鲁人版《道德与法治》第九单元第18课依法保护自己1

1、依法保护自己依法保护自己 法律是如何对青少年进行特殊保 护的？ 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 第18课 让法律为我成长护航 第1课时 依法保护自己 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 教学目标 情感、态度与价值观目标：树立自我保护意识,逐步形 成敢于并善于斗争的能力。树立起依法维权的法律意识。 能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权 益的能力。 知识目标：通过分析生活情景、法制案例等知道自我 保护的方法和技能,了解“呼救法”、“周旋法”是我们常 见的自救方法。了解能够提供法律帮助的机构;了解维权有 哪

2、些有效途径。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 教学重点、难点 教学重点：面对不法侵害,如何采取 机智灵活的方法与其斗争,实现自我保 护。 教学难点：获得法律帮助的方式和途 径 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 我们先一起来做一个调查, 当个人合法权益受到 侵害时,你会怎么做? 并阐明理由。 A:只有以牙还牙才能出这口气报复 B:没有人能帮助我,我还是忍了吧忍气吞声 C:只有到派出所报案才能解决问题报案 课前小调查 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 5分钟时间浏览教材，

3、并在课本中标出问题答案。 1.自我保护的方法和技能有哪些？ 2.能提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 3.维护合法权益的有效途径有哪些？ 4.什么是非诉讼途径？什么是诉讼途径？ 自主学习 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 1、自我保护的方法和技能有哪些？ A、面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害的程度较轻时， 可以通过协商和调解的方法解决；还可以按照法律规定申明自己的 权益是合法的，是不允许非法侵犯的。 B、面对歹徒行凶，要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活 的方法与其斗争。可以采取“呼救法”，求得他人帮助；运用“周 旋法”，设法稳住歹徒，寻找

4、机会，及时脱身，拨打“110”报警， 寻求警方紧急救助。万不得已时，可以实施正当防卫。比较后果， 两害相权取其轻，争取把损害降到最小，力求保全自己。 C、遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 能给我们提供法律服务和帮助的机 构有:律师事务所、法律援助中心、 法律服务所等。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 维护合法权益的有效途径有哪些？ 维护我们合法权益的途径：（1）非诉讼途径。（2）诉讼手途径。 什么是非诉讼途径？什么是诉讼途径？ (1)非诉讼途径是我们维护

5、合法权益常用的有效手段，即通过向政府有 关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助， 通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，维护自己的合法权益。 (2)诉讼俗称“打官司”，指到人民法院起诉侵权者，讨回公道。诉讼 是维护我们合法权益最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后 屏障。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 生活中，我们可能受到哪些侵害？ 请说说我们身边存在哪些侵害？请 将你经历、所见、所闻的侵害说出 来与同学们交流一下。 探究活动一 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 探究活动二：当遇到

6、非法侵害时，应该如何应对？ 1、小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随 母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读 完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学 徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中 困难为由不让小芳上学。 思考：小芳应该怎么办？ 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 小芳可以向继父申明自己要求上学 是合法的，自己的受教育权是不允 许非法侵犯的。小芳可以通过协商 解决，协商不成，可以请居委会调 解的方法解决。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 2、分析教材99页

7、三个案例： 案例一：11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺 从，稳住歹徒，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小 时的周旋，终于等到了警察的成功营救。 案例二：八年级学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持 刀歹徒抢劫。情急之下，媛媛奋力反抗，结果被急于脱身 的歹徒刺伤。媛媛被送往医院抢救，因失血过多，最终死 亡。 案例三：某中学校园内，两名抢劫者刘某、钟某公然洗劫 了两栋宿舍楼的35名学生，时间长达2个小时。令人惊讶 的是，在整个过程中所有的受害者都选择了沉默。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 （1）小组讨论：同样是面对不法 侵害，为什么会出现

8、不同的结果？ （2）说一说：如果遇到上述类似 非法侵害的情况，你会怎么做？ （你会采用哪些自我保护的方法？） 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 案例一中的毛毛自我保护意识较强，在面对不法侵害时，懂得用 “周旋法”保护自己，机智灵活的与歹徒做斗争，使自己脱离了险境， 避免了伤害。 案例二中的媛媛自我保护意识差，没有采取机智灵活的方法与其斗 争，而是在自己受到不法侵害时，激怒了歹徒，导致自己受到了伤害。 案例三中的同学缺乏自我保护意识，缺乏与不法分子、不法行为做 斗争的勇气，从而助长了不法分子的嚣张气焰，使自己受到了不法侵 害。 所以，面对不法侵害，采取的

9、态度和方法不同，出现的结果也就不同。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 正当防卫，指对正在进行不法侵害行为的人，而采 取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害 的，属于正当防卫，不负刑事责任。 它应该符合四个条件： 一. 正当防卫所针对的，必须是不法侵害； 二. 必须是在不法侵害正在进行的时候； 三. 正当防卫所针对的、必须是不法侵害人； 四. 正当防卫不能超越一定限度。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 1.要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的 方法与其斗争。 2.可以采取“呼救法”，“周旋法”，设

10、法稳住歹 徒，寻找机会，及时脱身，拨打“110”报警，寻求 警方紧急救助。 3.万不得已时，可以实施正当防卫。 4.比较后果，两害相权取其轻，争取把损害降到最 小，力求保全自己。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 3、分析案例：孙某驾驶满载乘客的公共汽车以25公 里的时事由东向西行驶，当行驶到某路段时，迎面 开来一辆调整行驶的失控货车，孙某为避免与其相 撞，急忙向右打方向，撞飞护栏，撞死一名行人。 思考：（1）孙某的行为是否应负刑事责任？为什么？ （2）你还知道生活中哪些紧急避险的案例，与大家 共享。 （3）查一查：实施紧急避险时应注意哪些问题？ 依法

11、保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 孙某的行为是在两车即将相撞，车毁人亡的危险已直接 威胁到孙某及满车乘客的危急关头，又没有其它更好的选 择来避免这一危险的情况下实施的。这是在法律所保护的 两个利益必须牺牲其中一个的情况下发生的，两个合法利 益不能两全，孙某用牺牲一个较轻的合法利益的办法，保 全了国家财产和全体乘客的生命安全这个较大的合法利益。 我国刑法规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他合法权利免受正在发生的危险，不得 已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。孙 某的行为符合紧急避险的要求，孙某的行为不负刑事责任。 依法保护

12、自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 条件：（一）避险意图，行为人对正在发生的危险有明确的认识， 并希望以避险的目的来保护较大合法权益的心理态度。 （二）避险起因，危险来源主要包括：自然力量，动物的侵 袭，侵害行为，人的生理、病理过程。 （三）避险时间，是在危险正在发生或迫在眉睫，对合法权益形 成了紧迫的、直接危险。 （四）避险对象，针对的是第三者的合法权益。 （五）避险限度，不能超过必要的限度，造成不必要的损失。 （六）避险限制，只能是在不得已的情况下实施的。 （七）避险禁止，不适应于在职务上、业务上负有特定责任的人。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法

13、保护自己 第九单元撑起法律保护伞 小组讨论：面对屡屡发生的校 园暴力，我们该如何自我保护？ 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 远离学校周围一些游手好闲、奇装异服的人。 在上学、放学时和同学结伴而行。 尽量走人多的大路，避开僻静的小巷。 随身携带的财物（如随身听、手机等）不要 轻易外露。 不要到游戏室和网吧去，因为在这些场所里 玩耍最容易被当做“下手”对象。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 1.记住可信赖成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他 们的帮助。 2.独自在家时，不要给陌生人开门。如果有人

14、撬门扒窗，应立即大声呼救 或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。 3. 迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接， 不要向其他陌生人求助。 4.遇到换人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决 定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这是要镇静、机智 的与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 5.遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线 索，以利于公安机关破案 交流分享：你觉得未成年人自我保护的要领还有哪些？ 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 探究活动三：能提供法律服务和帮助的机构你知道 那些？ 律师事务所:处理法律事务、打官司、辩护等。 法律援助中心:“弱者的保护神”。如果有经济困难， 无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可 以到法律援助中心请求援助。 法律服务所:解释法律问题，代写文书,出主意等。 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 依法保护自己 第九单元撑起法律保护伞 探究活动四：维护合法权益的途径 读教材P100101页的案例,思考以下问题: （1）谭某为什么维权不成反成被告？赵方是 通过什么方式讨回公道的?