郑英(做教育的农人)(1)

1、农农杭州市天杭教育集团杭州市天杭教育集团 郑英郑英人人做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN做教育的农人做教育的农人 郑英，郑英，20002000年工作，中学政治高级教师，年工作，中学政治高级教师，班主任之友班主任之友班主任班主任中学中学政治教学参考政治教学参考的封面人物；杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者、的封面人物；杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者、杭州市教坛新秀、杭州市基础教育课程改革先进个人；在全国范围内做班主任专杭州市教坛

2、新秀、杭州市基础教育课程改革先进个人；在全国范围内做班主任专题报告达题报告达100100余场；在余场；在中国教育学刊中国教育学刊中国德育中国德育中小学管理中小学管理等核心刊物等核心刊物上发表论文近上发表论文近4040篇；在杭州市级及市级以上的教学三项评比中获篇；在杭州市级及市级以上的教学三项评比中获1818个一等奖。个一等奖。做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN打磨语言的刀刃打磨语言的刀刃做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的执着之心善利其器以农人的执着

3、之心善利其器打磨文字的刀刃打磨文字的刀刃做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN有心，其实不难！有心，其实不难！随手采撷身边的资源，随手采撷身边的资源，有时只需比别人再多考虑一步，有时只需比别人再多考虑一步，效果将会截然不同。效果将会截然不同。引子：分粥的故事引子：分粥的故事做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 班徽班徽以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE

4、NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 班级公约班级公约做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 作业整理作业整理做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 值周岗位值周岗位八（八（1 1）班值周岗位）班值周岗位左一：扫教室、走廊左一：扫教室、走廊 右一：拖教室、走廊右一：拖教室、走廊左二：擦黑板、清理讲台左二：擦黑板、清理讲台 右二：擦包干区瓷砖右二：擦包干

5、区瓷砖左三：扫包干区左三：扫包干区 右三：拖包干区右三：拖包干区左四：擦东面窗户窗台、瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖 右四：擦西面窗户窗台、瓷砖右四：擦西面窗户窗台、瓷砖左五：擦门、开关、倒垃圾、摆工具左五：擦门、开关、倒垃圾、摆工具 右五：擦灯管、电扇右五：擦灯管、电扇左六：掸蜘蛛网、擦边框、背投、饮水机左六：掸蜘蛛网、擦边框、背投、饮水机做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 值周岗位值周岗位八（八（2 2）班值周岗位）班值周岗位左一：扫左边教室、擦门左一：扫左边教室、擦门 右

6、一：扫右边教室走廊、倒垃圾、摆工具右一：扫右边教室走廊、倒垃圾、摆工具左二：拖左边教室左二：拖左边教室 右二：拖右边教室、走廊、右二：拖右边教室、走廊、左三：扫包干区、擦东面瓷砖右三：拖包干区、擦西面瓷砖左三：扫包干区、擦东面瓷砖右三：拖包干区、擦西面瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖右四：擦西面窗户窗台、瓷砖左四：擦东面窗户窗台、瓷砖右四：擦西面窗户窗台、瓷砖左五：擦黑板、清理讲台左五：擦黑板、清理讲台 右五：擦饮水机、背投、边框、掸蛛网右五：擦饮水机、背投、边框、掸蛛网、做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注

7、细节以农人的细腻之心关注细节像像 第第 一一 天天 那那 样样 学学 习习 板报园地板报园地做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节语文作业语文作业数学作业数学作业外语作业外语作业科学作业科学作业迟到迟到未做未做未完成未完成本周纪要本周纪要课课 程程 表表做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节关关 注注 细细 节节高高 效效 做做 事事做 最 好 的 自 己 教室布置教室

8、布置做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 荣誉册荣誉册做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节蒋岚帅蒋岚帅语文：上学期，你的语文学习可以用辉煌来形容，可最近却难以再见过去的优异表现了。怎么了？语文：上学期，你的语文学习可

9、以用辉煌来形容，可最近却难以再见过去的优异表现了。怎么了？ 这次考试，有两出地方的失误让我很惊讶：一处是阅读（二），你竟然没有答完；一处就是这次考试，有两出地方的失误让我很惊讶：一处是阅读（二），你竟然没有答完；一处就是 作文，不但有点偏题，而且书写也是那么差，一点也不像你的表现。愿争取又一次的辉煌。作文，不但有点偏题，而且书写也是那么差，一点也不像你的表现。愿争取又一次的辉煌。数学：上课认真，发言踊跃，非常满意，希望能够继续加强自我要求，争取更大进步。数学：上课认真，发言踊跃，非常满意，希望能够继续加强自我要求，争取更大进步。外语：你是一个认真好学的学生，我知道你对自己的要求很高，学得也很辛

10、苦。但学习要讲究方法外语：你是一个认真好学的学生，我知道你对自己的要求很高，学得也很辛苦。但学习要讲究方法 和效率。对你而言，要多问多阅读，增加自己的词汇量和知识面，加强阅读能力，提高英语和效率。对你而言，要多问多阅读，增加自己的词汇量和知识面，加强阅读能力，提高英语 的综合语言运用能力。的综合语言运用能力。科学：求知欲强科学：求知欲强, ,自信。自控、自主学习能力好，成绩比较稳定。主动协助老师，处处起带头作用。自信。自控、自主学习能力好，成绩比较稳定。主动协助老师，处处起带头作用。体育：本次体育考试得分体育：本次体育考试得分27.527.5分。薄弱环节力量类分。薄弱环节力量类, ,目前得分目

11、前得分8 8分，建议每天绕操场跑分，建议每天绕操场跑4-54-5圈，俯卧撑圈，俯卧撑 练习练习3030次，并利用课余和上体育课时间强化训练排球发球技术。次，并利用课余和上体育课时间强化训练排球发球技术。家长留言：家长留言： 我们期望蒋岚帅能够保送学军或杭二。蒋岚帅这次考试成绩下降比较大，我们总结后认为：他我们期望蒋岚帅能够保送学军或杭二。蒋岚帅这次考试成绩下降比较大，我们总结后认为：他的学习态度是良好的，但学习习惯不够理想，动作比较慢直接影响了答题得分。我们与老师沟通后的学习态度是良好的，但学习习惯不够理想，动作比较慢直接影响了答题得分。我们与老师沟通后认为造成慢的原因主要有：认为造成慢的原因

12、主要有：1 1。知识点运用较差，不熟练。（措施：选择适当高质的灵活题，易错题，。知识点运用较差，不熟练。（措施：选择适当高质的灵活题，易错题，加强练习）。加强练习）。2 2。平时动作太慢。（措施：从平时生活的细节入手，时时提醒，加强其时间观念）。平时动作太慢。（措施：从平时生活的细节入手，时时提醒，加强其时间观念）。3 3。自己潦草，自认为是写得快了，其实比认真书写慢得多。（措施：在他做作业时突击检查，加强。自己潦草，自认为是写得快了，其实比认真书写慢得多。（措施：在他做作业时突击检查，加强监督）。期末就在眼前，希望老师也能严格要求他，使他能有所进步。监督）。期末就在眼前，希望老师也能严格要求

13、他，使他能有所进步。做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 主题班会主题班会月份月份生日庆祝生日庆祝主题活动主题活动爱国教育爱国教育辅助活动辅助活动2 2月月3 3月月 女生节女生节（植树节）（植树节）4 4月月男生节（自定）男生节（自定）清明节清明节5 5月月 母亲节母亲节五四纪念五四纪念（助残日）（助残日）6 6月月 父亲节父亲节端午节端午节（儿童节）（儿童节）9 9月月 教师节教师节九九一八国耻一八国耻（中秋节）（中秋节）1010月月同学节（自定）同学节（自定）国庆节国庆节（

14、助老日）（助老日）1111月月 感恩节感恩节1212月月 圣诞节圣诞节一二一二九纪念九纪念1 1月月日期 星期一二三四五六日周次1 129/830311/923452 26 庆教师节78910教师11123 313 纪念九一八1415161718194 420 庆中秋2122中秋232425265 527 庆生日（拼盘）2829301/10236 64 社会实践56789107 711 重阳（老红军）1213141516重阳178 818 同学节（拉歌）1920212223249 925 庆生日（拔河）26272829303110101/11 心理辅导23456711118 设立目标91011

15、121314121215 中期自评161718192021131322 感恩节232425感恩262728141429 庆生日（跳绳）301/12234515156 一二九纪念789101112161613 机动141516171819171720 圣诞节212223242526181827 庆生日282930311/1219193 复习迎考456789202010 评优评先111213141516别忘了拍照、写别忘了拍照、写“通讯稿通讯稿”做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节

16、记载册记载册lianghuapinggujizaibiao量化评估记载表量化评估记载表chendujizaibiao晨读记载表晨读记载表ketangbiaoxianjizaibiao课堂表现记载表课堂表现记载表zuoyejizaibiao作业记载表作业记载表做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 班级相册班级相册做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 班级日报班级日报做

17、教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节6.6.串文串文将学生名字串连成文将学生名字串连成文1.1.作诗作诗用学生名字作藏头诗用学生名字作藏头诗2.2.猜谜猜谜为学生量身定做谜语为学生量身定做谜语3.3.释名释名另类诠释学生的名字另类诠释学生的名字4.4.专利专利把名字作为专利称号把名字作为专利称号5.5.编题编题将学生名字编入习题将学生名字编入习题让名字也成让名字也成“艺术品艺术品”因为量身定做，所以独一无二。因为量身定做，所以独一无二。 名字艺术名字艺术让名字也成让名字也成“佐佐

18、料料”因为平中见奇，所以流光溢彩。因为平中见奇，所以流光溢彩。做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 阳春三月，正是阳春三月，正是舒怡佳舒怡佳时节，天上挂着一轮时节，天上挂着一轮王欣阳王欣阳，飘着朵朵，飘着朵朵陈梦芸（云）陈梦芸（云）。我们。我们背着背着陈望（旺）陈望（旺）牌的旅行包，翻过一座牌的旅行包，翻过一座范玉峰范玉峰，来到燕子成群的，来到燕子成群的吕妃林吕妃林和和王磊林王磊林去玩。去玩。 林子里，落英缤纷，远远望去，一片林子里，落英缤纷，远远望去，一片王雪青王雪青，真是春不

19、醉人人自醉。域外来的，真是春不醉人人自醉。域外来的邵洋邵洋（羊）（羊）正悠闲地吃着草；几只正悠闲地吃着草；几只仇家坤（昆）仇家坤（昆）和和钱正坤（昆）钱正坤（昆）飞成飞成邹行行邹行行；许多可爱的；许多可爱的徐徐雯燕雯燕和调皮的和调皮的刘欣彦（燕）刘欣彦（燕）在相互嬉戏；还有一只在相互嬉戏；还有一只郑英（莺）郑英（莺）在欢快得歌唱，呼朋唤友在欢快得歌唱，呼朋唤友好不热闹。好不热闹。 我们采摘了一些小花，用彩带打了一个漂亮的我们采摘了一些小花，用彩带打了一个漂亮的宣铭杰（结）宣铭杰（结）。然后跑到。然后跑到谢思婷（亭）谢思婷（亭）里玩，有的下里玩，有的下鄢淇（棋）鄢淇（棋）、有的下、有的下程琪（棋

20、）程琪（棋）、还有的下、还有的下金子琪（棋）金子琪（棋）。接着我们齐心。接着我们齐心协力挖了几个协力挖了几个黄瑞东（洞）黄瑞东（洞），结果发现一枚，结果发现一枚金佳（家）倩（钱）金佳（家）倩（钱），在洞里我们和几个，在洞里我们和几个魏魏泽茹（孺）泽茹（孺）一起玩躲猫猫，一起一起玩躲猫猫，一起奚宇珉（吃玉米）奚宇珉（吃玉米），真是乐坏，真是乐坏吴（吾）之欣（心）吴（吾）之欣（心）。 玩累了，我们坐在遍地玩累了，我们坐在遍地陈卉陈卉的草坪上，愉快地吹起的草坪上，愉快地吹起叶志豪（号）叶志豪（号），唱起，唱起方瑶（谣）方瑶（谣）和和郑梦瑶（谣）郑梦瑶（谣），在我们身边栖息着几只悠闲的在我们身边栖息着

21、几只悠闲的张钧贺（鹤）张钧贺（鹤）。一抬头，看见。一抬头，看见袁佳妍袁佳妍（烟）（烟）正袅袅升起，我们赶紧收拾东西往家跑。正袅袅升起，我们赶紧收拾东西往家跑。 独乐乐与众乐乐，孰乐？！独乐乐与众乐乐，孰乐？！ 做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 周末，我们相约去郊游，于是穿上周末，我们相约去郊游，于是穿上张杭张杭牌运动鞋，背上牌运动鞋，背上王键王键牌背包，翻过牌背包，翻过张双峰张双峰，来到来到洪敏媛（园）洪敏媛（园）。 园子里许多蚂蚁正在搬家，有园子里许多蚂蚁正在搬家，有叶毅（

22、蚁）叶毅（蚁）、有、有程思沂（蚁）程思沂（蚁）、还有、还有洪鼎艺（蚁）洪鼎艺（蚁）。还有一只还有一只王柯（蝌）王柯（蝌），正卖力地叫喊着，左一声，正卖力地叫喊着，左一声王一鸣王一鸣、右一声、右一声周泽铭（鸣）周泽铭（鸣），真是聒，真是聒噪。远处，闪耀着点点亮光，原来是噪。远处，闪耀着点点亮光，原来是马依莹（萤）马依莹（萤）在飞，好一幅田园盛景。在飞，好一幅田园盛景。 靠靠沈佳南沈佳南侧，百花齐放，争奇斗艳，有侧，百花齐放，争奇斗艳，有胡蕾胡蕾、有、有丁磊（蕾）丁磊（蕾）；龙香归（桂）龙香归（桂）和和李闻李闻岚（兰）岚（兰）正吐着芳香；正吐着芳香；潘程骏（菌）潘程骏（菌）和和邱一俊（菌）邱一俊（

23、菌）也来赶趟儿，我们用也来赶趟儿，我们用陈智谦（钳）陈智谦（钳）采摘了一些回来。采摘了一些回来。 回家后我们用回家后我们用疏华娇（椒）疏华娇（椒）炒炒陈佳俐（栗）陈佳俐（栗），串在，串在肖坚（削尖）肖坚（削尖）的竹筷上，招待的竹筷上，招待戚戚浩斌（宾）浩斌（宾），吃得，吃得金津金津有味，真是有味，真是俞薇（余味）俞薇（余味）无穷。吃罢，我们开始下无穷。吃罢，我们开始下翁家琪（棋）翁家琪（棋），还有几个在吹还有几个在吹杨昊（号）杨昊（号）和和杜昕昊（号）杜昕昊（号），好不惬意。，好不惬意。 ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以

24、农人的细腻之心关注细节分数艺术分数艺术4.4.区间分区间分2.2.借分借分3.3.空白分空白分1.1.减分减分5.5.分数券分数券做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节 与科任教师的与科任教师的合作合作1.1.树人威信，跟上着力树人威信，跟上着力（4 4）善意指导）善意指导帮科任教师提高业务水平帮科任教师提高业务水平（2 2）搭建平台）搭建平台让科任教师让科任教师“露一手露一手”（3 3）参与管理）参与管理让科任教师让科任教师“手握大权手握大权”（1 1）积极宣传）积极宣传让科任教

25、师闪亮登场让科任教师闪亮登场（5 5）推功揽过）推功揽过为科任教师赢得集体舆论为科任教师赢得集体舆论（6 6）率先垂范）率先垂范做尊师重教的无声榜样做尊师重教的无声榜样做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节2.2.积极协调，化戈为帛积极协调，化戈为帛（4 4）延时处理）延时处理通过时间的通过时间的“缓冲缓冲”将矛盾自然化解将矛盾自然化解（2 2）先助后融）先助后融帮扶科任教师而不显山露水帮扶科任教师而不显山露水（3 3）引导反思）引导反思通过引导学生反思而成功斡旋通过引导学生反思而

26、成功斡旋（1 1）先跟后带）先跟后带通过建立和谐谈话气氛化解矛盾通过建立和谐谈话气氛化解矛盾（5 5）架设桥梁）架设桥梁于无声处发挥中间人作用于无声处发挥中间人作用（6 6）共演双簧）共演双簧与科任教师与科任教师“一个唱红脸，一个唱白脸一个唱红脸，一个唱白脸”做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 与科任教师的与科任教师的合作合作以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节3.3.情感贿赂，长效投资情感贿赂，长效投资（4 4）共享活动）共享活动邀请科任教师参与班级活动邀请科任教师参与班级活动（2 2）适当作料）适当作料过个过

27、个“低碳低碳”教师节教师节（3 3）正面反馈）正面反馈将学生的溢美之词反馈给科任教师将学生的溢美之词反馈给科任教师（1 1）精心备礼）精心备礼为科任教师量身定做一份为科任教师量身定做一份“毕业礼毕业礼”（5 5）真情关怀）真情关怀悉心关注科任教师的困难悉心关注科任教师的困难（6 6）共同庆生）共同庆生为科任教师举办生日庆祝活动为科任教师举办生日庆祝活动做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 与科任教师的与科任教师的合作合作以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节4.4.细节服务，处处留心细节服务，处处留心（4 4）课前准

28、备）课前准备让学生以最佳姿态迎接课堂让学生以最佳姿态迎接课堂（2 2）记住名字）记住名字让学生记住所有科任教师的名字让学生记住所有科任教师的名字（3 3）统筹协调）统筹协调让科任教师有预见地安排工作让科任教师有预见地安排工作（1 1）信息共享）信息共享让科任教师短时间内了解学生让科任教师短时间内了解学生（5 5）助手培训）助手培训为科任教师培养得力的科代表为科任教师培养得力的科代表（6 6）乐居幕后）乐居幕后当科任教师的幕后英雄当科任教师的幕后英雄做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN 与科任教师的与科任教师的合作合作以农人的细

29、腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节表扬艺术表扬艺术4.4.指向明确指向明确体现一个体现一个“明明”字字2.2.变换方式变换方式体现一个体现一个“新新”字字3.3.寓褒于贬寓褒于贬体现一个体现一个“导导”字字1.1.恰如其分恰如其分体现一个体现一个“度度”字字5.5.真情实意真情实意体现一个体现一个“情情”字字做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节奖励艺术奖励艺术4.4.精神熏陶，注重长效精神熏陶，注重长效体现一个体现一个“智智”字字2.2.发乎真情，感人心脾发乎真情，感人心脾体现一个体现一个“情情”字字3.3.尊重差异，兼顾公平尊重差异，兼顾公平体现一个体现一个“平平”字字1.1.变化品种，不断尝鲜变化品种，不断尝鲜体现一个体现一个“新新”字字5.5.关注动机，内在驱动关注动机，内在驱动体现一个体现一个“导导”字字做教育的农人做教育的农人ZUOJIAOYU DE NONGRENZUOJIAOYU DE NONGREN以农人的细腻之心关注细节以农人的细腻之心关注细节做教育的农人做教育的农人ZUOJ