作文选材与立意

1、写什么1、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每

2、一个脚印里。写什么？写什么？ 写好作文写好作文“六个一六个一”1、一个醒目的标题。、一个醒目的标题。2、一个引人入胜的开头。、一个引人入胜的开头。3、一段动人的细节。、一段动人的细节。4、一句点明主旨的话。、一句点明主旨的话。5、一个发人深省的结尾。、一个发人深省的结尾。6、一个画龙点睛的议论。、一个画龙点睛的议论。写什么1、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成

3、长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么？写什么？ 初想一大片，写在纸上边，初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑比看，再想一条线，不忘挑比看， 三想定一点，过好选材关。三想定一点，过好选材关。 作文选材与立意作文选材与立意 一、怎样选材一、怎样选材 作文，就是用文字的形式作文，就是用文字的形式显

4、露生活的痕迹显露生活的痕迹。生。生活是什么样子的，纸上就应该怎么写。参加了一次活是什么样子的，纸上就应该怎么写。参加了一次活动，写出活动的过程，让读者知道发生了什么事，活动，写出活动的过程，让读者知道发生了什么事，这是作文；见到一些人，这是作文；见到一些人，描摹他们的言行描摹他们的言行，让读者，让读者认识他或他们，这是作文；甚至仅仅只是再现生活认识他或他们，这是作文；甚至仅仅只是再现生活的一个的一个场景场景，一个小小的，一个小小的片段片段，反应作者短时间的，反应作者短时间的感觉感觉，它们同样也是作文。中学生从呀呀学语以好，它们同样也是作文。中学生从呀呀学语以好奇的眼光看世界开始到十四五岁以花季

5、的遐想悟世奇的眼光看世界开始到十四五岁以花季的遐想悟世界，经历的生活已有十来年，写作素材积累了十来界，经历的生活已有十来年，写作素材积累了十来年。写作的过程，就是调动年。写作的过程，就是调动生活的积累生活的积累，唤醒，唤醒尘封尘封的记忆的记忆的过程。的过程。文章要写熟悉的生活文章要写熟悉的生活 要写出具有要写出具有打动人打动人的的真情真情和和哲思哲思的文章，作的文章，作者自己者自己首先要对生活现象有思考，被感动首先要对生活现象有思考，被感动，这，这便意味着要写熟悉的生活。便意味着要写熟悉的生活。 a 、家庭中、家庭中b 、校园里、校园里 c 、社会上、社会上 选材时的要求选材时的要求 以以“我

6、我”为写作主体；为写作主体； 以以“熟熟”为选材前提；为选材前提； 以以“新新”为立意追求；为立意追求； 以以“小小”为切入口径。为切入口径。家庭家庭 以以芒果，三个芒果，三个为为例，为我们的家庭生活的例，为我们的家庭生活的写作拓宽思路。谈谈本篇写作拓宽思路。谈谈本篇文章是怎样符合我们的选文章是怎样符合我们的选材要求的。材要求的。芒果，三只芒果，三只 “幸福幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且

7、最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。 其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。一直都跟在自己的身后。 我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我

8、忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。 妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你吃吧。你吃吧。”我我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。 妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：“你妈妈的喉咙好一点了吗？你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果

9、可以去火，叫你妈吃了它吧！芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！” 外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。又把芒果放了进去。 放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。”妈妈哑着嗓子说。妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。 我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜

10、的皮，好舒服。把我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。旁。 晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。 我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。 这时，我明白，芒果

11、，一个都没少这时，我明白，芒果，一个都没少 而幸福，很简单。而幸福，很简单。学校学校 我们一天中的大部我们一天中的大部分时间都在学校度过，分时间都在学校度过，可同学却不知道把那些可同学却不知道把那些看上去毫不起眼的东西看上去毫不起眼的东西写进自己的作文中。写写进自己的作文中。写作的状态，应该是化作的状态，应该是化平平常常为为非常非常的状态。的状态。 早晨，我慢悠悠地来到学校，照例又要测量体温了。早晨，我慢悠悠地来到学校，照例又要测量体温了。 今天在我前面的是陈同学，而量体温的则是美丽的今天在我前面的是陈同学，而量体温的则是美丽的X老师。只老师。只见陈同学十分开心地走过去对见陈同学十分开心地走过

12、去对X老师说：老师说：“老师，给我重重地来老师，给我重重地来一枪吧！一枪吧！”（电子体温计）说着还把手放在了胸口。（电子体温计）说着还把手放在了胸口。X老师见他老师见他这样，也只能说这样，也只能说“好好”了。了。“啪啪”的一枪正中胸口，可是陈同学的一枪正中胸口，可是陈同学居然十分享受地跳着他的小步舞走了，那飘飘欲仙的样子就差飞居然十分享受地跳着他的小步舞走了，那飘飘欲仙的样子就差飞到天上去了。他那轻快的样子让我想到刚从西瓜地里抱到西瓜的到天上去了。他那轻快的样子让我想到刚从西瓜地里抱到西瓜的猪悟能。猪悟能。 到我了，老师笑着说：到我了，老师笑着说：“我也给你来一枪吧！我也给你来一枪吧！”“”“

13、啪啪”又是又是刚才同样的一枪。呀！我也有飘飘欲仙的感觉，一步走一步跳地刚才同样的一枪。呀！我也有飘飘欲仙的感觉，一步走一步跳地来到了操场，看来我也许成了个愉快的悟净吧！来到了操场，看来我也许成了个愉快的悟净吧！点评：表现学校紧张学习生活之余的轻松愉快，同点评：表现学校紧张学习生活之余的轻松愉快，同时也可以作为初中生活回忆的一个精彩片段。时也可以作为初中生活回忆的一个精彩片段。社会社会 发生在自己身边的事。发生在自己身边的事。小事粗看平淡无奇，但我小事粗看平淡无奇，但我们只要有心，就能捕捉到们只要有心，就能捕捉到生活浪花中的闪光点，发生活浪花中的闪光点，发现生活中的美。现生活中的美。生活中学到的

14、语文生活中学到的语文 语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。看看我们这个城市里五花八门的洋名字，就知道，式是多种多样的。看看我们这个城市里五花八门的洋名字，就知道，生活中处处能学到语文。生活中处处能学到语文。 漫步在我们这个城市，随处可见漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭欧郡豪庭”、“罗马花园罗马花园”、“北欧小镇北欧小镇”、“奥古斯邦城堡奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。实这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小际上这些小区与外国的地理地貌、风土人

15、情毫不相干。开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆外国的月亮比较圆”的崇洋心理。的崇洋心理。 这不禁使我想起了这不禁使我想起了“中山窃糟中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿的故事。故事大意是，中山国酿造的造的“千日之酒千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信

16、以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。结果吐而笑曰：是予之糟液也。 我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点洋气，甚至媚富。自认为沾上点洋气，“糟粕糟粕”就变成就变成“精华精华”了。其实了。其实不然，这只能说明不然，这只能说明“肉食者鄙肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。以号称北京老三大药铺的名字为民族文化起个很好听的

17、名字。以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自例：同仁堂，同仁之名取自易经易经，意为无论亲疏远近一视，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德；鹤年堂取同仁，讲究的是一个济世的医德；鹤年堂取淮南子淮南子中中“鹤鹤年千岁，以极其游年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远；千芝堂取之句，祈福之意境高远；千芝堂取“世有世有千芝，天下共登仁寿千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。在，经

18、时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。 无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方求其方”，而不要，而不要“窃其窃其糟糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。 处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的的“拿来拿来”，少一些鲁国人的，少一些鲁国人的“窃糟窃糟”。这也是我在生活中学。这也是我在生活中学到的语文。到的语文。课后练习课后练习 借鉴课堂所

19、学，自己也从生活的周围选取两件小事作为借鉴课堂所学，自己也从生活的周围选取两件小事作为写作材料，填充下面的作文题目，并说明理由。写作材料，填充下面的作文题目，并说明理由。 参考题目：参考题目：相聚后的别离相聚后的别离、在阳光下在阳光下、 心动这一刻心动这一刻 之路之路 二、立意二、立意A、为什么要立意为什么要立意 写作的过程就是写作者发现自写作的过程就是写作者发现自我、认识自我的过程，是对自我、认识自我的过程，是对自我内心情感、思想品质、审美我内心情感、思想品质、审美情趣的深刻揭露的过程，也是情趣的深刻揭露的过程，也是发现周围世界、了解周围世界发现周围世界、了解周围世界的过程。的过程。优秀作文

20、和平庸作优秀作文和平庸作文的区别就在于是否能在叙事文的区别就在于是否能在叙事完整的基础上，表现出自己独完整的基础上，表现出自己独特的感受和真切的体验，挖掘特的感受和真切的体验，挖掘出事件所隐含的价值和意义。出事件所隐含的价值和意义。 B、怎样立意怎样立意 在用心观察生活的基础上，对生活要学会在用心观察生活的基础上，对生活要学会多思考，在多思考的过程中多思考，在多思考的过程中“深思深思”，并渐渐，并渐渐做到做到“善思善思”。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句告诉我们，我们可以从这诗句告诉我们，我们可以从不同角度观察不同角度观察生活，在用心观察生活的同时，

21、还要对生活生活，在用心观察生活的同时，还要对生活多角度、多侧面展开想象和联想。多角度、多侧面展开想象和联想。 “写人所未见，发人所未发。写人所未见，发人所未发。”写作时一写作时一种创新，要使自己的文章有内涵，写出自己种创新，要使自己的文章有内涵，写出自己独特的情感，那么考虑问题一定要深思。独特的情感，那么考虑问题一定要深思。C、立意原则：立意原则：健康向上，积极进取。健康向上，积极进取。 写事写事 领悟人生道理领悟人生道理记人记人 具有优秀品质具有优秀品质感情感情 高尚真挚纯洁高尚真挚纯洁 “幸福幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是

22、不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。 其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。 我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，

23、外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。分诱人，我还是悄悄地关上了门。 妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你你吃吧。吃吧。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却

24、是暖暖的。暖暖的。 妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：“你妈妈的喉咙好你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！” 外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。冰箱的门，又把芒果放了进去。 放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。吧。”妈妈哑着嗓子说。她把一个递给

25、了我，她拿了一个，还妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。有一个给爸爸留下。 开篇开篇即以即以幸福幸福起笔，起笔，和一和一般描般描写仅写仅表现表现幸福幸福家庭家庭生活生活的文的文章相章相比，比，立意立意更胜更胜一筹。一筹。不落不落俗套。俗套。 我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。随手把它放在书桌旁。 晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。耳边似乎传

26、来妈妈的咳嗽声，我想还是留给个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。妈妈吃吧。 我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。进去。 这时，我明白，芒果，一个都没少这时，我明白，芒果，一个都没少 而幸福，很简单。而幸福，很简单。结尾照应开头的结尾照应开头的“幸福幸福”这一主题，表达了这一主题，表达了小作者自己对于生活的独特体悟。文章的小作者自己对于生活的独特体悟。文章的立意进一步升华立意进一步升华。C、课堂练习、课堂练习 “嘿！你别跑啊！怎

27、么可以乱摘花朵呢？嘿！你别跑啊！怎么可以乱摘花朵呢？”一个小男孩儿大声喊一个小男孩儿大声喊道。女孩吐了吐舌头，俏皮地说了一句：道。女孩吐了吐舌头，俏皮地说了一句：“我愿意，不行啊！我愿意，不行啊！”随随后转身跑开了，男孩子又追了过去。于是绕了一个圈，嘻嘻哈哈地后转身跑开了，男孩子又追了过去。于是绕了一个圈，嘻嘻哈哈地追逐着。这是我放学后，在校门口看到的风景。于我而言，这是留追逐着。这是我放学后，在校门口看到的风景。于我而言，这是留在我心里的风景。在我心里的风景。 初三的生活，实话实说，确实压得我有些喘不过气来，初三的生活，实话实说，确实压得我有些喘不过气来，“周而周而复始复始”、“苟延残喘苟延残喘”、“精疲力尽精疲力尽”这些词常常在我的脑海中闪这些词常常在我的脑海中闪现。现。“周周练周周练”、“月月测月月测”、“期中考期中考”、“期末考期末考”更逐渐成更逐渐成为我生活的重心，我不得不把它们捧在手中，像一块珍玉一样呵护为我生活的重心，我不得不把它们捧在手中，像一块珍玉一样呵护着