沪教版四上语文复习阶段回家作业(五六单元)_第1页
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1、四上语文复习阶段回家作业（五六单元）班级：姓名： 家长签名：、把词语补充完整。()( )动听身（）其（) ( )(）而止因（)(）教远近（)( )闻闻（）( )(）不（）道惊（）失（）( )(）婷婷气势( )()()钉()铁（）山（）野二、：形近字组词。诡（)暇（)魁（）班（)跪（)琅（)槐（）斑（)暗（)窜（)辩（）辟（)黯（)用（)辨（）僻（)三、为下列的语段填上合适的动词。在同学们焦急渴望的目光中，老师一步（）进教室，（）了一把脸上的汗水，才把讲义火（）在讲台上，（）起粉笔，在黑板上（）下两个字：迟到。然后对同学们（）：“同学们，今天的作文题目是 迟到,请结合你们刚才的心情” 四、选词填

2、空。 创造 创举 创作 1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。2、劳动人民是历史的（）者。3、他（）了一部文艺作品。坚固 牢固1、我们学校新建的教学楼既（）又美观。2、我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。3、这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。4、凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。五、用恰当的关联词把两句话连成一句话。1、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。2、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。3、你带路带得好。我把这个小东西送给你。六、照样子，把句子写具体。例：一只大猴子惹得大家哈哈大笑。一只大猴子模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。一只大猴子在人群里钻来钻去，

3、模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。1、小狗“灰灰”好像在求我宽恕。小狗“灰灰”（），好像在求我宽恕。小狗“灰灰”（），（），好像在求我宽恕。七、根据具体语境，想一想句子中的省略号分别起什么作用。省略号的作用：a表示文中省略的部分；b表示说话的迟疑；c表示说话的断续； d表示意犹未尽1、我胆战心惊地走到妈妈身边：“妈，我我”（）2、听完我的话，妈妈意味深长地说了一句：“原来如此”（）3、服务员胆怯地说道：“可是. 太太 我不知道. 你一定是认错 了。”（）4、今天的菜可真多呀，有红烧排骨、糖醋鱼、香酥鸡腿、凉拌豆芽（）八、把句子写完整，写具体。1、用“前面接着最后”造句。2、用“有的，有的，还有的”将下面的语段补充完整。 盛夏，

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