青春闪光教案设计

1、教案设计教案设计设计主题：设计主题：青春没有彩排青春没有彩排一、课题：一、课题：青春没有彩排青春没有彩排二、课型二、课型：新课：新课三三、课时课时（45分钟）分钟）粤教版思想品德七年级粤教版思想品德七年级 下册下册 5.3青春闪光青春闪光 四、教学目标（一）知识目标（一）知识目标1 1、理解青春，认识青春是什么，把握青春的美、理解青春，认识青春是什么，把握青春的美好时光，让青春更加鲜艳美丽。好时光，让青春更加鲜艳美丽。2 2、认识青春没有彩排，引导学生珍惜青春。、认识青春没有彩排，引导学生珍惜青春。（二）、能力目标二）、能力目标1 1通过学习让学生掌握青春是人生的朝阳期、转折通过学习让学生掌握

2、青春是人生的朝阳期、转折期和人生事业的奠基期，青春是有限的。期和人生事业的奠基期，青春是有限的。2.2.培养学生的思考能力，让学生认识到青春是没有彩培养学生的思考能力，让学生认识到青春是没有彩排的，所以更应要把握青春，在青春时期好好学习，排的，所以更应要把握青春，在青春时期好好学习，提高自身能力。提高自身能力。（三）情感目标（三）情感目标1.1.引导学生感受青春不会重来，青春没有彩排，把握引导学生感受青春不会重来，青春没有彩排，把握青春，在有限的青春里实现人生价值。青春，在有限的青春里实现人生价值。2 2、把握青春，树立远大理想，大胆创造。、把握青春，树立远大理想，大胆创造。五、教学重点1 1

3、、让学生正确看待青春的烦恼、让学生正确看待青春的烦恼与快乐，理解青春的节拍。与快乐，理解青春的节拍。2 2、引导学生明白青春没有彩排，、引导学生明白青春没有彩排，学会把握青春，珍惜青春学会把握青春，珍惜青春 。六、教学难点六、教学难点1. 1.让学生明白青春是什么，如让学生明白青春是什么，如何对待青春？何对待青春？2.2.如何珍惜青春，应该做到树如何珍惜青春，应该做到树立奉献意识；努力充实自己；立奉献意识；努力充实自己；珍惜时间；从生活小事做起。珍惜时间；从生活小事做起。七、教学过程七、教学过程 复习提问：复习提问：(2(23 3分钟）分钟） 1.1.我们怎样探索人生的意义？我们怎样探索人生的

4、意义？2.2.如何在劳动中创造和实现人生价值？实现人生价值如何在劳动中创造和实现人生价值？实现人生价值是否需要把握青春？是否需要把握青春？引入新课：引入新课：(1(12 2分钟）分钟）七嘴八舌话青春七嘴八舌话青春导言：由上一节我们了解到实现人生价值是需要把握青导言：由上一节我们了解到实现人生价值是需要把握青春，那么青春究竟是什么呢？今天就让我们一同走进春，那么青春究竟是什么呢？今天就让我们一同走进“探究园探究园”，共同来探讨一下。，共同来探讨一下。讲授新课：讲授新课：(3135分钟）分钟）第一板块：青春是什么？（第一板块：青春是什么？（12-1512-15分钟）分钟）第二板块：如何珍惜青春（第

5、二板块：如何珍惜青春（18-2018-20分钟）分钟）授课具体细节授课具体细节一、青春是什么一、青春是什么活动方式：活动方式：让学生看书，填写完成让学生看书，填写完成19“青春档案青春档案”和和P20的的“青春启示录青春启示录”。教师：在班上读几个学生的教师：在班上读几个学生的“青春档案青春档案”和和“青春启青春启示录示录”。教师小结：通过刚才我们对名人教师小结：通过刚才我们对名人“青春档案青春档案”的展示的展示和交流，了解到名人们在青春时期的志向与奋斗经历，和交流，了解到名人们在青春时期的志向与奋斗经历，让我们感受到青春的美好和重要。让我们感受到青春的美好和重要。目的目的：了解名人的志向与奋

6、斗经历，让学生感知青春：了解名人的志向与奋斗经历，让学生感知青春的美好和重要，它是人生的朝阳期、转折期、奠基期。的美好和重要，它是人生的朝阳期、转折期、奠基期。认识到青春认识到青春没有彩排没有彩排，树立珍惜青春年华的意识。树立珍惜青春年华的意识。 归纳总结：归纳总结：（板书）一、青春是什么（板书）一、青春是什么 1 1青春是人生的朝阳期青春是人生的朝阳期 2 2青春是人生的转折期青春是人生的转折期 3 3青春是人生事业的奠基期青春是人生事业的奠基期（划书）（划书） 青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。因此我们每个人都要珍惜自己美好的青春，从因此我们每

7、个人都要珍惜自己美好的青春，从学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写青春之歌。青春之歌。 二、珍惜青春二、珍惜青春导言：青春是我们人生的朝阳期、导言：青春是我们人生的朝阳期、转折期和事业的奠基期。转折期和事业的奠基期。“生命生命属于人们只有一次属于人们只有一次”，青春又何，青春又何尝不是呢？青春是没有彩排的，尝不是呢？青春是没有彩排的，只有一次，所以我们更应该珍惜只有一次，所以我们更应该珍惜青春时光。青春时光。（一）树立奉献意识（一）树立奉献意识1 1投影案例：投影案例：找一个关于志愿者们清扫街道的报道。找一个关于志愿者们清扫街道的报道。2 2讨论：讨

8、论：“志愿者的身上体现了什么精神呢？志愿者的身上体现了什么精神呢？”3 3学生分组畅所欲言。学生分组畅所欲言。4 4教师小结：教师小结：钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：作者奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时华而痛恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业上最壮丽的事业为人类的解放而斗争

9、。为人类的解放而斗争。” 同学们，青春短暂，青春没有彩排，短暂的青春值得我们同学们，青春短暂，青春没有彩排，短暂的青春值得我们好好珍惜，而怎么才能让青春不留下遗憾呢？答案就是我们应好好珍惜，而怎么才能让青春不留下遗憾呢？答案就是我们应该树立奉献意识。目前我国正处于建设中国特色社会的历史新该树立奉献意识。目前我国正处于建设中国特色社会的历史新时期，社会主义现代化的发展离不开我们，我们应该奉献自己时期，社会主义现代化的发展离不开我们，我们应该奉献自己的青春。的青春。（板书）（板书）1 1、树立奉献意识、树立奉献意识（二）努力充实自己（二）努力充实自己导言：青春是有限的，青春没有彩排，如何让青春不留

10、遗憾呢？活动：提问几个学生他们最近在学习和生活上做了什么事，收获了什么？教师：分析这几位学生的回答。结论：我们要提升自己的人生价值，就必须努力充实自己，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。(板书)2、努力充实自己（三）珍惜时间（三）珍惜时间导言：毛泽东曾经比喻我们青少年是早上八、九点钟的太毛泽东曾经比喻我们青少年是早上八、九点钟的太阳，我们肩负着振兴祖国的历史使命。那么，怎样实现自己阳，我们肩负着振兴祖国的历史使命。那么，怎样实现自己的青春梦想呢？必须珍惜时间，从现在做起，从身边小事做的青春梦想呢？必须珍惜时间，从现在做起，从身边小事做起。起。活动：再请几个学生在黑板上写上自

11、己的一周学习活动：再请几个学生在黑板上写上自己的一周学习计划（时间安排）。计划（时间安排）。教师：分析他们的学习计划结论：青春是有限的，青春没有彩排，青春是现场直播的，因此我们应该珍惜时间，珍惜青春，把握青春，实现人生价值。（板书）3、珍惜时间 （四）从生活小事做起导言：“一屋不扫，何以扫天下？”珍惜青春就应该从生活小事做起。活动：请几位学生列举生活中有什么小事。活动：请几位学生列举生活中有什么小事。教室：点评总结：生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现，从生活小事做起，敢于实践，从平凡中感受伟大。（板书）从生活小事做起（五）课堂小结（12分钟） 一分耕耘，一分收获。人是青一

12、分耕耘，一分收获。人是青春是人生的朝阳期、转折期和人生春是人生的朝阳期、转折期和人生事业的奠基期。青春没有彩排，青事业的奠基期。青春没有彩排，青春不能重来，让我们从今天开始，春不能重来，让我们从今天开始，珍惜我们人生最宝贵的青春时光，珍惜我们人生最宝贵的青春时光，把握青春，充实自己，为实现自己把握青春，充实自己，为实现自己的人生理想而不断奋斗。的人生理想而不断奋斗。1. 收集一条有关青春、理想与成功的古今中外的格言、名言，将它写在自制的卡片上，作为座右铭，贴在桌上或其显眼的地方，鼓励自自己。 2. 确定自己的近期目标和实现近期目标的步骤，写在P2425上3.预习下一节新课。（2分钟）青春没有彩

13、排青春没有彩排九、板书设计九、板书设计： 第五单元第第五单元第3课课.青春没有彩排青春没有彩排青春青春是什是什么么1.1.青春是人青春是人生的朝阳期生的朝阳期2.2.青春是人青春是人生的转折期生的转折期3.3.青春是人青春是人生的奠基期生的奠基期珍惜珍惜青春青春1.1.树立奉献意识树立奉献意识2.2.努力充实自己努力充实自己3.3.珍惜时间珍惜时间4.4.从生活小事做起从生活小事做起课前复习课前复习提问一：怎怎样探索人生样探索人生的意义？的意义？提问二：如提问二：如何在劳动中何在劳动中创造和实现创造和实现人生价值？人生价值？实现人生价实现人生价值是否需要值是否需要把握青春？把握青春？课后作业课

14、后作业 收集一条有收集一条有关青春的格关青春的格言。言。2.2.确定自己的确定自己的近期目标和近期目标和实现近期目实现近期目标的步骤标的步骤, ,写写在在P2425P2425上。上。3.3.预习下一节预习下一节新课。新课。十、教学方法十、教学方法1.1.提问法提问法: :课前提问。课前提问。2.2.练习法练习法: :完成完成“青春档案青春档案”和和“青春启示青春启示录录”。3.3.讨论法讨论法: :在投影案例的活动中让学生分组在投影案例的活动中让学生分组讨论讨论“志愿者的身上体现了什么精神志愿者的身上体现了什么精神”。4.4.读书指导法：让学生画下书本的重点知识。读书指导法：让学生画下书本的重

15、点知识。十一、课后反思十一、课后反思: 教学是一门追求完美的艺术,但同时又是一门总有缺憾的艺术。当我们完成某一课时的教学任务后,总有成功的地方和需要改进的方面。学然后知不足,教然后知困。教师必须不断增强反思意识,学会关注细节,正视不足,学会积累失败的教训,提高对自己课堂的自我诊断能力。（） 成功之处:1.实践自主合作,营造良好的学习氛围,让学生在愉悦的氛围中充分地学习。教学中我安排了大量的让学生充分思考、充分讨论交流的学习空间,给予了学生小组合作学习、自主学习的时间。如在小组讨论“探究园”的这一环节中,让学生自主合作探究对认识青春的使命有什么启发,让学生实践自主合作学习,悟出了道理。 .整堂课师生关系融洽,教师平易近人。以真诚热情的态度和良好的情绪与学生沟通,营造出和谐、友善的心理氛围。（） 不足之处: 1.虽然认真备课,精心组织教