中专班主任工作总结

1、中专班主任工作总结篇一：中专的班主任工作总结 作为一个训练工，谁都明白没有同学就没有学校，而一个中专学校要想在激烈的竞争中生存下去，除了必要的软硬件资源外，能够输送出高素养人才更为关键。在高素养人才的培育上，班主任担负着非常重要的作用。首先，班主任是同学与学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要准时在地传达给同学；另一方面，对同学在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促学校关心同学解决问题，对于学校当时的确存在的困难要对同学晓之以理，争取理解。有沟通才有理解，这个沟通工作班主任必需做好。其次，班主任是一个学校里同同学

2、接触最多的老师，班主任的言传身教挺直影响到同学的综合素养。因此，班主任必需格外留意自己的工作方式与方法。 就我国目前的状况来看，多数学校实施的是“以规章制度为本”的管理模式，这种管理模式以物为中心，忽视对人的心理和行为规律的讨论，强调的是“管”。“管”有主动和被动之分，处于被动地位的同学缺乏响应的主动性，必定给“管”带来阻力，抵销工作效率。此外，“管”还包含着某种对立成份，一般用在对不太抱负的事物的整顿上，当它以同学为对象时，假如力度欠当或稍有偏颇，必定产生剧烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不应是班主任工作的要点，更不应是班主任工作的全部。 作为中专学校的班主任，应采纳以人为

3、本的柔性管理模式，把工作重点放在“理”上，“理”，主要是理解同学。同学从学校毕业进入中专，一般都是十六七岁的年龄，思想上有一种朦胧的查找成熟的倾向，再加上学校人多，百人百性，作为班主任就应当使同学信任：聪慧乖巧是好同学，手脚灵活也是好同学，心地善良更是好同学，并真诚地热爱每一个同学，公平地对待每一个同学，从方方面面与同学交换看法，理解同学，关心同学走向成熟。此外，“理”还指理顺关系、沟通思想。正如大禹治水的胜利在“疏”而非“堵”一样，关系顺了大家协起手来，学校才能兴盛，同学才能得到全面进展。这二者之中，对同学进行由未成年走向成年的成熟性训练更为重要。 进行成熟性训练应从以下几个方面入手： 第一

4、、训练同学确立正确的奋斗目标并树立走向胜利的坚决信念。有目标，才有动力，才不会同流合污。在此，班主任应负责对同学进行爱国主义和名人胜利轨迹训练。 其次、训练同学在日常的生活学习中发扬脚踏实地、大张旗鼓的作风。有了目标之后，还必需有实现目标的行动。作为同学最基本的行动就是刻苦学习相关的文化学问，班主任的主要工作就是关心同学克服堕性，并为同学的胜利制造各种条件（课外进修、考证等）以加速其胜利。 第三、训练同学学会负责任。不仅要对自己的言行负责，还要对学校、同学、伴侣负责。班主任要向同学阐明学校纪律并提示同学自觉地约束自己的行为，不妨害别人，不自私不虚荣。 第四、训练同学时刻保持乐观平和的心态，坚持

5、真诚、守信、豁达、虚心。班主任应对当前的_现象进行正反两方面的分析，告诉同学正确的处事看法，力戒同学中的愤世嫉俗现象，训练同学与人为善，争取实现“让人们因我的存在而感到美好”这样一种抱负。 第五、训练同学树立正确的是非观。班主任要教会同学动态地看问题，既要看到现象的肯定性，又要看到现象的相对性，因时因地地引导同学告辞假恶丑，实现真善美。班主任在从事具体的工作时，应遵循：统揽而不包揽、果断而不武断、宽容而不放纵、大度而不失度、补强而不拆强的基本原则，并秉承身教重于言教的古训，从各方面严格要求自己，通过常常性的与同学座谈及开班会的形式同同学沟通，对同学动之以情，晓之以理，施之以爱，辅之以必要的强硬

6、措施，为培育高素养的有用型人才做好基础工作。 篇二：中专的班主任工作总结 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的训练方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对同学的训练和班级管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对同学进行思想品德训练。 （1）思想品德训练这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们热爱祖国，树立为中华之振兴而奋勉向上的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以

7、理，导之以行，持之以恒。 （2）对同学进行量化考核根据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设。 现代训练理论告诉我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 1、选拔培育班干部。 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯

8、的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行

9、训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，格外是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予具体的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、增

10、加班级的分散力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、训练同学努力学习，完成学习任务。 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

11、 四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展。 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及_实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加_学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。 回顾这一年来当班主任的工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。 篇三：中专的班主任工作总结 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学全面健康的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重

12、的作用。今年，本人担当xx秋电子商务班的班主任。这个班级有肯定的特别性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别同学管理难度之大。 我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转同学的思想，并使之步入我们所期盼的轨道；其二是如何规范同学的行为，使之符合我们的要求；最终是如何加强学习，使之能达到工作的目标。 一、如何扭转同学的思想，并使之步入我们所期盼的轨道。 作为中等职业技术类学校的同学，可以说，在起点上是要比一般高中的同学差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过训练的手段，端正同学的思想。我们需要的是怎么样的同学？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他

13、们以后谋生的手段。 其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素养。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了很多。我想一个仔细学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟同学说清晰。你们做的每一件事情，我都会登记清晰。我那里有一本笔记本，同学每天的状况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。 每个人我还给预备了一页，特地贴你的检讨和保证书。全部的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉

14、他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的看法。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，同学很主动很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们盼望的，同学充分重视了德育积分，有什么不好呢！ 二、如何规范同学的行为，使之符合我们的要求。 再一个就是同学的行为。虽然我们的盼望是同学遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全全都。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹

15、。好多书上教导我们说“以德埋怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的看法对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的同学，你希望他“以德报怨”那更是不行能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”实行合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。好在我让他们形成了两个想法。 一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明； 二是男子汉大丈夫，面对错误应当主动担当。 知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，确定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算

16、了。那么第一次是吵吵，我们训练训练，其次次唯恐连吵都吵不起来了。知道了其次条就更便利了，一旦两个人起了争吵，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然同学不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在同学违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批判训练，没有处以极刑，对一些频繁违纪的同学来说更加为所欲为。 三、如何加强学习，使之能达到工作的目标。 最终是学习的问题。很多人都喜爱说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精唯恐不太可能。我们训练同学也是这样。中等职业类学校的同学，说的直白一点，绝大多数都是不仔细的，还有那么很多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的状况