《十五从军征.》课件-

1、 十五从军征十五从军征 （汉）乐府诗集乐府诗集 乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个官署。乐府最初始于秦代，到汉时的一个官署。乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时代的名称。公元前沿用了秦时代的名称。公元前112年，汉年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，主要掌管王朝在汉武帝时正式设立乐府，主要掌管音乐，并监管搜集各地的民歌，配上音乐，音乐，并监管搜集各地的民歌，配上音乐，便于在朝廷宴饮或祭祀时演唱，乐府搜集便于在朝廷宴饮或祭祀时演唱，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。演唱的诗歌被称为乐府诗。 到了唐代这些诗歌的乐谱虽然早已失到了唐代这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形

2、式却相沿下来，成为一种没传，但这种形式却相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。裁。 乐府诗集 乐府诗集乐府诗集是一本书，现存汉乐府民是一本书，现存汉乐府民歌歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是歌大多是叙事诗叙事诗，这些诗真实地表达了人，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛苦；有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的苦；有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。黑暗。 宋代时，郭茂倩

3、将所有乐府诗歌汇集宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集在一起，编成乐府诗集。在一起，编成乐府诗集。木兰诗和孔雀东南飞被称为木兰诗和孔雀东南飞被称为“乐府双壁乐府双壁”（南北双壁）（南北双壁） 解题：解题：十五从军征十五从军征原诗无题目，题目是编者加的。原诗无题目，题目是编者加的。 十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，道逢乡里人，“家中有家中有阿阿谁？谁？” ” “遥望是君家，松柏遥望是君家，松柏冢冢累累。累累。” ” 兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅中庭生旅谷，井上生旅葵葵。 舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。 羹饭一时熟

4、，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。 zhngduzhkugngychng十五从军征十五从军征 汉汉乐府诗集乐府诗集 十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累。” 兔从狗兔从狗窦窦入，入，雉雉从梁上飞，从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅中庭生旅谷，井上生旅葵葵， 舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。 羹羹饭一时熟，不知饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。理解字词、句子：理解字词、句子

5、： 十五从军征，八十十五从军征，八十始始得归。得归。 道逢道逢乡里人，乡里人，“家中有家中有阿阿谁？谁？” ” “遥看是君家，松柏遥看是君家，松柏冢累累冢累累。” ” 兔从兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从梁上飞。从梁上飞。 中庭中庭生生旅谷，旅谷，井上生旅葵。井上生旅葵。 舂舂谷持作饭，采葵持作谷持作饭，采葵持作羹羹。 羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知贻贻阿谁。阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。始：才始：才 。道逢：在路上遇到。道逢：在路上遇到。阿：语气词，无实阿：语气词，无实义义。 冢：坟墓。冢：坟墓。 累累累累：形容坟丘一个连一个的形容坟丘一个连一个的样子。样子。 狗窦：狗

6、洞狗窦：狗洞 。 雉：野鸡。雉：野鸡。中庭：庭院中间。中庭：庭院中间。 旅谷：旅，野生。旅旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。谷，野生的稻谷。 羹：汤羹：汤 。贻贻:送送给给 。 舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持：拿来。持：拿来。 作：当作。作：当作。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。 路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好了，却不知

7、应该送给谁一起分享。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上 在汉朝，男子在汉朝，男子23岁起正式服岁起正式服兵役，直到兵役，直到56岁止。如遇战争，岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。时间可能会更长。这位老兵身处这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人奴发起战争，于是，文中的主人公就公就“十五从军征，八十始得十五从军征，八十始得归。归。”十五从军征，八十始得归 这句话用夸张的手法极言从军之久这句话用夸张的手法极言从军之久 “八

8、十”与“十五”相对照，可理解为实数，也可理解为虚数，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。 揭露兵揭露兵役制度给百姓带来的灾难。役制度给百姓带来的灾难。十五十五从军征，从军征，八十八十始始得归。得归。 老兵回到家乡，他听到了什么，老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？画看到了什么，又做了什么？画出诗句并作批注。出诗句并作批注。听到：听到： “遥看是君家，遥看是君家， 松柏冢累累松柏冢累累。”（远远看过去那一片种着松树柏树、纵横堆积的远远看过去那一片种着松树柏树、纵横堆积的荒坟的地方，就荒坟的地方，就 是你的家。）是你的家。）看到：看到：

9、 兔从狗窦入，兔从狗窦入， 雉从梁上飞，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，中庭生旅谷， 井上生旅葵。井上生旅葵。 做的：做的： 舂谷持作饭，舂谷持作饭， 采葵持作羹。采葵持作羹。羮饭一时熟，羮饭一时熟， 不知贻阿谁。不知贻阿谁。 “不知贻阿谁不知贻阿谁”一句，进一步突一句，进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情，出老翁孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。出门东向看，出门东向看，泪落沾我衣。泪落沾我衣。 动作、神态（细节）动作、神态（细节）描写，进一步抒发老描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。将举兵心中的悲哀。将举目无亲、孤身一人的目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩老兵形象刻画得栩栩

10、如生，将他的悲痛欲如生，将他的悲痛欲绝、孤独凄凉、茫然绝、孤独凄凉、茫然之情抒发得淋漓尽之情抒发得淋漓尽致致 。 十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，道逢乡里人，“家中有阿谁？家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。 畅所欲言：畅所欲言： 老兵的遭遇仅仅是他一个人吗老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?

11、?一个家庭吗？是什么造成了老百姓一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？些什么？（封建社会的兵役制度、连年的战（封建社会的兵役制度、连年的战争）争）返乡经历：始得归道逢乡见家景 -做饭羹出东门泪沾巾情感变化：思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然主旨:这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。害。小结小结十五从军征十五从军征从军之久：从军之久：回乡所见：回乡所见：行动：行动：回乡心情：回乡心情：远望：远望：近看近看狗窦：狗窦：梁

12、上：梁上：中庭：中庭：井上：井上：十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归松柏冢累累松柏冢累累兔入兔入雉飞雉飞生旅谷生旅谷生旅葵生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣泪沾我衣兵役给人民带来的沉重灾难兵役给人民带来的沉重灾难讨论探究讨论探究 1 1、分析老兵形象。、分析老兵形象。2 2、造成老兵悲惨命运的根源是什、造成老兵悲惨命运的根源是什么？么？当堂检测当堂检测一：注音：一：注音： 葵、羹、贻、柏、冢累累、葵、羹、贻、柏、冢累累、 舂、窦舂、窦二、填空：二、填空：（1）十五从军征十五从军征 选自选自朝朝 ，是一，是一首首诗，诗中描绘了诗，诗中描绘了的情景，的情景， 揭露了揭露了。（2）诗中表现老人从征历时之久的诗是）诗中表现老人从征历时之久的诗是，。（3）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是是 ， 。（4）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是 ，。 （5）表现