发心理疾病的至关因素，严重的幼儿甚至会走上违法犯罪的道路。所以说，父母在生活中要注意家庭教育的方式，要懂得接受幼儿，引导幼儿的行为，使幼儿能够朝着健康的方向发展。三、建议（一）树立正确的亲子观和家庭教育观值得注意的是，幼儿是一个独立的个体，家长不能带有目的性的养育自己的孩子，即孩子就应该替自己完成自己的愿望和理想，自己做不到的事情，就让自己的孩子来完成，这是不正确的，会使孩子永远的活在自己的阴影之下。（二）努力学习，不断提高自身的文化修养家庭教育指的不是知识的教育，一些家庭因为自己不具备良好的知识，就放弃了对幼儿开展家庭教育。他们在幼儿的教育生活中过多的充当了一个保姆的作用，只

9、是负责幼儿的衣食住行。他们认为对幼儿的教育只需要交给幼儿园来完成，自己只需要上班挣钱交学费就行了，其实家庭教育的作用也是同等的重要的，在过多的时候甚至超过了幼儿园教育的重要性。家长在教育幼儿的过程中，也需要加强自己的文化素养，在生活中给幼儿树立良好的品行行为，为幼儿在成长的过程中起到榜样的作用。科学研究表明，家庭教育效果的高低是和家长自身文化的水平相关的。所以说，家长就需要与时俱进，不断的学习新的知识，创新变革对幼儿的教育方式，使家庭教育能够跟上时代进步的步伐。（三）改进教育方法、妥善解决孩子成长过程中的具体问题在开展家庭教育的过程中，家长会遇到各种各样的困难，家长需要制定合理科学的方针来解决

10、这些困难。如：幼儿都是好奇的，当他们的孩子问自己一些问题时，即使这些问题是生活中很简单的一些问题，家长也不能随意的敷衍幼儿，需要耐性的回答幼儿提出的每一个问题，这有利于提高幼儿提问的积极性，对他们今后的学习是有帮助的。当幼儿犯错误时，家长也不能一味的惩罚幼儿，要用一定的道理教育幼儿，引导幼儿树立正确积极向上的思想。（四）美化家庭环境，营造良好的家庭文化氛围当幼儿最初来到这个世界的时候，他么第一眼看到的就是他们的爸爸妈妈，同时爸爸妈妈也是幼儿生活中接触最多的人。再者，幼儿大多数的行为都是通过模仿他人而进行的，所以说，家长在生活中应该给幼儿树立榜样的形象。为了合理的开展家庭教育，家长首先要做的就是

11、严于律己，在生活中规范自己的行为，主要对幼儿采取引导教育，使幼儿模仿自己的行为举止和思想，这中教育并不是直接的说教教育，幼儿在这个过程中的学习也是潜移默化的。（五）教育幼儿要表扬为主，批评为辅基本上每一个幼儿都存在上进心的，他们会喜欢自己的家长或者老师给自己鼓励和表扬。当他们的行为得到家长的肯定时，他们会在内心深处得到一种快感，如此就能够增强幼儿的自信心和上进心。当幼儿犯错误时，家长也需要根据幼儿的犯错程度采取不同的教育方式，不能说生活中的一些小错误就对幼儿又打又骂，而当幼儿犯下了重大的错误时只是批评教育两句，这都是不正确的。并且，对于幼儿的惩罚时建立在人格尊严上的，不能用物质的刺激和欺骗的手段。总而言之，不同的家庭针对自己的孩子会采取不同方式教育，但是无论是哪一种教育方式，对幼儿的成长都起到了重要的影响作用的。家长作为幼儿生活中最重要的人，他们的行为举止对于幼儿的影响也是很大，家长需要从自身做起，为幼儿树立榜样的形象。所以说，就需要构建良好的家庭教育环境，采取科学有效的家庭教育方针，使幼儿能够在民主、和谐、平等的环境下得到健康的成长。参考文献1郭静静. 正视家庭教育,培养幼儿交往能力J. 辅导员, 2010(33):4