实习能提高本科生就业吗？——来自苏州大学2017年毕业生的经验

1、苏州大学本科生毕业设计（论文）目录中文摘要1ABSTRACT2第一章 前言41.1 研究背景41.2 研究意义51.3 理论概述61.4 本文的创新之处8第二章 研究设计102.1 研究目的与假设102.2 研究工具112.3 研究对象112.4 研究方法12第三章 数据分析133.1 信度分析133.2 效度分析153.3 描述性统计分析173.4 人口统计学变量在实习状况、就业状况上的差异分析223.5 实习状况与就业机会的相关分析353.6 实习状况对就业机会的回归分析363.7 稳健性检验42第四章 研究结论、建议与展望474.1 研究结论474.2 建议504.3 研究不足与展望52

2、参考文献53附录56致谢65 中文摘要随着高等教育的大众化，高校毕业生的数量日益增加，大学生就业难的话题依旧热度不减。与此同时，用人单位在衡量大学毕业生时，越来越看重实习经历和社会工作经验。因此，参与实习已经成为大学生提升就业竞争力的重要方式。基于这一现实背景，本研究以苏州大学本科毕业生为样本，编制了本科毕业生实习与就业情况调查问卷。并以此问卷为主要研究工具，利用SPSS21.0软件进行数据分析。首先对问卷进行信度分析和效度分析，再利用描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析、回归分析和稳健性检验等方法对大学生的实习状况、就业状况以及二者之间的关系进行研究分析。其中，实习状况分

3、为在校期间参与实习的次数、实习持续的时间（最重要的一次实习）、实习单位在行业内的声望、实习单位的类型、实习与专业的对口程度等五个方面，就业状况用初次求职过程中获得的就业机会来衡量，分为初次求职过程中是否获得offer、获得offer的数量两方面。研究发现：（1）大学生的实习状况在政治面貌、在校表现方面存在显著差异，大学生的就业状况在性别、政治面貌、在校表现等方面存在显著差异；（2）在校期间参加的实习次数、实习持续的时间对初次求职过程中是否获得offer有显著影响；（3）在校期间的实习次数、实习单位在行业内的声望对获得offer的数量有显著影响。根据研究结论，建议大学生在校期间既要注重在校表现，

4、也要积极参与实习，尽量选择声望较高的实习单位，积累中长期实习经历。关键词：实习 大学毕业生 就业 就业机会64ABSTRACTWith higher education becoming more widespread, the number of university graduates is increasing gradually, and the topic of difficult employment for graduates remains unabated. At the same time, employers increasingly value internship e

5、xperience and social work experience when measuring college graduates. Therefore, participating in an internship has become an important way for college students to improve their employment competitiveness. Based on this realistic background, this study chooses the undergraduate of Soochow Universit

6、y as a sample, and compiles a survey questionnaire for internship and employment of undergraduates. And this questionnaire works as the main research tool, then running SPSS21.0 software for data analysis. First, reliability analysis and validity analysis are used to analyze the questionnaires. Then

7、 use descriptive statistical analysis, independent sample t-test, one-way analysis of variance, correlation analysis, multi-level regression analysis and robustness test to study the college students internship status, employment status and the relationship between both. The internship status is div

8、ided into five aspects: the number of internships during the college period, the length of the internship (the most important one), the prestige of the internship unit in the industry, the type of internship unit, and the degree of internship related with the professional. The employment status is m

9、easured by the employment opportunities obtained during the initial job search. It is divided into two aspects: whether college graduate gets an offer and the amount of offers obtained during the initial job search. Conclusions are: (1) There are significant differences in the internship status in t

10、erms of political status and college performance, and there are significant differences in the employment status in terms of gender, political status, college performance; (2) The number of internships during the college period and the duration of the internship have a significant impact on whether

11、or not an offer is obtained during the initial job search; (3) The number of internships during the college period and the prestige of the internship unit in the industry have a significant effect on the number of offers. According to the research conclusion, it is suggested that undergraduate stude

12、nts should pay attention to the college performance. They must also actively participate in the internship, try to choose prestigious internship units, and accumulate long-term internship experience.Keywords: Internship; College graduates; Employment; Offer第一章 前言本章将分别从研究背景、研究意义、理论概述和创新之处四个方面对大学生实习与就

13、业问题进行背景描述和理论阐述。1.1 研究背景近年来，大学毕业生就业难的现象似乎成为公认的难题。由于高等教育的大众化，本科学位早已屡见不鲜。在今年举行的全国两会期间，有数据显示2018年大学毕业生人数将达820万人，在历史上初次超越800万人，创造历史新高 周成洋.【2018两会改革新征程】今年高校毕业生超800万 带来的也是发展动力N. 经济日报-中国经济网，2018-03-13 09:50.。与此同时，就业双方的供求关系也存在显著失衡。今年的两会中有专家认为目前毕业生就业存在的最大挑战是不能满足市场需求，供求之间不匹配 刘欢. 代表委员热议促进就业创业 就业如何更公平更充分N. 人民日报，

14、2018-03-16 09:19.。有学者指出供求数量失衡并不是导致就业难的根本原因，根本原因在于企业和毕业生之间无法完全匹配，就业难和招工难同时存在 范泽瑛，谢超. 关于2006 就业力问题及其培养模式的探索J. 中山大学学报论丛，2006，(8).。这表明用人单位和毕业生之间存在信息不对称和供求不匹配的问题。在这样的就业背景下，参加实习成为大学生提升就业竞争力、进行职业探索和规划的一种重要方式。与此同时，用人单位在招聘毕业生时，已不再把学历作为衡量的唯一指标，而是更加看重实习等社会实践经历，以便更全面地衡量大学毕业生的综合素质和能力。但是，目前大学生在实习过程中也存在一些问题。笔者通过身边

15、同学的经验以及收集相关文献资料发现，目前大学生实习过程中存在的问题包括：（1）大学生实习存在跟风和从众现象，缺乏合理的规划；（2）占用上课时间实习，影响正常的学习生活；（3）盲目选择实习单位和岗位，工作内容与专业不对口等。那么问题来了，实习经历真的能提高大学生就业吗？到底什么样的实习经历能提高就业呢？这是本文要研究和探讨的问题。1.2 研究意义1.2.1 理论意义本研究对大学生实习与就业的相关文献资料进行了系统梳理，发现部分文献在衡量大学生实习状况时，仅用有无实习经历来分类，少部分文献对实习状况进行了多角度的细化分类。而对于就业状况，部分文献是从获得offer的数量、起薪、就业满意度多方面来衡

16、量。本研究认为，实习对于就业的影响首先应该体现在获得offer的数量上，即就业机会上。因此，本研究将实习经历分为在校期间参加的实习次数，实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业是否对口五个方面，以求更全面地衡量大学生的实习状况。将毕业生初次求职过程中取得offer的数量作为因变量，并将其分为初次求职过程中是否获得offer、初次求职过程中获得offer的数量两个维度，一方面分析实习经历对毕业生能否获得就业机会的影响；另一方面，在获得就业机会的人当中，分析实习经历对其获得就业机会的个数的影响。1.2.2 现实意义实习是大学生提升自身能力、为就业做准备的一种重要方式。但

17、目前大学生实习多存在盲目性，缺乏合理的指导和规划。同时，大学生实习应该适度进行，既不能过度实习、耽误学业，也不能从不参与实习，浪费空余时间 丁小浩，王嘉颖. 高校基础教学质量与大学生实习参与程度的实证研究J. 高等教育研究，2012，33(10)：61-66.。本研究希望通过对大学生实习与就业关系的实证研究，分析什么样的实习经历能够提高大学生就业，为大学生的实习行为提供一定的指导和借鉴作用，并对高校和企业关于大学生的实习活动提出一些建议。1.3 理论概述 1.3.1 相关概念界定（1）实习本研究所指的实习是指在校大学生通过学校安排或自主找寻的方式，在实际工作场所中工作一段时间，将所学知识运用到

18、真实工作环境中，从而提升自身素质，增强工作能力的一种实践活动。主要包括由学校安排的教学实习、毕业实习、学生自主寻找的企业实习以及兼职等形式。（2）实习状况实习状况，是指大学生在校期间在实际工作场所中从事实践活动的综合状况。本研究在相关文献的基础上，将实习状况从质和量两个角度进行刻画，主要包括：在校期间参与实习的次数、实习持续的时间（最重要的一次实习）、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望、实习与专业的对口程度等五个方面，系统刻画大学生的实习经历与实习状况。（3）就业状况就业状况，是指求职者在一段时间内、采取一系列求职行动后产生的结果或取得的成就。本研究主要分析的是大学生实习对于获得就业机会的

19、影响，因此对于就业状况的衡量主要从初次求职过程中是否获得offer、获得offer的数量来分析。 1.3.2 职业生涯规划理论职业生涯规划，是指个人综合考虑自己的性格、兴趣、才能、经验等各方面的优缺点，并分析决定自身职业的环境、社会等其他因素，从而最终确认自己的奋斗目标，并编制合理的行动计划来实现目标 宋雅. 硕士研究生兼职现象调查研究D. 苏州大学，2012.。优秀的职业生涯规划应具备以下特点：（1）可行性。制定的规划应当基于本身的实际状况和条件，做到切实可行，不能好高骛远、白日做梦；（2）适时性。制定规划时应当确定每一步完成的时间，合理有序地安排各项步骤和行动，并适时检查行动的完成程度；（

20、3）适应性。对未来的职业生涯进行的规划应当随着实际情况的不同而作相应地调整和改变；（4）持续性。制定的规划应当根据人生不同的发展阶段而进行合理过渡和衔接 罗双平. 职业生涯规划理论J. 中国公务员，2003(05)：32-33.。 根据萨柏划分的职业生涯五个阶段，大学生在校期间通常处于探索阶段 孔春梅，杜建伟. 国外职业生涯发展理论综述J. 内蒙古财经学院学报(综合版)，2011，9(03)：5-9.。，实习作为大学生接触社会、探索职业的一种重要方式，对未来的就业有重要的基础作用。从职业生涯规划的角度来看，参与实习可以提高大学生对未来职业的适应能力，从而对将来的就业以及整个人生的事业发展有重要

21、的意义。 1.4 本文的创新之处一、将实习状况分为多个维度，包括在校期间参与实习的次数、实习持续的时间（最重要的一次实习）、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望、实习与专业的对口程度等五个方面，从而更全面地反映大学生的实习经历；二、将毕业生初次求职过程中获得的offer数量作为因变量，并划分为初次求职过程中是否获得offer和获得的offer数量两个方面，分别从质和量的角度分析实习经历对初次求职获得offer的影响。从质的方面来说，分析实习经历对毕业生能否获得offer的影响；从量的方面来说，在获得offer的人当中，分析实习经历对其获得offer个数的影响。这样做的好处是可以更清楚地反映实

22、习经历是否能真正提高大学生的就业能力、增加就业机会。三、利用稳健性检验对回归分析的结果进行验证。首先从数据角度，将数据按照经济学、会计学、金融学、财政学分为四组数据，分别进行实习状况对获得offer的数量的稳健性检验。接着从变量角度，将因变量改成毕业生对就业工作的总体满意度，进行实习状况对就业状况的稳健性检验。通过稳健性检验，得到与回归分析基本一致的结论，因此证明回归分析的结果是可信的。第二章 研究设计本章分为研究目的与假设、研究工具、研究对象、研究方法四个方面，系统阐述本文的研究过程和研究方法。2.1 研究目的与假设本研究围绕大学生实习和就业的主题，试图达到以下研究目的：一、 通过问卷调查，

23、了解大学生的实习现状和就业现状。实习状况包括在校期间参加的实习次数、实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业是否对口等几个方面。就业状况包括毕业生目前的就业情况、初次求职过程中获得的offer数量等。二、分析人口统计学变量在大学生实习状况、就业状况各方面的差异。三、探讨大学生实习经历各方面对初次求职过程中获得就业机会的影响作用，从而得出什么样的实习经历有利于大学生获得就业机会的结论。四、通过实证分析的结论，为大学生、高校和企业关于实习的问题提供一些合理化建议。根据研究目的，提出以下研究假设：H1：大学生的政治面貌、在校表现对实习状况有显著差异；H2：大学生的政治面貌

24、、在校表现对就业状况有显著差异；H3：大学生在校参加的实习次数、实习持续的时间、实习单位在行业内的声望对初次求职是否获得offer有显著影响；H4：大学生在校参加的实习次数、实习持续的时间、实习单位在行业内的声望对初次求职获得offer的数量有显著影响。2.2 研究工具本研究在阅读大量相关文献资料的基础上，编制了苏州大学2017年毕业生实习与就业情况调查问卷。调查问卷主要以下分为三部分内容：第一部分为基本信息。包括性别、来源地、专业、政治面貌、获得奖学金的次数和是否担任过学生干部；第二部分为实习情况。包括在校期间参加的实习次数、实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专

25、业是否对口等内容；第三部分为就业情况。包括目前的就业状况、初次求职过程中获得的offer数量、就业单位的类型、就业的总体满意度、起薪等方面。其中，获得offer的数量是本研究重点考察的就业状况，其他维度只是对毕业生的就业状况有更加全面地了解和把握。问卷回收后对研究变量的各个答案进行编码，逐个录入数据，利用SPSS21.0软件对数据进行分析。2.3 研究对象本文的研究对象为大学毕业生，以2017年苏州大学商学院本科毕业生作为样本，专业设置包括经济学、会计学、金融学和财政学。通过网络问卷调查和纸质版问卷调查相结合，共发放150份调查问卷，收回137份，有效回收率91.3%。除去其他专业的6份问卷，

26、和毕业后升学的25份无效问卷，有效问卷共106份。2.4 研究方法（1）文献法。笔者通过学校图书馆数据库和互联网搜集大量相关文献资料，同时阅读大量相关书刊杂志等，把握大学生实习和就业的国内外研究现状，同时收集和整理实证研究中关于实习和就业状况的分类题项，为编制问卷提供依据。（2）问卷调查。笔者通过编制苏州大学2017年毕业生实习与就业情况的调查问卷，了解大学毕业生的实习状况和就业状况，并通过实证调查研究实习状况与就业状况之间的关系。（3）数据分析。笔者利用SPSS21.0软件对问卷调查收集的数据进行统计学分析：对问卷进行信度分析、效度分析，分析问卷的可靠性和有效性；利用描述性统计分析对问卷样本

27、的各部分内容进行分析；利用独立样本t检验、单因素方差分析方法分析人口统计学变量在实习状况、就业状况上的差异；利用相关分析、线性回归分析方法分析实习经历的各个维度对就业状况的影响，并利用稳健性检验对回归分析的结果进行验证。第三章 数据分析本研究面向苏州大学商学院2017年本科毕业生共发放150份调查问卷，收回137份，有效回收率91.3%。专业设置为经济学、会计学、金融学和财政学，将填写其他专业的6份问卷及毕业后选择升学的25份问卷作为无效问卷，最终满足本研究要求的问卷共106份。3.1 信度分析信度分析主要用于研究定量数据（尤其是态度量表题）的回答的可靠性和准确性。克朗巴哈系数是目前最常用的信

28、度测量系数，它能够准确地反映出调查问卷量表内部结构的良好性和一致性 毛燕. 大学生的实习策略、实习结果及就业结果的关系研究D. 对外经济贸易大学，2014.。克朗巴哈系数（系数）大于0.6表明信度可以接受。如表3.1所示，研究数据信度系数值高于0.7，删除题项后信度系数值并不会明显提高，综合说明数据信度质量高，可用于进一步的数据分析。表3.1 问卷的信度分析表名称项已删除的系数系数1、性别0.7480.7442、来源地0.7553、专业0.7534、政治面貌0.765、在校期间获得奖学金的次数0.7386、在校期间是否担任过学生干部0.7587、在校期间参加的实习次数0.7138、实习的时间持

29、续多久（选对您最重要的那次实习回答）0.6479、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）0.64810、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）0.64311、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）0.65412、目前的就业状况0.80113、在初次求职过程中获得的offer数量0.7293.2 效度分析效度研究用于分析研究项是否合理、有意义。效度分析使用因子分析这种数据分析方法进行研究，分别通过KMO值、共同度、因子载荷系数值等指标进行综合分析，以验证出数据的效度水平情况 曾五一,黄炳艺.调查问卷的可信度和有效度分析J.统计与信息论坛,2005(06):13-17

30、.。其中，KMO值用于判断是否有效度，通常高于0.6即可；共同度值用于排除不合理研究项，通常高于0.4（有时以0.5作为标准）即可；因子载荷系数用于衡量因子（维度）和题项的对应关系，如果因子载荷系数绝对值均低于0.4，可考虑删除该项。如表3.2所示，本问卷的KMO值为0.829，远大于0.6，意味着数据具有效度；另外，所有研究项对应的共同度值均高于0.4，说明研究项信息可以被有效的提取。并且，每一项量表的因子载荷系数绝对值均存在大于0.4的因子，即说明选项和因子有对应关系。综上所述，该问卷具有良好的效度。表3.2 问卷的效度分析表名称因子载荷系数共同度因子1因子2因子3因子41、性别-0.10

31、40.6970.2150.4220.722、来源地0.12-0.2060.551-0.050.4633、专业0.124-0.115-0.0720.9040.854、政治面貌-0.047-0.2090.667-0.1380.515、在校期间获得奖学金的次数0.1940.66-0.248-0.0980.5446、在校期间是否担任过学生干部-0.1980.0780.70.1640.5627、在校期间参加的实习次数0.6460.316-0.1830.1210.5668、实习的时间持续多久（选对您最重要的那次实习回答）0.9120.162-0.0790.0280.8649、实习单位的类型（选对您最重要的

32、那次实习回答）0.9050.110.009-0.0580.83410、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）0.9240.16-0.0830.0350.88711、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）0.9170.0710.0690.0330.85212、目前的就业状况-0.33-0.6080.1970.1330.53513、在初次求职过程中获得的offer数量0.350.724-0.265-0.1650.744KMO值0.829-p值0.000 -3.3 描述性统计分析3.3.1 个人信息描述性统计参与调查的样本的个人信息主要包括性别、来源地、专业、政治面貌以及在校

33、表现，表3.3反映的是参与本研究问卷调查的样本的个人信息。在性别方面，女性调查对象比男性多，且二者比例为2:1，这符合苏州大学商学院女多男少的特点，尤其在会计、金融等专业班级表现明显。在来源地方面，超过一半的样本来自中、小城市，占比53.8%；其次是乡镇，占比25.5%；来自农村和大城市的数量较少。在专业方面，由于各专业人数设置不同，因此样本的数量也有所差别。由于会计专业人数设置最多，因此样本数量最多，占比37.7%；其次是金融学专业，占比29.2%；经济学专业和财政学专业的样本数量较少，分别占比17%和16%。在政治面貌方面，为团员的毕业生最多，占比60.4%；其次是普通群众，为26.4%；

34、党员的数量较少，占比13.2%。被调查者的在校表现分为获得奖学金的次数、是否担任过学生干部两方面。关于获得奖学金的次数，有接近一半的人没有获得过奖学金，占44.3%；分别获得1次、2次和3次及以上的毕业生数量较为均匀，分别占比21.7%、14.2%、19.8%。关于是否担任过学生干部方面，大部分毕业生没有担任过学生干部，占63.2%。表3.3 样本的个人信息描述性统计表名称选项频数百分比(%)1、性别男3533女71672、来源地大城市109.4中、小城市5753.8乡镇2725.5农村1211.33、专业经济学1817会计学4037.7金融学3129.2财政学17164、政治面貌党员1413

35、.2团员6460.4普通群众2826.45、获得奖学金的次数0次4744.31次2321.72次1514.23次及以上2119.86、是否担任过学生干部是3936.8否6763.2合计1061003.3.2 实习情况描述性统计表3.4反映的是被调查对象的实习情况。参与调查的样本的实习情况主要包括在校期间参加的实习次数，实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业是否对口等几个方面。调查结果主要呈现以下特点。在参加的实习次数方面，接近一半的毕业生参加过1次实习，参加过2次的也有三成左右。少数同学没有参加过实习或参加过3次及以上，分别占比10.4%和13.2%。这说明绝大部

36、分的毕业生有过1到2次的实习经历，只有少部分毕业生没有实习经历或参加过多次实习，有可能存在实习不足或实习过度的问题 丁小浩，于洪霞. 高校学生实习时间的囚徒困境及其破解J. 中国职业技术教育，2011(15)：13-16.。在实习持续的时间方面，一次实习的时间持续3-4个月的人数最多，占比34%；其次是实习时间持续5-6个月，占比29.2%；实习时间持续6个月以上与2个月以下的人数相当，均占13.2%。 由此可见，多数毕业生选择参加中短期实习，即一次实习的时间持续3-6个月左右。在实习单位的类型方面，进入民营、私营企业实习的人数最多，占比29.2%；其次分别是国企、外企和事业单位，占比分别为2

37、1.7%、16%、15.1%；在政府机关实习的人数最少，只占6.6%。关于实习单位在行业内的声望方面，绝大多数毕业生认为自己的实习单位在行业内的声望较高或一般，占比达80%以上；只有极少部分人认为自己实习的单位声望较低。由此可见，毕业生生在选择实习单位时还是会偏向于声望高的企业。关于实习岗位与专业的对口程度方面，绝大多数毕业生认为对口程度一般或较高；认为完全对口或完全不对口的人数极少，仅占7.6%。这说明大多数毕业生在选择实习岗位时会选择与自己的专业对口程度较高的岗位，这样可以将自己所学的知识学以致用，提高实际运用能力。表3.4 样本的实习情况描述统计表名称选项频数百分比(%)7、在校期间参加

38、的实习次数为0次1110.41次4744.32次3432.13次及以上1413.28、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）无实习经历1110.42个月以下1413.23-4个月36345-6个月3129.26个月以上1413.29、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）无实习经历1110.4政府机关76.6事业单位1615.1国企2321.7民营、私营企业3129.2外资、合资企业1716其他10.910、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）无实习经历1110.4非常低10.9比较低65.7一般3835.8比较高4037.7非常高109.411、实习与专业是否对口

39、（选对您最重要的那次实习回答）无实习经历1110.4完全对口43.8比较对口4542.5一般4239.6完全不对口43.8合计1061003.3.3 就业情况描述性统计表3.5 反映了样本的就业情况。参与调查的样本的就业情况主要包括目前的状况、在初次求职过程中获得的offer数量。从毕业生毕业一年后的目前状况来看，有八成的人已落实就业单位，其他近两成的人还未落实就业单位，仍在找工作。从初次求职过程中获得的offer数量来看，毕业生在初次求职过程中，没有获得offer的人占21.7%；获得1个、2个、3个及以上offer的人数相差也不是很大，分别占比29.2%、27.4%、21.7%。由此可见，

40、大学毕业生在寻找工作的过程中竞争也是相当激烈的。表3.5 样本的就业情况描述统计表名称选项频数百分比(%)12、目前的就业状况已落实就业单位8681.1尚未落实就业单位，仍在找工作2018.913、在初次求职过程中获得的offer数量0个2321.71个3129.22个2927.43个及以上2321.7合计1061003.4 人口统计学变量在实习状况、就业状况上的差异分析3.4.1 人口统计学变量在实习状况上的差异分析（1）性别在实习状况上的差异利用独立样本t检验的方法分析性别在实习状况上的差异性，表3.6反映的是分析结果。由于p值均大于0.05，因此结果表明性别对于实习次数、实习持续的时间、

41、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业的对口程度等方面均无显著差异。表3.6性别在实习状况上的差异1、性别(平均值标准差)tp男(N=35)女(N=71)7、在校期间参加的实习次数2.340.842.550.86-1.170.248、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）1.832.011.941.84-0.290.779、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）2.772.352.722.240.110.9110、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）2.712.242.942.11-0.520.6111、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）

42、1.831.871.961.76-0.350.73* p0.05 * p0.01（2）生源地在实习状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究生源地在实习状况上的差异性，生源地主要分为大城市、中小城市、乡镇和农村。表3.7反映的是分析结果。由于结果中p值均大于0.05，因此表明生源地对于实习次数、实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业的对口程度等方面均无显著差异。表3.7 生源地在实习状况上的差异2、来源地(平均值标准差)Fp大城市(N=10)中、小城市(N=57)乡镇(N=27)农村(N=12)7、在校期间参加的实习次数2.400.972.470.872.590.8

43、42.330.780.30.838、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）1.302.412.111.841.811.521.672.460.630.69、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）1.402.502.962.142.962.162.252.731.650.1810、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）2.402.913.002.043.001.922.332.570.50.6811、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）1.502.461.881.642.261.631.672.270.590.62* p0.05 * p0.01（3）专业在实

44、习状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究专业在实习状况上的差异性，专业主要分为经济学、会计学、金融学和财政学。表3.8反映的是分析结果。由于结果中p值均大于0.05，因此表明生源地对于实习次数、实习持续的时间、实习单位的类型、实习单位在行业内的声望以及实习与专业的对口程度等方面均无显著差异。表3.8 专业在实习状况上的差异3、专业(平均值标准差)Fp经济学(N=18)会计学(N=40)金融学(N=31)财政学(N=17)7、在校期间参加的实习次数2.330.912.500.852.420.852.710.850.630.68、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）1.502.281.9

45、31.901.841.812.411.580.690.569、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）2.502.812.772.252.682.243.001.870.150.9310、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）2.502.622.852.092.812.103.411.870.540.6511、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）1.722.271.901.751.871.772.241.440.250.86* p0.05 * p0.01（4）政治面貌在实习状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究政治面貌在实习状况上的差异性，政治面貌主要分为党员、

46、团员和普通群众。表3.9反映的是分析结果。由表可知，政治面貌对于在校期间参加的实习次数在0.01的水平上有显著差异（p=0.01*），党员平均参加的实习次数高于团员和普通群众，因此假设H1成立。表3.9政治面貌在实习状况上的差异4、您的政治面貌(平均值标准差)Fp党员(N=14)团员(N=64)普通群众(N=28)7、在校期间参加的实习次数3.070.832.480.842.180.775.550.01*8、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）2.431.791.861.641.752.430.650.539、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）2.571.912.922.15

47、2.392.700.570.5710、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）3.501.952.911.912.462.691.110.3311、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）1.931.542.061.611.572.250.730.48* p0.05 * p0.01（5）获得奖学金的次数在实习状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究获得奖学金的次数在实习状况上的差异性，获得奖学金的次数主要分为0次、1次、2次、3次及以上。表3.10反映的是分析结果。由表可知，获得奖学金的次数对于在校期间参加的实习次数、实习持续的时间、实习单位的类型均有显著差异（p=0.00

48、0.01，p=0.010.05，p=0.030.05）。获得奖学金的次数越多，平均参加的实习次数越多，实习持续的时间越长（平均在3-4个月左右），更偏向于在民营企业实习。假设H1成立。表3.10 获得奖学金的次数在实习状况上的差异5、您在校期间获得奖学金的次数(平均值标准差)Fp0次(N=47)1次(N=23)2次(N=15)3次及以上(N=21)7、在校期间参加的实习次数2.170.792.520.902.800.772.900.775.040.00*8、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）1.282.282.041.772.530.992.710.853.910.01*9、实习单位

49、的类型（选对您最重要的那次实习回答）2.232.772.352.083.531.303.711.103.080.03*10、实习单位在行业内的声望（选对您最重要的那次实习回答）2.342.732.962.063.330.983.620.592.120.111、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）1.512.291.911.682.470.642.430.681.90.13* p0.05 * p0.01（6）是否担任学生干部在实习状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究是否担任学生干部在实习状况上的差异性。表3.11反映的是分析结果。由表可知，是否担任学生干部对于实习持续的时间、实习

50、单位在行业内的声望有显著差异（p=0.020.05，p=0.030.05）。担任过学生干部的人，实习持续的时间更高（平均在3-4个月左右），实习单位的行业声望也比较高。假设H1成立。表3.11 是否担任学生干部在实习状况上的差异6、在校期间是否担任过学生干部(平均值标准差)Fp是(N=39)否(N=67)7、在校期间参加的实习次数2.640.742.390.902.190.148、实习持续的时间（选对您最重要的那次实习回答）2.461.351.582.085.570.02*9、实习单位的类型（选对您最重要的那次实习回答）3.261.602.432.543.320.0710、实习单位在行业内的声

51、望（选对您最重要的那次实习回答）3.461.372.522.434.890.03*11、实习与专业是否对口（选对您最重要的那次实习回答）2.100.991.812.120.680.41* p0.05 * p0.013.4.2人口统计学变量在就业状况上的差异分析（1）性别在就业状况上的差异利用独立样本t检验的方法分析性别在就业状况上的差异性，表3.12反映的是分析结果。由表可知，性别对于初次求职过程中获得的offer数量有显著差异（p=0.020.05），女性在初次求职过程中获得的offer数量均值高于男性。表3.12 性别在就业状况上的差异1、性别(平均值标准差)tp男(N=35)女(N=71

52、)12、目前的就业状况1.861.381.421.051.650.1113、在初次求职过程中，获得的offer数量2.140.972.661.07-2.420.02* p0.05 * p0.01（2）生源地在就业状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究生源地在就业状况上的差异性，生源地主要分为大城市、中小城市、乡镇和农村。表3.13反映的是分析结果。由表可知，生源地对毕业生目前的就业状况及初次求职过程中获得的offer数量无显著差异。表3.13生源地在就业状况上的差异2、来源地(平均值标准差)Fp大城市(N=10)中、小城市(N=57)乡镇(N=27)农村(N=12)12、目前的就业状况1.300.951.370.991.781.342.251.542.430.0713、在初次求职过程中，获得的offer数量3.001.052.580.982.261.132.171.191.730.17* p0.05 * p0.01（3）专业在就业状况上的差异利用单因素方差分析的方法研究专业在就业状况上的差异性，专业分为经济学、会计学、金融学和财政学。表3.14反映的是分析结果。由表可知，专业对毕业生目前的就业状况及初次求职过程中获得的offer数量无显著差异。表3.14 专业在就业状况上的差异3.专业(平均值标准差)Fp经济学(N=18)会计学(N