作文训练于细微处见真情

1、作文训练于细微处见真情于细微处见精神于细微处见精神 作文训练作文训练指导指导作文训练于细微处见真情学会通过人物细小的神学会通过人物细小的神 态动态动作、装饰打扮、周围的相关景作、装饰打扮、周围的相关景物来表现人物。物来表现人物。学习用细节描写表现人物的方法。学习用细节描写表现人物的方法。运用细节描写表现人物。运用细节描写表现人物。目标目标:重点：重点：难点：难点：指导指导作文训练于细微处见真情用细致的描写用细致的描写使文章生动起来使文章生动起来指导指导作文训练于细微处见真情 （一）父亲吹响了哨子，玛丽亚（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里小姐站到一边，六个孩子从房间里出来

2、，排成一队走下楼梯。又有一出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。介绍。 （记叙）（记叙）指导指导作文训练于细微处见真情（描写）（描写） 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足

3、走下楼梯，俨然凯旋的声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作有介事地纠正着孩子的动作作文训练于细微处见真情 父亲神情严肃地吹响了哨子，只父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着

4、楼上。六个孩子从几个房惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地

5、纠将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作正着孩子的动作 用词用词准确准确 作文训练于细微处见真情 父亲神情严肃地吹响了哨子，只父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读整齐的一列。另外一个女

6、孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作正着孩子的动作 修辞修辞恰当恰当作文训练于细微处见真情 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他门而出，行动迅捷如同听到了警报

7、。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作煞有介事地纠正着孩子的动作 细节细节突出突出 作文训练于细微处见真情 父亲神情严肃地吹响了哨子

8、，只父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。书，拍打了一下，命令女

9、孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作正着孩子的动作 特征特征鲜明鲜明 作文训练于细微处见真情 单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础上加上细致的描写，那么呈现在记叙的基础上加上细致的描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。的树。 作文训练于细微处见真情把这个句子改成具体形象的描写句。把这个句子改成具体形象的描写句。演示过程，仔细观察：硬币所处的位置，下落过程的具体状况，落地后的声响

10、，动态。作文训练于细微处见真情有枚硬币落在地上。有枚硬币落在地上。作文训练于细微处见真情逐步扩充了三个内容：逐步扩充了三个内容：第一步，硬币从哪里落？第一步，硬币从哪里落？第二步，怎样落的？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、第三步，落地后的响声、动态怎样？动态怎样？用词准确用词准确修辞恰当修辞恰当特征鲜明特征鲜明细节突出细节突出作文训练于细微处见真情选择选择2 2至至3 3处进行细致的描写处进行细致的描写辛巴跑下山崖辛巴跑下山崖 寻找爸爸，寻找爸爸，终于看到爸爸终于看到爸爸 躺在地上。他走躺在地上。他走到爸爸身边，推了推爸爸，到爸爸身边，推了推爸爸，看到爸爸看到爸爸再也不能醒来，伤心极了

11、。再也不能醒来，伤心极了。作文训练于细微处见真情 辛巴飞快地从石阶上跳下。辛巴飞快地从石阶上跳下。 “爸爸！” 他稚嫩的声音在尚未散尽的他稚嫩的声音在尚未散尽的尘雾中穿梭。眼神迷茫而焦急：爸，你到底在尘雾中穿梭。眼神迷茫而焦急：爸，你到底在哪里？哪里？ 一阵急促的蹄声划破宁静一阵急促的蹄声划破宁静潮水退去后潮水退去后恍如另一个世界的宁静。辛巴循声望去，只见恍如另一个世界的宁静。辛巴循声望去，只见一头黑色的牛羚撞破晨雾的封锁，掠过辛巴的一头黑色的牛羚撞破晨雾的封锁，掠过辛巴的身边奔向峡谷的另一头。牛羚的奔跑带去了一身边奔向峡谷的另一头。牛羚的奔跑带去了一片尘雾，而后它越过一截断裂的树枝，消失了。

12、片尘雾，而后它越过一截断裂的树枝，消失了。 辛巴跑下山崖辛巴跑下山崖 寻找爸爸，寻找爸爸，作文训练于细微处见真情 树枝的不远处，是木法沙黝黑的树枝的不远处，是木法沙黝黑的身躯，此时此刻失去了所有的支撑倒身躯，此时此刻失去了所有的支撑倒在地上。他不再是从前那个眼神渗透在地上。他不再是从前那个眼神渗透着浓烈的王者风范的木法沙了。着浓烈的王者风范的木法沙了。 终于看到爸爸终于看到爸爸 躺在地上。躺在地上。作文训练于细微处见真情 “爸爸？”辛巴轻唤一声，疾步跑过去。他看见辛巴轻唤一声，疾步跑过去。他看见了他的爸爸。眼睛紧闭着，那模样像是睡着了。了他的爸爸。眼睛紧闭着，那模样像是睡着了。 辛巴一边叫着爸

13、爸，一边用瘦小的身子拱爸爸的脸。辛巴一边叫着爸爸，一边用瘦小的身子拱爸爸的脸。 “爸，起来啦！爸，起来啦！”可是爸爸没有动。可是爸爸没有动。 辛巴似乎意识到了什么，他的耳朵向后收拢来，再次辛巴似乎意识到了什么，他的耳朵向后收拢来，再次放开声音：放开声音：“爸，起来啦爸，起来啦！” 木法沙依然没有动。木法沙依然没有动。 辛巴的心里陡然一沉。他转身向四周狂奔。辛巴的心里陡然一沉。他转身向四周狂奔。“救命救命啊啊！有没有人啊！有没有人啊！”他向整个山谷呼喊，而回答他的他向整个山谷呼喊，而回答他的却是山谷空荡荡的风声。却是山谷空荡荡的风声。 他不死心地又跑回爸爸身边，他不死心地又跑回爸爸身边，“爸爸！

14、”他死他死命地冲着木法沙吼。他扑上去拖住木法沙的耳朵横着竖着命地冲着木法沙吼。他扑上去拖住木法沙的耳朵横着竖着撕咬，可爸爸依然静静地躺着，像一尊轰然倒塌的石像，撕咬，可爸爸依然静静地躺着，像一尊轰然倒塌的石像，纹丝不动。纹丝不动。 他走到爸爸身边，推了推爸爸，他走到爸爸身边，推了推爸爸，作文训练于细微处见真情 “爸爸”辛巴放弃了，他终于明白了辛巴放弃了，他终于明白了一切都是徒劳。伤心的泪水由他的脸颊上滑下，一切都是徒劳。伤心的泪水由他的脸颊上滑下，尾巴也无力地耷拉下来。他低着头，像一个刚尾巴也无力地耷拉下来。他低着头，像一个刚受了委屈的孩子一样走回父亲巨大的身躯前。受了委屈的孩子一样走回父亲巨

15、大的身躯前。用头顶起父亲尚未僵硬的前爪，像从前被爸爸用头顶起父亲尚未僵硬的前爪，像从前被爸爸爱抚那样，依偎在爸爸的怀里，无助地闭上眼爱抚那样，依偎在爸爸的怀里，无助地闭上眼睛，他多么希望这只是一个梦，梦醒之后，爸睛，他多么希望这只是一个梦，梦醒之后，爸爸还会和往常一样，威风凛凛地保护他，而他，爸还会和往常一样，威风凛凛地保护他，而他，也不用害怕也不用害怕 。 看到爸爸再也不能醒来，伤心极了。看到爸爸再也不能醒来，伤心极了。作文训练于细微处见真情 生活中不是缺少美，而生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。 作文中不是缺少内容，而作文中不是缺少内容，而是缺乏细节的描写。是缺乏

16、细节的描写。作文训练于细微处见真情细节描写：细节描写： 通常指对人物的外通常指对人物的外貌、行为、语言、心理貌、行为、语言、心理或其周围某一细微特征或其周围某一细微特征所进行的具体而细致的所进行的具体而细致的描写。描写。作文训练于细微处见真情生动形象生动形象特征鲜明特征鲜明用词准确用词准确修辞恰当修辞恰当细节突出细节突出作文训练于细微处见真情下列两题任选其一，写一篇作文下列两题任选其一，写一篇作文 1、爱的色彩爱的色彩 2、假日记趣假日记趣 要求：要求： （1）注意细节描写；）注意细节描写； （2）不少于）不少于600字以上。字以上。作文训练于细微处见真情“一个成功的一个成功的细节描写顶得细节

17、描写顶得上千言万语。上千言万语。咳咳咳咳咳咳”作文训练于细微处见真情例文赏析：例文赏析：学习用细节描写来表学习用细节描写来表现人物的方法。现人物的方法。作文训练于细微处见真情 （一）（一） 自此严监生的病，一日重似一日自此严监生的病，一日重似一日,毫毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了后，医生都不下药了;把管庄的家人，从把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严

18、监生喉咙里，痰响得一进一出，一声严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头里拿出来，伸着两个指头;作文训练于细微处见真情大侄子走上前来问道大侄子走上前来问道:“二叔二叔!你莫你莫不是还有两个亲人不曾见面不是还有两个亲人不曾见面?”他他就把头摇了两三摇就把头摇了两三摇.二侄子走上前二侄子走上前来问道来问道:“莫不是还有两笔银子还莫不是还有两笔银子还哪里，不曾吩咐明白哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼他把两眼睁得溜圆睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插越发指得紧了。奶妈抱着儿子

19、插口道口道:“老爷想是因为两位舅爷不老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念在跟前，故此惦念?”他听了这话，他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。不动。作文训练于细微处见真情赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道道:“老爷老爷!只有我能知道你的心事。只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油不放心，恐费了油;我如今挑掉一我如今挑掉一茎就是了。茎就是了。”说罢说罢,忙走去挑掉一忙走去挑掉一茎茎;众人看严监生时众人看严监生时,点一点头点一点头,把把手垂下手垂下,登时就没了气。登时就没了气。 儒

20、林外史儒林外史作文训练于细微处见真情 （一）（一） 自此严监生的病，一日重似一日自此严监生的病，一日重似一日,毫毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了后，医生都不下药了;把管庄的家人，从把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿

21、出来，伸着两个指头里拿出来，伸着两个指头;作文训练于细微处见真情大侄子走上前来问道大侄子走上前来问道:“二叔二叔!你莫不是还你莫不是还有两个亲人不曾见面有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两他就把头摇了两三摇三摇.二侄子走上前来问道二侄子走上前来问道:“莫不是还有莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把他把两眼睁得溜圆两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇把头又狠狠地摇了几摇,越越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只他听了这话，两

22、眼闭着摇头。那只手只是指着不动。手只是指着不动。 作文训练于细微处见真情赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道道:“老爷老爷!只有我能知道你的心事。只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油不放心，恐费了油;我如今挑掉一我如今挑掉一茎就是了。茎就是了。”说罢说罢,忙走去挑掉一忙走去挑掉一茎茎;众人看严监生时众人看严监生时,点一点头点一点头,把把手垂下手垂下,登时就没了气。登时就没了气。 儒林外史儒林外史作文训练于细微处见真情（二）（二） 我才注意到，我们的老师今天穿上我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服了

23、他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边打着皱边的领结的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。的日子才穿戴。 最后一课最后一课韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴作文训练于细微处见真情 （三）（三） 那时已是深秋，露水很大，雾也很那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲的头发上像是大，父亲浮在雾里。父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破

24、了便滚到额头泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。珠。 台阶台阶 作文训练于细微处见真情小结：运用细小的神态动作、小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物形象栩栩如生，可以使人物形象栩栩如生，跃然纸上。跃然纸上。作文训练于细微处见真情片段作文：片段作文：要求：要求： 写一个自己身边的最为写一个自己身边的最为 熟悉的人，要抓住细节来表熟悉的人，要抓住细节来表现人物，现人物，200字左右。字左右。作文训练于细微处见真情交流：交流：作文训练于细微处见真情细节描写要注意的问题：细节描写要注意的问题：2.真实可信。真实可信。1.抓住最能反映人物性格、表现抓住最能反映人物性格、表现文章中心的细节。文章中心的细节。3.简约具有神韵。简约具有神韵。小结：小结：作文训练于细微处见真情请找出照片中请找出照片中的一二细节，的一二细节，写一段不少于写一段不少于200短文短文作文训练于细微处见真情莫言莫言红高粱红高粱细节描写片段细节描写片段例例1 1：刀势一顺，一颗戴着钢盔的鬼子头颅平滑的飞出，在空中拖着悠长的嚎叫，扑通落地之后，嘴里还吐出半句响亮的鸣叫父亲看到鬼子头上凝着脱离脖颈前那种惊愕的表情，他腮上的肉还在颤抖，他的鼻子