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1、幼儿教师读班主任工作漫谈有感有一种力量在继续初读魏书生班主任工作漫谈有感。就听说魏书生的班主任工作漫谈很诙趣，又很有哲理，一直想看看，却始终不能如愿。一则自己懒，懒得借书。二则自己忙，这也就为我的“懒”找了个借口。好在不久前爱人把这本书借来，我才一睹庐山真面目。闲暇之余，便捧在手里。这应该是最早的一个版本吧，书面发黄，让我想起了九十年代的教育，心里不禁为此书打了折。一本九十年代的书，一种九十年代的思想教育，真的能在现在的教育体制下流行吗？魏书生，这个传奇式的人物，到底有什么样的魔力？带着这些问题，我走进了书本。班主任工作漫谈一共有八章，一个附录。在这里我仅对第一章班主任要努力改变自我唠叨几句，

2、这一章又分为十三篇文章，我仅从前三篇讲起。事实上，我也只看到这里而已。书中有这么一段话，很让人受启发，他说：“有一次国务院发言人袁木在我后面坐着，我就不好说：袁老，您这么高的地位，怎么能坐魏书生后面呀？咱俩换一换吧。你要求也不可能换，这样安排自有这样安排的道理，无需惴惴不安，很坦然地演好教师代表这个角色就是了。”“但日常生活中就决不能总惦记这会啦。 日常生活中， 我想的最多的，就是我跟卖冰棍的老大娘，跟卖白菜的老大爷，在人这个意义上是完全划等号的，咱一点不比人家高。”“有次坐火车，一个人从边上踩了一脚，我觉得踩得也没有什么不对，便连说没关系、 没关系， 说得他不好意思起来，只好说对不起。 ”“倘若不寻找积极的角色来扮演，明明是挤火车者，却不肯安心，总是牢骚满腹， 一百个不平， 一千个气愤， 甚至埋怨：人民大会堂主席

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