13最后一次讲演 2020春人教部编版八年级语文下册课时练习题

1、第四单元 13最后一次讲演 组A 给加点的字注音。1蛮 ( ) )予( (劣卑( ) 诬蔑 ) 赋横 )( ( ) 黎两桩 ) ) 恐怖明(捶击( 卑鄙 ) ( )(挑拨离间 无耻 )(填序号2选出与加点字意思不同的一项。挑拨离间(1) ) D晴间多云( 间断 B间接 C田间 A赋(2) ) D禀赋( 天赋予 A B赋税 C赋勋蛮横(3) 横行( )横渡 B横暴 C D A强横 ( ) 3对下列句子所使用的修辞手法判断正确的是 这里有没有特务？你站出来！今天，(1) ，说什么“桃色事件”。(2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人 无耻啊！无耻啊！(3) 比喻反复B 引用设问 反复 反问 A 比喻

2、设问 C反问引用反复 D 反复组B 4辨析下列词语。 (1)卑劣 卑鄙 _ _ (2)诬蔑 诬陷 _ _ 5下列句子中加点的成语运用不当的一项是( ) A成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。 B现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。 C勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。 D看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。 怎样才能成为很酷的姑娘 曲玮玮 可小时候的行为总是跟这个词不搭界。我一直想成为那种酷的姑娘，别人家的就像传说中“，那时候成绩一直在年级前几名，从一年级开始做班长做到高三钻进，也从不热衷打扮，写完作业就把书包一扔，孩子”，小马

3、尾一甩一甩腰板挺得巨直， ，通读了西方名著。绝对适合出演学校宣传片的女主角。书房看书考试考第一越是被表扬越，但那时候藏着逆反心理，觉得根正苗红的小姑娘一点都不酷有古时候带，觉得自己酷得要命，被罚站写检讨，是羞愧。有天午间休息带着全班唱歌大闹领一方百姓起义的霸气，王侯将相宁有种乎。 思想慢慢就跑偏了，每天想着怎么让自己酷起来。 酷的人应该都会打游戏。于是初一开始接触了一款网游，开始没日没夜地玩，把好几个号打到当时六十级满级。每天做完功课，跟我妈谎称看书，钻进书房锁上门开始厮杀，打到凌晨，眯着眼睛扑到床上去。 后来账号竟然被盗，也没有了重新开疆拓土的勇气，突然元气尽失。 随后小镇风靡了“非主流”和

4、“杀马特”，初三时大家也开始分化，有人过得越来越符合主流价值观，有人越来越肆无忌惮。我放学后脱了校服偶尔也跟他们玩。 老师拿我没办法，毕竟我学习成绩依然好，每个月还在各种杂志上发表小作文。 那时候天真，觉得这样的生活才叫酷，一半海水一半火焰，一部分凛冽如风，一部分暖煦如光。 后面不知怎么玩大了，那天我在外地，一个女同学打电话告诉我，有男生因为我打架了。还好没人受伤，不过周一升旗大家都耷拉着脑袋挨了大处分。 我依然疯狂迷恋这种反差感。不想做惨淡的白开水，让人瞬间读懂；要做就做那种藏在大铁壶里的烈酒，神秘，炽烈。 大一有段时间很喜欢化浓妆。坐上出租车，司机懒洋洋问我在哪工作，我一本正经地说在复旦上

5、学，司机惊掉了下巴，说“就你这样还是学霸”，我非但不生气，反而一阵暗爽 我在两种世界里颠倒，自以为乐此不疲，但最后生活应了那句歌词所说：我不是真正的快乐。经历越来越多事，我发现我做不成藏在铁壶的烈酒，我就是寡淡的白开水。 而且我发现，我喜欢真心交往的姑娘，都是些白开水女孩。我享受的交往方式，就是普普通通，找个敞亮的餐厅或者书店，跟她们聊聊走心的话，没有那些耍宝和搞怪。 我也不喜欢那么妖艳的口红色，不喜欢身上戴太多首饰，我青睐的就只有基本款。 我有时候甚至连有趣都谈不上。跟人聊天时从不会冷不丁天马行空冒出几句话，只是规该尴尬还是要尴尬。我骨子里就是个向，该一本正经聊生意就聊生意，该抒情抒情，规矩

6、矩往节制生活的普通青年，不爱热闹，不怎么经常社交，每天十几个小时用来读书写作。 有几个读者吐槽说，我公众号下面那张头像太“网红脸”了，说没想到一个这么锥子脸的姑娘，是写这样文字的，太反差了。 在此之前，我听到这些话还挺得意的，有种人不可貌相的快感。但慢慢发现，我明明生活中不是那种“网红”形象，干吗为了制造反差感来给自己那样的定位呢。 一直以来，我都觉得那些有两副面孔的人很酷。 我有个朋友白天在学校做历史老师，晚上在小酒馆驻唱。还有人白天在工地做工头，晚上写小说。从前我迫切想成为那样的人，但慢慢地，我终于可以云淡风轻地摇摇头，对全世界说，我就是个单调的姑娘。 承认这一点也没什么大不了。 我突然开

7、始迷恋那些纯粹又简单的姑娘。她们虽然没有神秘的纹身，没有割裂的身份，不是那种穿得稀奇古怪或者思想不断挑战常规价值观的人。但或许，一个认认真真做自己的人，也一样可以很酷。 你觉得呢。 (选自青年文摘，有删改) A组 6阅读全文，补充表格内容 时间 做过的自认为“酷”的事情 感受 觉得自己酷得要命，有古时候带领一方百姓小时候 起义的霸气，王侯将相宁有种乎 初一 玩“非主流”，放学后脱了校服疯狂迷恋这种反差感。感觉一半海水一半火 初三 一部分暖煦如光，一部分凛冽如风，焰 和“杀马特”大学 割裂的生活才是酷 7.结合上下文，分析下面句子的表达效果。 (1)不想做惨淡的白开水，让人瞬间读懂；要做就做那种

8、藏在大铁壶里的烈酒，神秘，炽烈。 _ _ (2)但慢慢地，我终于可以云淡风轻地摇摇头，对全世界说，我就是个单调的姑娘。 _ _ 8作者写“我就是个单调的姑娘”，“单调”表现在哪些方面？ _ B组 9阅读【链接材料】，结合文章，谈谈阿米尔汗是不是一个很酷的人，并说明理由。 【链接材料】“拍电影不是用来迎合谁的。其实当你拍摄了一部对自己国家有一定批判意义的电影时，这对国家就有着至关重要的意义。”电影摔跤吧，爸爸的主演阿米尔汗这样说。他曾公开反对印度古吉拉特修建水坝的计划，声援抗议活动，导致主演的几部电影被迫提前下线或者遭到封杀，损失高达5亿卢比。但阿米尔汗拒绝道歉，一再重申：“即使职业和商业利益受

9、损，我仍坚持自己的观点。最终也许被撞得粉碎，但我不会退缩。” _ _ 脩道为盗所劫。，俱归脩与，得休，父为郡吏，陵人也。年十五时毘会稽，字子阳脩彭困迫，乃拔佩刀前持盗帅曰：“父辱子死，卿不顾死邪？”盗相谓曰：“此童子义士也，不宜逼之。”遂辞谢而去。乡党称其名。 钟离，将杀之。主簿以微过收吴县狱吏西部都尉宰祐行太守事，后仕郡为功曹。时，明府拜于庭，曰：“，欲案之，掾史莫敢谏。脩排阁直入，意争谏甚切，祐怒，使收缚意发雷霆于主薄，请闻其过。”祐曰：“受教三日初不奉行废命不忠岂非过邪？”脩因拜曰：“昔 ”主簿为忠臣。，焉得忠臣？今庆明府为贤君，任座面折文侯，朱云攀毁栏槛，自非贤君 ，贳狱吏罪。祐遂原意

10、罚，脩与太守俱出讨贼脩贼张子林等数百人作乱，郡言州，请守吴令。后州辟从事。时，太守得全。贼素闻其，脩障扞太守，而为流矢所中死贼望见车马，竞交射之，飞矢雨集。 不为太守服也。，余悉降散。言曰：“自为彭君故降，恩信，即杀弩中脩者 (选自后汉书独行列传)掾史：官名。汉以后主簿：古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。【注释】的略称。汉明府：即“明府君”中央及各州县皆置掾史，分曹治事。多由长官自行辟举。朱云：汉成任座：生卒年不详，战国初期魏国建立者魏文侯的谋士。代对太守的尊称。结果殿槛被折断。贳，他死抱殿槛，帝时，朱云进谏攻击丞相张禹为佞臣帝怒，欲斩之 ，这里是保护、保卫的意思。的古字：赦免。扞(hn

11、)：“捍”(sh)A组 10用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处) 受 教 三 日 初 不 奉 行 废 命 不 忠 岂 非 过 邪？ 11解释下列句中加点的词。 (1)父辱子死( ) (2)以微过收吴县狱吏( ) (3)焉得忠臣( ) (4)飞矢雨集 ( ) 12用现代汉语翻译下面的句子。 不宜逼之。，此童子义士也(1)_ (2)脩障扞太守，而为流矢所中死，太守得全。 _ 13代理太守宰祐为什么赦免钟离意和吴县狱吏？用自己的话概括。 _ B组 14结合文章内容，分析结尾处画波浪线句子的作用。 _ 参考答案 13最后一次讲演 1bi mi mn f chu b l zhung jin b

12、2(1)C (2)B (3)C 3.A 4.(1)都是贬义的形容词，都有“下贱、恶劣”的意思。“卑劣”即卑鄙恶劣，多指行为、手段、品质方面的下贱、恶劣；“卑鄙”除有这层意思外，还可指思想、作风方面的下流、无耻、不道德，或表示人对人的厌恶。从词语的搭配上，“卑鄙”可直接同“无耻”“龌龊”搭配使用，“卑劣”一般用来修饰名词“行径”“手段”“勾当”“伎俩”等。 (2)这两个词都是动词，都有“捏造事实冤枉别人”的意思。“诬蔑”强调毁坏别人的名誉。“诬陷”强调“陷害”，程度比“诬蔑”深。 5B 6.午间休息带着全班唱歌大闹，被罚站写检讨 没日没夜地玩游戏，把多个账号打到满级。跟妈妈谎称看书，钻进书房锁上

13、门厮杀到凌晨 觉得酷的人应该都会打游戏 化浓妆 7.(1)这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”不想把自己真实的特点直接地呈现出来，而是希望装得像藏在大铁壶里的烈酒那样神秘、炽烈，表达了“我”对“酷”的渴望。 (2)“云淡风轻”本义是天气晴好，形容在经历苦难后表现出对世事的洒脱态度，在文中的意思是“我”在多年追求“酷”之后，终于明白自己并不喜欢这种生活，交往对象方8. 这个形容词体现了“我”的醒悟和豁达。，终于可以很洒脱地承认自己单调面，都是些白开水女孩；交往方式方面，享受普普通通的交往方式；装饰方面，不喜欢妖艳的口红色，不喜欢戴太多首饰，青睐基本款；社交方面，向往节制生活，不爱热

14、闹，不经常社交；生活安排方面，每天十几个小时用来读书写作。 9.阿米尔汗是个很酷的人。作者在文中的观点是“认认真真做自己的人，也可以很酷”。阿米尔汗坚持自己的理想，拍对国家有意义的电影，坚持正义活动。尽管他被质疑，受到了巨大的经济损失，但是他不屈服，不迎合别人，认认真真地做正确的事，所以他是个很酷的人。 10.受教三日/初不奉行/废命不忠/岂非过邪？ 11.(1)受屈辱 (2)逮捕，拘押 (3)怎么 (4)像雨点那样 12.(1)这个小孩子是义士，不应当逼迫他。 (2)彭脩用身子掩蔽保护太守，被流矢射中死去，而太守得以保全。 13.他认识到主簿钟离意之所以敢进谏一是自己判罚有误，二是自己是贤明

15、的官吏，所以接受了彭脩的劝谏。 14.这是侧面描写，说明是彭脩的行为感化了贼人，并通过贼人的行为和语言，突出了彭脩“仁义”“勇敢”的高尚品德。 【参考译文】彭脩字子阳，是会稽毘陵人。(他)十五岁时，父亲任郡吏，某个假日，(父亲)与彭脩一道回家，在路上被强盗所劫持。彭脩在困迫之际，拔佩刀上前抓住强盗头目说：“父亲受辱，儿子不活，你不怕死吗？”强盗互相喊道：“这个小孩子是义士，不应当逼迫他。”(强盗们)于是(向他)表示歉意后离开了。乡里的人都称赞他的名声。 后来(彭脩)到郡里做功曹。当时，西部都尉宰祐代理太守，因为很小的过失逮捕了吴县监狱的官员，准备杀掉他。主簿钟离意极力劝阻，宰祐大怒，命(人)捆了钟离意，要治他的罪，掾史们没有人敢说话。彭脩推门直接进去，拜倒在大堂上，说：“您对主簿发雷霆般的大火，请允许我听听他的罪过。”宰祐说：“(他)接到教令三天，起初不执行(命令)，不执行命令就是不忠诚，(这)难道不是罪过吗？”彭脩于是行拜礼说：“从前任座当面指出文侯的过失，朱云用手拉断了大殿的栏杆，要不是有贤