陕西中医学院基础课部

1、陕西中医学院基础课部管理制度汇编2005年目 录1基础课部教师教学工作规范 22基础课部教研室主任职责 73基础课部实验技术人员工作规范 84基础课部实验技术人员岗位职责 105基础课部实验室工作规则 136基础课部实验室安全细则 147基础课部实验仪器设备使用管理制度 158基础课部贵重、精密仪器设备管理细则 169基础课部易燃易爆、有毒放射等化学品管理规定1710基础课部学生实验守则 1911基础课部仪器设备、实验器材损坏、丢失赔偿暂行办法 20基础课部教师教学工作规范高等学校的根本任务是培养人才，培养人才的根本途径在于教育和教学工作，教学工作是基础课部的中心工作，教师在教学工作中起着主导

2、作用。为了明确教师在各个教学环节中的职责，使其教学行为有章可循，确保基础课部教学活动和教学管理稳定而有序地开展，促进教学与教学管理工作更加科学化、规范化、系统化和制度化，不断提高人才培养质量。根据学院有关规定，特制定本规范。一、对教师教学的基本要求(一)全面贯彻党的教育方针，热爱中医的教育事业，树立正确的教育观、质量观和人才观。以对国家、对学生高度负责的精神，切实履行教师职责，积极承担教学任务，乐于从教，勤奋工作，培养高质量的、全面发展的中医药高等技术应用性专门人才。（二）遵纪守法，依法执教；严于律己，为人师表，不断提高自身素质。教师在教学活动中要注意对学生思想品德素质的培养，注重教书育人；要

3、从做人做事、遵守纪律、学习态度、课堂秩序和保持环境整洁等方面严格要求学生。全面推进素质教育，促进和帮助学生德、智、体等全面发展。（三）认真学习高等教育理论，努力掌握教育教学规律，积极参与教学改革，不断更新教育观念，总结和积累教学经验，提高教学质量。（四）系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，刻苦钻研业务，努力学习和掌握现代科学知识及相关学科知识，注重实践，勇于创新，不断提高学术水平。二、对教学各环节的要求（一）教学准备1开课前必须认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，处理好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的衔接关系。2认真研究教学基本要求和教学大纲，熟悉本课程的

4、体系、范围和基本内容。3认真钻研教材，掌握教科书的内在逻辑关系、结构体系。准确理解和掌握有关理论、概念，明确各章节的重点、难点。广泛阅读有关文献和教学参考书，关注和了解有关教学内容的研究动态，适时地将最新研究成果纳入到课堂教学中去，不断更新并科学合理地安排教学内容，努力做到教学内容的先进性、科学性、系统性和实践性。写出规范的讲稿教案。4编制好教学进程计划，合理分配课程讲授、讨论和实验学时，不断改进教学方法和手段，制作教学模型、图表和课件等，充分运用投影、幻灯、录音、录像及现代多媒体技术，以取得良好的教学效果。5在实施教学之前制订出下列教学文件，并及时向学生公布：课程教学计划，开课时向学生公布；

5、课程教学日历，开课前一周内发至各教学班级；开列出课程参考书及其它参考资料。（二）课堂讲授1教师进入课堂必须衣着整洁、举止端庄、语言文雅。应携带课堂教学基本文件，即教材、教学大纲、讲稿、教学日志等。2教师要遵照课程表提前到岗，按照教学计划和教学日历的进程，按时实施教学，定时完成教学任务。不早退，不拖堂，不擅自离岗。授课期间不得有电话声响，更不能接打电话。3讲课要全面把握本课程的深度和广度，贯彻因材施教原则，把握教学内容中的重点、难点、疑点。以启发式教学为主，运用灵活多样的教学方法，理论联系实际，既要重视知识的传授，更要重视能力的培养，特别是创造性思维的培养。启发学生主动学习，培养学生思考问题、分

6、析问题、解决问题的能力，形成以学生为主体的研究性讨论式课堂教学模式。注重对学生学习方法的指导，教会学生终身获取知识和技能的本领，使学生具有可持续发展的潜力。4上课使用普通话，语言表述准确、精炼；概念清晰，重点突出，条理分明，逻辑性强。板书清晰、用字规范，简练，讲究艺术美。5积极改革教学方法，重视课堂讲授的艺术性，充分运用多媒体技术，根据各自的课程特点，把传统的授课方式与多媒体技术有机的结合，以取得良好的教学效果。在保证达到教学基本要求的前提下，可根据需要，适当介绍、评述不同的学术观点以开扩学生视野，培养学生独立思考和辨别是非的能力。6积极收集有关教学方面的信息反馈，及时听取学生对课程教学的意见

7、、要求与建议，不断改进教学，使教与学更加协调一致，达到双向满意。（三）课堂讨论课堂讨论要在充分准备的基础上进行，应事先拟好讨论提纲，安排好实施步骤。教师应发挥主导作用，把握好讨论的方向，积极启发、引导学生，使讨论始终围绕论题中心深入开展。注意培养学生的思维、论辩能力，讨论结束后应做好小结。（四）辅导答疑1辅导教师和主讲教师要保持密切联系，经常交流，以便改进教学工作。辅导前应当认真准备，按时做好辅导答疑工作。2集体辅导和个别答疑相结合，注重方法上的指导，培养学生独立解决问题的能力。要着重帮助学生解决疑难问题，启发学生思考，改进学习方法，对基础较差、学习方法不当、学习有困难的学生，应予重点辅导帮助

8、。注意发现和培养优秀人才，鼓励他们努力进取，对于学生的创新思维和独到见解要及时肯定，给予支持和帮助，促其发展。3辅导答疑的次数：每周教学4课时（含4课时）以下的课程，两周答疑一次；每周4课时以上的课程，每周答疑一次。辅导答疑情况要有记载。（五）作业（含实验报告）1按照课程的要求，配合课堂讲授，教师必须布置适量作业（含思考题、讨论题），并确定作业的内容、数量、次数，以及完成作业的形式、时间等。2教师与辅导教师共同完成学生作业的批改任务，但以辅导教师批改为主。对学生作业应全批全改，并将批改作业的情况反馈给学生，使学生及时掌握自己的学习情况。3应严格要求学生认真独立完成作业，对不能按时完成作业的学生

9、要批评教育；对潦草、马虎、不符合要求的作业，应退回重做。对于未按时完成作业，抄袭他人作业的行为，要进行批评教育，情节严重的可以取消其平时成绩。4对学生完成作业的数量和质量要作书面记录，并作为学生成绩考核的依据之一。按一定比例（一般为10-15%），作为平时成绩计入总成绩内。对无故缺交作业超过布置作业量1/2以上者，取消其考试资格。（六）实验教学1实验教学是课堂教学的重要组成部分，实验教师随主讲教师听课不能少于1/3。任课教师要严格按照教学大纲的要求组织教学，不得随意减少实验项目或实验内容。2实验课教师要认真做好实验准备工作，包括理论讲述和预备实验。并要求学生提前预习，在条件允许的情况下可以安排

10、学生到实验室进行准备。3实验前要向学生宣讲安全规则。在实验过程中，实验课教师要指导学生严格按规范化要求操作，避免各类危险与事故的发生。4实验操作前，教师要简明、扼要地讲清实验的目的、内容、要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项等。在实验过程中，指导教师不得擅自离开实验室，要对学生实验情况进行观察，随时纠正学生不正确的操作，解答出现的实验现象和疑难问题，注意培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风以及正确使用各种仪器设备，培养学生观察、测量、记载、处理实验数据及分析实验结果、撰写实验报告的能力。实验课结束后，实验课教师要组织安排学生整理实验所用仪器设备，打扫实验室卫生。5重视实验教学内容和方

11、法的改革，加强对学生创新思维和实验动手能力的培养，要积极开设一些设计性、创新性、综合性实验。6根据学生在实验过程中的表现、操作技能，实验报告的质量以及考勤情况，综合评定学生实验课成绩。按一定比例计入总成绩内。（七）课程考核1任课教师要严格按照教学大纲的要求命题，做到数量适度，难易适中。试题需从易到难，形成梯度，不出偏题、怪题。命题要使班级所有学生的考试成绩分布合理，能够真实反映出每个学生的实际水平。2在考前复习阶段或授课过程中，教师不能以划范围，划重点等任何借口或其它手段泄露考试内容，确保考试结果的真实性。3教师要参照标准答案批阅试卷。不能以个人感情随意增减分数。对于以独到见解，创新思维取得的

12、正确结论要充分肯定，给予鼓励。成绩报出后，不得随意更改。三、教学纪律（一）不得在课堂教学及其它教学活动中散布违背四项基本原则的言论以及其他错误思想和观点，不得进行有悖社会公德的宣传活动。（二）坚守教学岗位，严格按照教学各环节的要求开展教学活动，不得随意调课、停课或自行找人代课。特殊情况必须离岗者，要事先向基础课部申请并报教务处批准。（三）按时上、下课，不得迟到、早退，上课期间不得吸烟，要关闭一切通信工具。（四）对学生要严格要求，认真考勤。对无故缺课者，按旷课论；学生缺课、缺做实验累计达三分之一者，不得同意其参加该门课程的考试。（五）严格遵守考试规定，严肃考试纪律，认真做好考试的命题、监考和评卷

13、及成绩报送等工作。（六）教师在承担教学任务期间，如确需请假，须事先按照学院有关规定办理请假手续，经同意后方可调课。因请假而影响的教学内容，必须安排适当时间补上。四、奖励与处罚（一）奖励：凡坚持四项基本原则，热爱教育事业，有良好的职业道德，治学严谨，教学认真，教学水平较高，教学效果良好，学年教学工作量饱满，并作出以下成绩者，在年终考核、奖酬金分配和职务（职称）晋升等方面给予适当的政策倾斜。1在理论教学、实践教学、教材建设、教学研究和教书育人等方面努力探索，勇于创新，并取得一定成效。2负责或主要参加重点教改项目或课程建设，经学校验收合格或通过鉴定。3在教学质量考核中成绩突出，在教学改革和教学管理工

14、作中取得明显成效。（二）处罚1对违反教学纪律，在教学、实验、考试等过程中酿成事故，造成不良影响的，要给予批评教育或纪律处分，直至调离教学工作岗位。2经教学检查、教学质量测评、学生与同行反映教学效果很差的任课教师，应责令其改进，经2次以上检查、测评均属效果差的，将不再聘任其担任该课程的教学工作。本规范自制定之日起执行，如有与学院有关规定不符之处，按学院规定执行。基础课部教研室主任职责教研室是我院教学科研工作的最基层单位，教研室主任是教研室各项工作的第一责任人。为了加强管理，特制定本岗位职责： 一、全面负责本教研室教学、科研工作及学科建设，人才培养等工作。二、领导和组织、安排、协调落实教务处及各部

15、门下达的各项教学任务，制定课程教学进度，定期检查教学效果。稳定教学秩序，保证教学质量。三、负责安排开展教学改革、教学法研究、集体备课、听课、教学竞赛、观摩教学及教学评估等业务学术活动。四、负责制定和落实本科室学科建设、人才培养和教师进修培训计划，检查指导青年教师的培养工作。做好人才梯队建设，不断提高全科人员的整体水平。五、负责制定本科室本专业的科研计划，积极组织申报科研课题，领导和督促检查科室业务人员开展科研、参加学术交流并负责院内、外学术交流。六、负责本科室教师的聘任、考勤、考核和奖惩工作。具体负责工作量的统计、奖金分配和卫生津贴发放等工作。教研室主任可对不称职教师提出解聘报告，特别对无故缺

16、课、旷课、自行调课、教学效果差、同学意见大的教师提出处分意见，上报系部、学院同意后执行。七、负责本学科各专业课程的命题、审题工作和考试阅卷、成绩汇总及课程考试分析总结工作。八、负责本科室社会治安综合治理及卫生工作，加强精神文明建设，树立行业新风，杜绝或减少科室人员违纪违法现象的发生。九、负责科室学期、年度工作计划和学期、年终工作总结，并按期以书面形式报告部门领导。十、负责学院和部门布置的各项社会活动，负责各种行政及教学科研方面的统计报表及登记工作，负责科室财产、仪器的管理工作。十一、负责学院和本部门领导交办的其它工作任务。十二、教研室副主任积极协助主任完成以上工作，履行岗位职责，主任不在时全面

17、负责教研室的工作。本职责自制定之日起执行，如有与学院有关规定不符之处，按学院规定执行。基础课部实验技术人员工 作 规 范实验中心实验室是进行实验教学、科学研究、技术开发的重要基地；实验室工作是教学、科研工作的重要组成部分，是衡量学校教学科研和管理水平的重要标志。包括从事实验室工作的教师、研究人员、实验技术人员、管理人员和工人在内的实验室工作人员，是进行实验教学等活动的主体，其工作质量的好坏，将直接影响到学院的教学质量和科研水平的高低。为了加强基础课部实验室建设和管理，保证良好的教学秩序，不断提高教学质量和科研水平，特制定本规范：一、行为规范：1拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基

18、本原则，努力贯彻国家的教育方针，认真搞好实验室工作，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学水平；根据需要与可能，积极开展科学研究和技术开发工作。2热爱本职工作，刻苦钻研业务，熟练掌握本学科的理论知识和实验技术；各类人员要按照职责分工，各司其职，发挥专长；同时要做到团结协作，互补共用，积极完成各项任务。3严格遵守学院及基础课部有关规章制度，坚持坐班签到制和请假制度，凡有病、有事请假者，必须例行正常的请假手续，交有关领导后，方可离开。二、实验教学规范：1认真执行学院及我部的有关各项实验教学管理规定，积极承担实验教学任务，努力提高实验教学质量，保质、保量地按时完成实验教学任务。2实验教师要负责做好实

19、验教学大纲、实验指导书等实验教材的选订，做到学生人手一册。 3严格按照实验课表、教学进度和实验项目上课，教学计划中规定的实验项目和学时不得随意变动，有必要变动时，应由实验中心向有关部门提出，经批准后方可变动。4实验课教师和实验技术人员在进行实验准备期间，必须深入理解实验内容及准备工作的要求，对实验中的难点、疑点和注意事项全面了解，充分做到心中有数；为确保实验教学顺利开展，熟练业务技能，平时须注重提高自己的业务水平，参加相关课程理论课的听课，参加有关业务培训，不断丰富自己、提高自己。5实验课前，要作好一切准备工作，实验课指导教师或实验技术人员必须进行预实验（尤其是新实验）。实验教师要在课前写好教

20、案，并按教学计划进行教学。实验技术人员要提前做好学生实验课的准备工作，并按实验项目要求拟定设备购置计划，配齐仪器套数，检查和整理仪器设备。6学生开始做实验之前，由指导教师负责宣讲守则和有关规章制度，要对实验预习报告进行检查，实验预习报告不及格或没有实验预习报告者不准参加实验；指导教师或实验技术人员必须向学生认真讲解与本次实验有关的理论知识、实验目的、实验原理、操作方法，语言要求精练，占用时间不可太长。实验中应让学生自己独立操作，对于违反操作规程不听指导的学生，指导教师或实验技术人员有权停止其实验。7实验中，实验教师和实验技术人员要坚守工作岗位，不得擅自离开实验室，要耐心辅导，规范而正确地讲解和

21、示范,随时解决实验中出现的问题。每个实验项目结束后学生要写出实验报告，指导教师要认真全批全改，正确评定本次实验成绩。8每次学生实验结束后，实验教师要组织安排学生整理实验仪器设备，打扫实验室卫生；实验技术人员要及时接收、整理和检查仪器设备状况，填写实验运行记录。按照有关规定，处理好实验用动物和有害物质。三、实验室卫生规范：1认真执行国家和学校制定的实验室卫生的有关规定。每天早晨上班对实验室进行小扫除，每个星期的周末要进行一次比较彻底的卫生工作。2每学期期末和新学期开学都要做一次彻底的卫生。要随时保持实验室环境和仪器设备存放的整洁规范。四、实验室安全规范：1严格执行学院和基础课部制定的有关实验室安

22、全制度，定期检查消防器材，严格执行危险品、毒品、放射性物品的领用、发放和保存的有关规定。2每天上班或节假日值班首先要检查实验室安全状况，下班时要清理好器材工具和各种资料及药品，打扫干净，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，对易燃的纸屑等杂物必须及时清扫，消灭不安全隐患。五、仪器设备保养和维修规范：1必须认真执行仪器设备的操作规程和管理制度，做好仪器的日常保养、常规检查和一般调试、修理工作。做好使用记录和维护、维修记录，并按要求及时填报仪器设备的管理、使用状况。2每学期期末要对仪器进行一次较彻底的维护，新学期开学要进行检查后方可投入实验教学使用。本规范自制定之日起执行，如有与学院有关规定不符之

23、处，按学院规定执行。基础课部实验技术人员岗 位 职 责实验技术人员是高等学校教学、科研队伍的重要组成部分。为保证教学、科研工作正常进行，加强实验技术队伍的建设和管理，鼓励实验技术人员提高专业技术水平及履行相应职责的能力，充分发挥实验技术人员的积极性和创造性，努力完成本职工作。实验室工作人员实行坐班制，必须认真做好实验室的日常管理和卫生工作，安全和文明的开展实验工作；积极与教师协调保证教学和科研实验的顺利完成；服从组织，认真做好领导交办的其它工作。根据实验技术工作的特点，结合我院实际情况，特制定各类实验技术人员岗位职责如下。一、实验中心主任、副主任1熟悉本学科的主要发展方向及有关的实验理论、实验

24、技术，有一定的实验室工作经验，具有组织和领导实验室开展教学、科研，建设及科学管理的能力。2主持实验室日常工作，贯彻、实施、落实有关规章制度；组织领导完成实验室的基本教学、科研任务。3根据本实验室承担的教学、科研任务和本专业发展方向，负责制订实验室发展规划，并组织实施和检查执行情况； 4按教学大纲和科研计划要求，会同教研室主任、学科负责人和科研人员，确定实验教学大纲、实验教材、实验指导及科研实验计划。审定或参加编写实验教材、实验教学大纲和实验指导。5负责实验室各项经费使用安排，组织编制实验室仪器、设备、消耗材料等购置计划。6负责制定实验室工作人员的培养计划，组织安排实验室各类人员(包括在实验室工

25、作的教师)的业务提高与培训工作，不断提高业务水平。并按上级有关规定，负责实验室人员的考核工作。7定期检查实验教学和科研试验的质量和进展情况，组织全室人员做好年终总结和评比工作。8负责对外承接教学实验、试验任务、技术开发、协作生产等技术服务项目，负责审查、鉴定有关合同协议。9督促与检查实验室各项安全措施的落实，负责对来实验室工作的师生进行安全教育，防止各类事故发生。二、高级实验师1掌握本学科实验领域国内外学术和技术动态及最新理论，为本实验室提供学术和技术指导。2组织与承担实验课教学工作及实验理论、实验技术、实验方法和实验室管理的研究，以及实验教学改革工作；掌握先进的实验技术手段，解决实验工作中出

26、现的疑难问题。3组织和指导实验室建设与较高水平的实验装备的研制；主持精密仪器和大型设备系统配备方案总体设计、可行性论证，负责大型精密贵重仪器设备的验收，安装、调试及有关技术指标的鉴定及其功能的开发、利用工作。4组织承担本学科重大科研项目；为本科生、研究生开发出较高水平的实验项目或测试技术方面课程；主持编写高水平、高质量的实验教学文件。5指导本学科本专业重大的实验工作并负责处理关键性技术问题。6承担对各级各类实验技术人员的业务指导。三、实验师1系统掌握本实验室有关的专业知识和技术，承担本专科生实验教学和研究生专题实验的指导工作，组织和实施难度较高的科学实验工作；参加编写本实验室实验教学文件。2根

27、据教学、科研需要拟订较复杂的实验方案。设计、配置实验装置或实验系统，负责制订有关实验室建设方案、高档设备配置方案、大型精密仪器验收方案和管理。 3负责本实验室仪器设备的维护、检修、校验；承担大型仪器设备的技术管理及对引进先进设备的技术消化工作。 4承担与本实验室技术有关的技术开发工作，在某些实验技术、测试分析方法上向教师提供技术和咨询。 5主持实验室建设与管理某一方面的工作；对初级实验技术人员的工作和业务学习实施指导。全面负则执行本实验室物资管理制度。 6完成实验室有关工作。四、助理实验师1基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，承担实验教学的辅助及实验准备工作，较好完成实验任务；独立进行一

28、般的科研实验或测试工作，完成有关科学实验报告。2熟悉本实验室各种仪器设备的工作原理并能较熟练地操作，负责部分仪器设备的一般性故障诊断及维修。3在上一级实验技术人员的指导下，设计实验方案，设计或制作一般实验装置；对实验、测试结果进行常规分析和处理。4制订或审定本实验室各实验项目的技术物资消耗定额和需要量计划，编制一般设备配置方案和运行管理规程；承担本实验室固定资产的管理。五、实验员(技术员、技术工人)职责1掌握有关教学、科研实验的基本原理与技术知识，熟悉有关仪器的性能运用范围与操作方法，掌握常用材料、药品性能，不断提高业务水平和实验水平。2认真做好教学、科研实验的准备工作，实验项目的备料、联系加

29、工、领购实验用仪器、工具、器皿、模型等并检查技术状态。3负责仪器设备操作使用、数据整理、计算、绘图和编写报告等技术工作。维护保养常规仪器设备，排除常用设备的一般故障；管理实验材料、工具、试剂、元器件。4，编制分管实验项目的物资消耗定额和需要量计划，并按照分工承担本室财产管理。5认真做好实验室的日常管理和安全卫生工作，安全和文明的开展实验工作；完成领导或教师等交办的有关实验室的其他工作。本规范自制定之日起执行，如有与学院有关规定不符之处，按学院规定执行。基础课部实验室工作规则一、凡进入实验室人员必须严格遵守实验室的各项规章制度，严禁喧哗，吸烟，实验室不允许存放私人物品。二、凡进入实验室人员，必须

30、衣着整洁，穿戴实验工作服。三、实验室不许私自承接计划外实验及课题，计划外实验及课题须经学院主管部门批准后，方可实施。四、实验室的仪器设备，在实验中心主任领导下，设专人负责保管，送修，领用。使用仪器时，必须严格按照仪器设备的操作规程进行，不按规程操作造成损坏的按有关制度赔偿。五、实验时，实验人员必须坚守岗位，对实验事故要及时处理并有详细记录，严重事故应立即向主管领导报告，并向上级主管部门汇报。六、实验结束后，应及时切断电源，气源，水源。处理好实验动物。药品，试剂等。清洁场地，整理好仪器设备。七、注意节水，节电，严格遵守安全防火制度，注意用电安全，实验中心设立安全员，负责检查实验室的安全情况并对其

31、负责，出了事故要追究相关人员的责任。本规则自制定之日起执行，如有与学院有关规定不符之处，按学院规定执行。基础课部实验室安全细则实验室是进行实验教学、科研，培养人才的基本场所。为了切实保障师生员工的人身安全和国家财产不受损失，确保教学、科研活动的正常进行，做到安全文明实验，特制定以下细则：一、实验中心必须根据各实验室的设备和实验特点制定安全管理制度和岗位安全操作规程，张贴于醒目位置，严格执行，严禁违章操作。二、所有实验室人员必须经过安全教育后，方可上岗。各实验中心设置专职安全员，负责实验中心的安全工作，定期进行安全检查，做好安全记录。三、室内电器设备及线路设施，必须严格按照安全用电规程和设备要求

32、实施，不准乱拉、乱接电线，墙上电源未经后勤管理部门许可任何人不得拆装。四、实验室必须配备适合本室条件的消防器材，严格执行国家颁布的消防管理条例，定期检查消防器材。五、未经管理人员许可，任何人不得随意动用实验室内的仪器设备。因不听指挥或违反操作规程而导致仪器设备损坏者，要追究责任，并酌情赔偿损失。六、保持实验室环境整洁卫生，走道畅通，设备器材摆放整齐，排列有序，未经保卫部门同意，严禁走廊堆放杂物，阻挡安全通道。七、严格执行危险品、毒品、放射性物品的领用、发放和保存的有关规定。随领随用，保证安全管理。八、实验室实行封闭式管理，无实验课及相关实验任务时，任何人不得在实验室停留。下班时要清理好器材工具

33、和各种资料及药品，打扫干净，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，对易燃的纸屑等杂物必须及时清扫，消灭不安全隐患。防止失火和跑水。九、节、假日前，各系部要组织人员对实验室进行一次全面检查，并贴好封条，上班后及时验封。十、发生事故时，必须按规定及时上报有关部门，不准隐瞒不报或拖延上报，重大事故要立即抢救，保护好事故现场。十一、对一贯遵纪守法，在安全工作中有显著成绩者，给予表扬和奖励，对于违反上述规定，根据本人态度，给予批评教育，造成事故者，视情节轻重给予行政处分或经济赔偿，直至追究刑事责任。基础课部实验仪器设备使用管 理 制 度实验室的仪器设备是用于完成各项教学、科研实验任务的物质基础，是教学科

34、研实验任务得以完成的重要保证，为此必须做到：一、凡进入实验室人员，必须爱护实验室各种仪器设备，未经实验课老师及实验师批准，不得随意摆弄仪器设备。二、仪器设备必须有专人管理、维护、保养和维修，贵重精密仪器设备要指定思想业务水平较高的专人负责。三、严格遵守各类仪器设备的使用规定。做到使用熟练、准确，安全无事故。凡不按仪器设备使用规定操作而造成损坏或丢失者，要按规定严肃处理，并实行经济处罚。四、建立健全仪器设备档案，和使用维护、维修记录，未经学院主管部门许可不得做与计划无关的任何项目。五、对报废的仪器设备，不得随意拆除、转让、倒卖或销毁，应按规定报批手续上交和处理。基础课部贵重、精密仪器设备管 理

35、细 则为加强我部贵重、精密仪器设备的管理，提高其使用效益，更好地为教学、科研服务。根据学院有关规定，结合我部实际情况特制定本细则：一、我部的贵重、精密仪器设备实行“专管共用资源共享”，鼓励多种形式的开放使用，充分发挥最大效益。二、配备有经验、责任心强的实验技术人员或教师承担大型贵重仪器的管理工作。在掌握仪器设备结构、工作原理的情况下，能够熟练使用仪器设备的已有功能(包括分析测试、教学实验、培训等)、开发新功能，努力使仪器设备发挥最大效益。三、制定并执行仪器设备的操作规程和管理制度，建立并认真作好使用记录和维护、维修记录，并按要求及时填报仪器设备的管理、使用状况。四、定期对仪器设备进行校验和标定

36、，建立、保管仪器的档案技术资料（说明书、操作手册、电路图等)。五、按设备说明书的要求，作好保养工作，使设备经常处于最佳运行状态。不同设备采用不同的保养方法，选用适合的保养材料。六、严禁设备带病运行。一般设备能满足教学、科研工作要求的，不使用贵重设备；七、未经培训、考核的人员不得上机操作。由于违反该规定造成仪器设备损坏或性能下降的将酌情严肃处理。八、大型贵重仪器设备发生故障时，要及时组织修复。对较大事故，负责人(或当事人)要及时写出详细的事故报告，分析事故原因、分清责任、提出处理意见并及时向院设备主管部门通报情况。九、大型贵重仪器设备一律不准自行拆卸或解体使用。确有必要时，须经主管部门审批。否则

37、，将作为责任事故予以追究。十、一般不许借出校外使用。必须借出时，需经实验中心主任、系部领导审核、批准后进行。借出的仪器设备应准时交还。借出、收回都应登账立据，严格交接验收。基础课部易燃、易爆、有毒、放射等化学品管理规定为杜绝事故发生，保证师生的安全，确保教学、科研工作的顺利进行，针对易燃、易爆、有毒、放射性化学药品的使用和管理，制定如下规定：一、危险物品的保管（一）易燃、易爆物品保管要做到：1易燃、易爆物品存放地点严禁烟火，杜绝可能产生火花的一切不安全因素。2易燃、易爆物品要分类存放。经常检查，防止因变质，分解造成自燃和爆炸事故。3在搬运时，要轻拿轻放，防止震动、撞击、重压、倾倒和摩擦。4遇水

38、易发生爆炸、燃烧的化学物品，不准放在潮湿或易积水的地点，受阳光照射容易引爆的化学物品，要存放在阴凉地点。（二）剧毒药品的保管要做到：1剧毒药品范围按国家规定办理。剧毒药品储存要设专柜。2剧毒药品的保管，应有专人管理。剧毒药柜的钥匙由二人分别保管，药品入柜存放和配发时，二人均需在场，互相监督签发，及时登记，并追踪使用过程。3保管人员在配发剧毒药品时，要按药品的不同化学性质进行防护，操作完毕要清洗用具。4剧毒药品，必须分门别类保管，不准与其他药品混放。5在贮存剧毒药品的专柜上还应标明剧毒药字样，不能以数字编号或用拉丁字母标明分类。6剧毒药品柜内，应有所存剧毒药品卡片账。7剧毒药品柜内，要有专用的量

39、器及分装器材。8剧毒药品的瓶签要有鲜明、醒目的标志(有条件瓶签是白字黑底及绘有骷髅架的标签)，防止搞混，发生事故。（三）在危险物品移交时，凡不是原包装或是已启封的，都必须称量实重，不得估量。（四）危险物品存放地点严禁闲人进入，保管人员工作结束离开前要进行安全检查。（五）危险物品要加强保管，一旦发现缺损或丢失时，要立即向主管领导报告，并同时报校保卫处。（六）有关领导，每学期末检查一次管理及制度执行情况，必要时进行抽查称量。（七）在寒暑假及节假日期间使用危险物品较多的科室，应对危险物品进行封存管理并特别注意存放环境的检查，以防止意外事故的发生。二、危险物品的使用（一）各科室领取危险物品必须指定专人负责，要严格手续制度，领取人要当面点清品种数量，并在领取凭证签收，不准疏忽