柏拉图的椅子作文讲评

1、作文讲评作文讲评柏拉图的椅子柏拉图的椅子 阅读下面材料，按要求写一篇不少于阅读下面材料，按要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 有一次，朋友送给柏拉图一把精致的椅子作为礼物。几天以有一次，朋友送给柏拉图一把精致的椅子作为礼物。几天以后，一群朋友到柏拉图的家里作客，看到那把漂亮的椅子并问明后，一群朋友到柏拉图的家里作客，看到那把漂亮的椅子并问明来历后，其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地乱踩乱跳，并来历后，其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地乱踩乱跳，并嚷道：嚷道：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚伪，我要把他的这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚伪，我要把他的虚伪给踩烂虚伪给踩烂!

2、”!”所有人都吓了一跳，但柏拉图却不慌不忙地走到所有人都吓了一跳，但柏拉图却不慌不忙地走到内房拿了块布，温和地把被踩得脏兮兮的的椅子擦拭干净，并请内房拿了块布，温和地把被踩得脏兮兮的的椅子擦拭干净，并请那位踩椅子的朋友坐下，说：那位踩椅子的朋友坐下，说：“谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去心中的嫉妒，你可以心平气和地坐下来和大家现在我也帮你擦去心中的嫉妒，你可以心平气和地坐下来和大家喝茶、聊天了吗？喝茶、聊天了吗？” 对待一把精致的椅子，不同的人有着不同的看法，也有着不对待一把精致的椅子，不同的人有着不同的看法，也有着不同的做法，你是如何看待同的做法，你是

3、如何看待柏拉图接受椅子、柏拉图接受椅子、朋友乱踩椅子朋友乱踩椅子和和柏拉柏拉图劝解朋友的图劝解朋友的？请全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思？请全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定体裁，确定标题；不要脱离材料的含作文；自主确定立意，确定体裁，确定标题；不要脱离材料的含义作文。义作文。 朋友乱踩椅子朋友乱踩椅子其中一个人突然跳上了那把椅其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地乱踩乱跳，并嚷道：子，疯狂地乱踩乱跳，并嚷道：“这把椅子代表着柏拉这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚伪，我要把他的虚伪给踩烂图心中的骄傲和虚伪，我要把他的虚伪给踩烂!” 对别人的优点或取得的成功的

4、嫉妒之心。对别人的优点或取得的成功的嫉妒之心。立意立意的角度：的角度：1.不要嫉妒别人的成功。（反面）不要嫉妒别人的成功。（反面）2.要学会用欣赏的态度、开阔的胸襟去看待别人要学会用欣赏的态度、开阔的胸襟去看待别人的成功。（正面）的成功。（正面） 柏拉图劝解朋友柏拉图劝解朋友柏拉图却不慌不忙地走到内房拿了块布，柏拉图却不慌不忙地走到内房拿了块布，温和地把被踩得脏兮兮的的椅子擦拭干净，并请那位踩椅子的朋友温和地把被踩得脏兮兮的的椅子擦拭干净，并请那位踩椅子的朋友坐下，说：坐下，说：“谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去心谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去心中的嫉妒，你可以心平气

5、和地坐下来和大家喝茶、聊天了吗？中的嫉妒，你可以心平气和地坐下来和大家喝茶、聊天了吗？” 柏拉图没有责备朋友，而是平静的安慰朋友，柏拉图没有责备朋友，而是平静的安慰朋友，体现了柏拉图的宽容和大度，同时体现出他良好体现了柏拉图的宽容和大度，同时体现出他良好的个人修养和素质。的个人修养和素质。立意立意角度角度:1.以宽容的心态对待别人的过失和错误。以宽容的心态对待别人的过失和错误。2. 要提高个人的修养和素质，学会与人和谐相处。要提高个人的修养和素质，学会与人和谐相处。评分标准1、紧扣话题36分2、文体鲜明40分3、内容充实4149分4、情感真挚5055分5、语言生动5660分互评互改方法：满分互

6、评互改方法：满分60分分1. 先看先看立意立意：立意准确：立意准确36分分。（是否属于最佳立意）。（是否属于最佳立意）2. 再看再看内容内容：论点突出，论证方法多样（例证、引证、：论点突出，论证方法多样（例证、引证、对比论证等），论据典型、准确、充实。注意对比论证等），论据典型、准确、充实。注意“摆事摆事实实”和和“讲道理讲道理”相结合。相结合。5-15分分 3.三看三看结构结构：结构完整，层次分明（总分式、并列式、：结构完整，层次分明（总分式、并列式、层进式）。层进式）。3-6分分4.四看四看卷面卷面:书写认真、工整，无错别字；卷面整洁、书写认真、工整，无错别字；卷面整洁、美观（是否涂改过多

7、）。美观（是否涂改过多）。1-3分分5.评语结合以上四点要求，指明优缺点，不少于评语结合以上四点要求，指明优缺点，不少于50字。字。作品交流，佳作共赏作品交流，佳作共赏 各小组内互相交流，选出优秀作各小组内互相交流，选出优秀作品，班级交流。品，班级交流。并列结构分论点：并列结构分论点： 学会欣赏，显示的是一种不落俗套的睿智；学会欣赏，显示的是一种不落俗套的睿智； 学会欣赏，昭示的是一种恢宏博大的气概；学会欣赏，昭示的是一种恢宏博大的气概； 学会欣赏，成就的是一种万古流芳的英名。学会欣赏，成就的是一种万古流芳的英名。 学会欣赏，需要一双能发现不凡的慧眼；学会欣赏，需要一双能发现不凡的慧眼； 学会

8、欣赏，需要一种虚怀若谷的胸襟；学会欣赏，需要一种虚怀若谷的胸襟； 学会欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。学会欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。因果论证：因果论证： 打仗时，管仲胆小怕死，不肯冲锋陷阵。在旁打仗时，管仲胆小怕死，不肯冲锋陷阵。在旁人看来他就是懦弱，而鲍叔牙却说他是因为家人看来他就是懦弱，而鲍叔牙却说他是因为家中有老母。当门卫时，管仲贪小便宜，总是多中有老母。当门卫时，管仲贪小便宜，总是多拿钱，而鲍叔牙却说他是因生活所迫。鲍叔牙拿钱，而鲍叔牙却说他是因生活所迫。鲍叔牙没有因管仲的这些小毛病而忽略了他的才华，没有因管仲的这些小毛病而忽略了他的才华，后来还向齐桓公推荐他。后来还向齐桓公推荐他。正是

9、因为鲍叔牙对管正是因为鲍叔牙对管仲的欣赏，才有了齐桓公不记一箭之仇、彩车仲的欣赏，才有了齐桓公不记一箭之仇、彩车盛礼恭迎管仲的历史佳话。盛礼恭迎管仲的历史佳话。假设论证：假设论证： 齐桓公齐桓公欣赏欣赏了管仲治国的才能，使齐国成为第一了管仲治国的才能，使齐国成为第一个称霸中原的国家。个称霸中原的国家。如果齐桓公当初没有欣赏管如果齐桓公当初没有欣赏管仲的才能，管仲可能会成为鲁国的阶下囚，那么仲的才能，管仲可能会成为鲁国的阶下囚，那么齐国也就不会成为春秋五霸之一。齐国也就不会成为春秋五霸之一。所以我们要学所以我们要学会欣赏，认识到别人的才能。会欣赏，认识到别人的才能。引证：引证： 欣赏欣赏者心中有

10、朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。 培根培根 打动人最好的方式就是真诚的打动人最好的方式就是真诚的欣赏欣赏和善意的赞许和善意的赞许。 格言格言对比论证：对比论证： 汉朝的开国功臣韩信原本是项羽的部下。但是汉朝的开国功臣韩信原本是项羽的部下。但是由于项羽骄傲自大，由于项羽骄傲自大，没有欣赏没有欣赏到韩信的才能，到韩信的才能，终使他落得乌江自尽的下场。而她的对手对刘终使他落得乌江自尽的下场。而她的对手对刘邦恰恰是邦恰恰是欣赏韩信欣赏韩信善于用兵的才能，才使得他善于用兵的才能，才使得他击败强大的楚国

11、，赢得了楚汉之争。建立起汉击败强大的楚国，赢得了楚汉之争。建立起汉朝。朝。懂得欣赏懂得欣赏使刘邦获得成功，而使刘邦获得成功，而不会欣赏不会欣赏别别人的项羽因此而失败了。可见，具有欣赏这一人的项羽因此而失败了。可见，具有欣赏这一品质可以使人们获得成功，欣赏才是致胜之道品质可以使人们获得成功，欣赏才是致胜之道。所以。所以我们要学会欣赏我们要学会欣赏。素材：素材： 18521852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人现代人杂志杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年童

12、年的的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎、写名鼎鼎、写猎人笔记猎人笔记的作家屠格涅夫都称赞的作家屠格涅夫都称赞你。他说：你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！的前途一定不可限量！” 作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无