13ɑnɡenɡinɡonɡ.doc

1、1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学习生字的兴趣。教学2.学习后鼻韵母 n en in on 和整体认读音节 yin 的四个声调。学习声母与要求 n en in on 组成的音节。读准音 ,认清形 ,正确书写。3.会认“车、羊、走、也” 4 个生字 ,正确朗读短文、儿歌。重点后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成的音节的拼读及认字是教学重点,en in 的难点发音和三拼音节的拼读是难点教学两课时课时学会后鼻韵母 n en in on 和整体认读音节yin,读准音 ,认清形 ,正确书写。配合学习 n en in on 发音的音频资料,字母卡片。一复习导入1.复习前鼻韵母 nen in un。n2

2、.复习整体认读音节 yu nyin yun 。二学习后鼻韵母 n 1.根据图画学习 n 的音。图画上面有一扇窗 ,下面有音节 chu n 教。师引导 :chu n 这个音节是声母 ch 、介母 u 和什么韵母组成的呢 ?教师范读 n 。这个韵母也叫鼻韵母。因为与 n的发音位置不同,所以称为后鼻韵母。请学生试着读一读。2.指导发音 :读 n 时,先发 的音 ,然后读 n 的发音。(舌根抬起 ,抵住软腭 ,鼻子出气 ) 比较 n与 n 发音时位置的不同。我们把 n 称为小尾巴 ,那么 n 可称为什么 ?(大尾巴 )3.练习读 n 的四个声调。同桌互读,指名读。4.指导书写 :注意三个字母挤紧些。学

3、生抄写练习。三学习后鼻韵母en in on (方法同上 )把学习整体认读音节yin放在学习韵母in 之后。在 in 的前面加上声母y,就变成 yin。整体认读音节yin与韵母 in 发音相同。四抄写音节1.试着拼一拼 :m ng li 。 ng2.抄写音节时注意什么 ?每个音节的字母要靠拢。看一个音节写一个音节,不要看一个字母写一个字母。另外,要把每个字母写规范。教师范写。1.学习声母与 n en in on 组成的音节 ,能准确拼读音节,正确书写音节。2.会认“车、羊、走、也”4 个生字 ,正确朗读短文、儿歌。字母卡片 ,声母和后鼻韵母相拼的翻动卡片。一复习导入1.复习鼻韵母 nen in

4、unnnen in on 。2.复习整体认读音节 yin yun yu nyin。二练习拼读1.看书自读音节 ,圈出读着有困难的音节。ang:qi ngb ng zhu ngchu ngeng: f ngr ngh ng d nging: t ngj ngb ngq ngong:s ng zh ngh ngqi ng2.同桌互读 ,互相学习。3.教师用指名读卡片的方法检查学生的读音。三认读字词 ,读儿歌1.学生自读词语和儿歌。2.在词语和儿歌中画出生字,读一读。 ng engingongqi n b n zhu n chu n f n r n h n d n t nj nb n q n s n zh n h n qi n 车羊走也1.读一读 ,填一填。(zh ) ( n ) zh n (ch ) ( n ) ch n q i n