生物必修三—生态系统的物质循环

1、1 1、生态系统中物质循环的过程如何？、生态系统中物质循环的过程如何？2 2、物质循环与能量流动的关系是什么？、物质循环与能量流动的关系是什么？阅读教材阅读教材100101100101页，页，1.1.生态系统中物质循环的含义是什么生态系统中物质循环的含义是什么? ?2 2、这里的物质指的是什么？、这里的物质指的是什么？3 3、循环的过程是怎样的？、循环的过程是怎样的？ 4 4、循环的范围有多大？、循环的范围有多大？单质与化合物，无机物与有机物。单质与化合物，无机物与有机物。思考与讨论：思考与讨论：2 2、建立一个碳循环简图、建立一个碳循环简图 大气中的大气中的CO CO 2 2消费者消费者生产

2、者生产者分解者分解者碳以碳以_形式从无机环境进入生物群落形式从无机环境进入生物群落 碳通过碳通过_和和_两种代谢反应从无两种代谢反应从无机环境进入生物群落机环境进入生物群落 光合作用光合作用COCO2 2 化能合成作用化能合成作用碳在无机环境大气中主要以碳在无机环境大气中主要以_形式存在形式存在COCO2 21、2、3、教学反馈教学反馈碳在生物群落内部以碳在生物群落内部以_形式传递，通过形式传递，通过_、_渠道进行传递渠道进行传递 碳通过碳通过_、_和和_ _ 返回到无机环境返回到无机环境有机物有机物食物网食物网教学反馈教学反馈食物链食物链生产者、消费者的呼吸作用生产者、消费者的呼吸作用 分解

3、者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的燃烧化石原料的燃烧4、5、n生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，使市内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的使市内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。条件。n温室有两个特点：温室有两个特点： n由环境污染引起的温

4、室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。异常，海洋风暴增多。n科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到20502050年全球温度将上升年全球温度将上升2-42-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市

5、将淹于水中，其中包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。 水是组成生物体的重要成分，约占体重的水是组成生物体的重要成分，约占体重的 60609595，体内进行一切生化反应都离不开水。地，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。复循环。碳元素约占生物体干重的碳元素约占生物体干重的4747，碳是有机化，碳是有机化合物的合物的“骨架骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以与生物群落之间是以COCO2 2的形式进行循环

6、的。的形式进行循环的。氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。氮占大氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。氮占大气成分的气成分的7979，必须经过生物固氮作用、硝化作用、，必须经过生物固氮作用、硝化作用、反硝化作用等才能在生物群落与无机环境间反复循环。反硝化作用等才能在生物群落与无机环境间反复循环。项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式过程过程范围范围特点特点联系联系单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减反复出现，往复循环反复出现，往复循环1 1、在生态系统碳循环中，既能使、在生态系统碳循环中，既能使CO CO 2 2进入生物群落，又能将进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（其释放到大气中的生

7、物是（ ）A.A.分解者分解者 B.B.植食动物植食动物 C.C.肉食动物肉食动物 D.D.绿色植物绿色植物2 2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ）A.A.内质网和高尔基体内质网和高尔基体 B.B.叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体C.C.核糖体和叶绿体核糖体和叶绿体 D.D.核糖体和高尔基体核糖体和高尔基体DB教学反馈教学反馈3 3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.B.甲为消费者，

8、乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A4 4、下列有关生态系统描述的是（、下列有关生态系统描述的是（ ） 生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗作用消耗在植物在植物鼠鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二

9、氧化碳和水合成糖类和水合成糖类根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中A A B B C C D DA教学反馈教学反馈（1 1）生态系统的碳循环是指碳元素在）生态系统的碳循环是指碳元素在_之之间不断循环的过程间不断循环的过程（2 2）大气中的）大气中的COCO2 2可以在绿色植物的可以在绿色植物的_ _ （在（在acac中选择）中选择）中合成有机物；含碳有机物在中合成有机物；含碳有机物在_和和_ _ （在（在acac中选中选择）可以分解为择）可

10、以分解为COCO2 2生物群落与无机环境生物群落与无机环境abc5 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。统中的三种成分。教学反馈教学反馈5 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。统中的三种成分。（3 3）甲代表）甲代表_,_,乙代表乙代表_,_,丙代表丙代表_（4 4）X X与甲中图示生物类群的能量来源不同，与甲中图示生物类群的能量来源不同，X X代表的生物为代表的生物为_（5 5）丙成分除了有图中所示生物外，还有）丙

11、成分除了有图中所示生物外，还有_和和_等生等生物。这些生物与丙中图示生物不同，物。这些生物与丙中图示生物不同，Y Y的细胞结构最主要的特点是的细胞结构最主要的特点是_ _ 硝化细菌等硝化细菌等 生产者生产者消费者消费者分解者分解者有核膜包围的细胞核有核膜包围的细胞核真菌真菌 蚯蚓蚯蚓教学反馈教学反馈课后基础题（课后基础题（104104）1.1.（1 1）；（；（2 2） 2.A 3.B2.A 3.B4.4.提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机机 环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。给

12、自足的系统。拓展题拓展题提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。物质循环并不矛盾。思考与讨论：思考与讨论：2 2、建立一个碳循环简图、建立一个碳循环简图 大气

13、中的大气中的CO CO 2 2消费者消费者生产者生产者分解者分解者1 1、在生态系统碳循环中，既能使、在生态系统碳循环中，既能使CO CO 2 2进入生物群落，又能将进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（其释放到大气中的生物是（ ）A.A.分解者分解者 B.B.植食动物植食动物 C.C.肉食动物肉食动物 D.D.绿色植物绿色植物2 2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ）A.A.内质网和高尔基体内质网和高尔基体 B.B.叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体C.C.核糖体和叶绿体核糖体和叶绿体 D.D.核糖体和高尔基体核糖体和高尔基体DB教

14、学反馈教学反馈3 3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A（1 1）生态系统的碳循环是指碳元素在）生态系统的碳循环是指碳元素在_之之间不断循环的过程间不断循环的过程（2 2）大气中的）大气中的COCO2 2可以在绿色

15、植物的可以在绿色植物的_ _ （在（在acac中选择）中选择）中合成有机物；含碳有机物在中合成有机物；含碳有机物在_和和_ _ （在（在acac中选中选择）可以分解为择）可以分解为COCO2 2生物群落与无机环境生物群落与无机环境abc5 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。统中的三种成分。教学反馈教学反馈课后基础题（课后基础题（104104）1.1.（1 1）；（；（2 2） 2.A 3.B2.A 3.B4.4.提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机机 环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。给自足的系统。拓展题拓展题提示：农田是人工生态