五下第三单元期末复习

1、 第第三三单元复习单元复习 9、海伦海伦凯勒凯勒 一、多音字：一、多音字： 扎扎: :zhzh( (扎实扎实) )zz( (包扎包扎) )zhzh( (挣扎挣扎) ) 散散: :snsn( (散文散文) )snsn( (散步散步) ) 刹刹: :shsh( (刹那间刹那间) )chch( (古刹古刹) ) 二二、重点解释重点解释： 甘霖甘霖: :指久旱以后所下的雨指久旱以后所下的雨. . 夜夜以继日以继日: :日夜不停日夜不停. . 不屈不挠不屈不挠: :形容十分顽强形容十分顽强. . 三三、填空填空 1 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦本文以感人的笔触向我们介绍了海伦 凯勒是如何克服常人

2、难以想象的困难凯勒是如何克服常人难以想象的困难, ,学会学会 盲文盲文、说话说话、写作等本领写作等本领，表现了她表现了她不屈不不屈不 饶的奋斗精神饶的奋斗精神。 2 2、引号的三种用法：引号的三种用法：直接引用直接引用；强调强调 ；特殊含义特殊含义 3 3名著便览名著便览假如我有三天光明假如我有三天光明 海伦海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人， 竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里 夫女子学院。她夫女子学院。她一生一生写了写了1414部巨著，被美国部巨著，被美国 时代周刊时代周刊评选为评选为2020世纪美国十大英雄偶世纪美

3、国十大英雄偶 像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧 道，回眸凝视这位度过了道，回眸凝视这位度过了8787年无光、无声的年无光、无声的 孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹 究竟是如何诞生的？翻开她的自传究竟是如何诞生的？翻开她的自传假如我假如我 有三天光明有三天光明，也许我们的心灵之光将由此，也许我们的心灵之光将由此 点燃。点燃。 4 4、表示勤奋学习的成语：、表示勤奋学习的成语： 发愤忘食发愤忘食 废寝忘食废寝忘食 悬梁刺股悬梁刺股 引锥刺股引锥刺股 凿壁偷光凿壁偷光 1010、二泉映月二泉映月 一一、多音字多音

4、字 强强: :jingjing( (倔强倔强) ) qing qing( (强大强大) ) 当当: :dngdng( (势不可挡势不可挡) ) dng dng( (当然当然) ) 二二、重点解释重点解释： 静影沉璧静影沉璧: :静静的月影倒映在湖中静静的月影倒映在湖中, ,像碧玉沉像碧玉沉 在水底在水底。 坎坷坎坷: :指道路土地坑坑洼洼指道路土地坑坑洼洼, ,比喻不得志比喻不得志。 饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难 困苦。困苦。 三三、填空填空 1 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生, , 记叙了二泉映月这首名

5、曲的形成过程记叙了二泉映月这首名曲的形成过程, , 表现了阿炳表现了阿炳热爱生活热爱生活、热爱音乐热爱音乐、追求理想追求理想 、敢于同命运抗争敢于同命运抗争的精神的精神。 2 2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀 扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧， 但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声 萦绕在他的耳畔。萦绕在他的耳畔。 3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎、他想起了师父说过的话，想到了自己坎 坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了 深沉

6、的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强的呐喊强的呐喊 4 4、起初，琴声起初，琴声委婉连绵委婉连绵，有有如山泉从幽谷如山泉从幽谷 中蜿蜒而来中蜿蜒而来，缓缓流淌缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞。这似乎是阿炳在赞 叹惠山二泉的优美景色，在叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如怀念对他恩重如 山的师傅山的师傅，在，在思索自己走过人生道路思索自己走过人生道路。随着随着 旋律的旋律的升腾跌宕升腾跌宕，步步高昂步步高昂，乐曲进入了高，乐曲进入了高 潮。它以潮。它以势不可当的力量势不可当的力量，表达出对命运的表达出对命运的 抗争抗争，抒发了，抒发了对美好未来的无限向往对美好

7、未来的无限向往。月光。月光 照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回 响，响，舒缓而又起伏舒缓而又起伏，恬静而又激荡恬静而又激荡，阿炳用，阿炳用 这动人心弦的琴声告诉人们，他爱这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他那支撑他 度过苦难一生的音乐度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家他爱那美丽富饶的家 乡乡，他爱那惠山的清泉他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的他爱那照耀清泉的 月光月光 5 5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。生于清光绪阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。生于清光绪 十九年十九年(1893(1893年年19501950年年) )，江苏无锡人。后双目失，江苏

8、无锡人。后双目失 明，人称明，人称“瞎子阿炳瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三。其父华清和为无锡城中三 清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦 钧幼丧母，由同族婶母扶养。钧幼丧母，由同族婶母扶养。8 8岁随父在雷尊殿当岁随父在雷尊殿当 小道士。开始在私塾读了小道士。开始在私塾读了3 3年书，后从父学习鼓、年书，后从父学习鼓、 笛、二胡、琵琶等乐器。笛、二胡、琵琶等乐器。1212岁已能演奏多种乐器，岁已能演奏多种乐器， 并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研 ，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，

9、冲破道，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道 教音乐的束缚。教音乐的束缚。1818岁时被无锡道教音乐界誉为演奏岁时被无锡道教音乐界誉为演奏 能手。能手。 1111、郑和远航郑和远航 一一、多音字多音字 载载: :zizi ( (满载满载) )zizi ( (一年半载一年半载) ) 二二、重点解释重点解释 魁梧魁梧: :身材强壮高大身材强壮高大。 浩浩荡荡浩浩荡荡: :形容水势大或广阔壮大声势大形容水势大或广阔壮大声势大。 严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等 待来犯的敌人。待来犯的敌人。 化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况化险为夷：夷，平坦、平

10、安。使危险的情况 或处境变为平安。或处境变为平安。 扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领 着小孩。着小孩。 惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感 叹久久不止。形容感受至深。叹久久不止。形容感受至深。 三三、填空填空 1 1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的 情况情况, ,并点明郑和七次远航的重大意义并点明郑和七次远航的重大意义。表表 现了我国现了我国古代人民的古代人民的不怕困难、顽强不怕困难、顽强探索探索的的 精神精神和和出色的航海技术出色的航海技术。 2 2、本文是按、本文是按

11、“扬帆起航扬帆起航”、“友好交往友好交往” 、“战胜凶险战胜凶险”的顺序写的。的顺序写的。 3 3、本课是从、本课是从“与各国君臣的交往与各国君臣的交往”和和“与与 百姓的交往百姓的交往”来写来写“友好交往友好交往”的。的。 4 4、本课是从、本课是从“险恶的风浪险恶的风浪”和和“海盗的袭海盗的袭 击击”来说明当时的来说明当时的“凶险凶险”的，写的，写“凶险凶险” ，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。 5、从从1405年到年到1433年年的的28年间年间,郑和率领郑和率领 船队出洋七次船队出洋七次,前后到过前后到过三十多个三十多个国家国家.最后最后 一次远航

12、一次远航,鬓发全白了鬓发全白了.这次航行这次航行,一直到达非一直到达非 洲东岸洲东岸,直到第三年才回到祖国直到第三年才回到祖国. 6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围、郑和远航，规模之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它 表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开 阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国 和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来 。 1212、司马迁发愤写司马迁发愤写 一一、多音字多音字 横横hnghng( (

13、飞来横祸飞来横祸) )hnghng( (横竖横竖) ) 血血xuxu( (血溅墙头血溅墙头) )xixi( (鸡血鸡血) ) 二二、重点解释重点解释 前无古人前无古人: :前人从来没有做过的前人从来没有做过的; ;空前空前. . 悲愤交加悲愤交加: : 形容悲痛和愤怒交叉在一起形容悲痛和愤怒交叉在一起. . 三三、填空填空 1 1、人总是要死的人总是要死的, ,有的重于泰山有的重于泰山, ,有的轻于有的轻于 鸿毛鸿毛. .我如果就这样死了我如果就这样死了, ,不是比鸿毛还轻吗不是比鸿毛还轻吗 ? ?如何理解这句话：如何理解这句话：“有的重于泰山有的重于泰山”指有指有 的人的死有价值，在有生之年

14、可以干出一番的人的死有价值，在有生之年可以干出一番 事业；事业；“有的轻于鸿毛有的轻于鸿毛”指有的人的死，是指有的人的死，是 为了自己的私利，没有价值，没有意义就比为了自己的私利，没有价值，没有意义就比 鸿毛还轻。鸿毛还轻。 2 2、这是一篇写历史人物故事的文章这是一篇写历史人物故事的文章. .讲汉代讲汉代 史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后, ,不忘父不忘父 亲的嘱托亲的嘱托, ,耗费耗费1313年的时间年的时间, ,才写成才写成一部一部5252万万 字的字的辉煌巨著史记的事辉煌巨著史记的事, ,表现了司马迁表现了司马迁 忍辱负重忍辱负重、发愤著书、发愤著书的精神的

15、精神。 1313、精读与略读精读与略读 一、一、易错生字易错生字 报刊报刊 书籍书籍 逐字逐句逐字逐句 梗概梗概 二、二、解释解释 一目十行：形容看书级快。一目十行：形容看书级快。 走马观花：比喻粗略地观察事物。走马观花：比喻粗略地观察事物。 浩如烟海：形容知识、文献非常丰富浩如烟海：形容知识、文献非常丰富. . 三、三、填空填空 1 1、略读就是大略地读。略读可以就是大略略读就是大略地读。略读可以就是大略 地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可 以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大 自己的知识面，获得对有关读物的总

16、的认识自己的知识面，获得对有关读物的总的认识 ，便于以后需要的时候去查找。，便于以后需要的时候去查找。 2 2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课这是一篇介绍读书常识和读书方法的课 文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，文。课文介绍了精读与略读两种读书方法， 取得最佳的读书效果。取得最佳的读书效果。 3 3、略读是精读的基础、略读是精读的基础 4 4、略读的方法：、略读的方法：读提要、前言、章节目读提要、前言、章节目 录；录；走马观花式的快速阅读方法。走马观花式的快速阅读方法。 复习过关复习过关 第一关：看拼音写词语。第一关：看拼音写词语。 p q mng y qng s f ro ( ) (

17、 )（ ) ( ) r y k xng ch r ho jn ( ) ( ) ( ) （ ) m tu pi qin fn wi boqun ( ) ( ) ( )( ) 脾气盲 哑 倾 诉富饶 入狱 酷 刑 耻 辱 耗 尽 码 头派 遣 范围 抱 拳 第二关：根据拼音，写出同音字。第二关：根据拼音，写出同音字。 1、zo 急（ ） 干（ ） 创（ ） （ ）音 2、l 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史 3、fn 模（ ） （ ）碗 罪（ ） 广（ ） 躁 燥 造 噪 励 厉 隶 历 范 饭 犯 泛 第三关：多音字。 强: jing( ) qing( ) qing( ） 载: zi (

18、) zi ( ) 横： hng( ) hng( ) 散: sn( ) sn( ) 倔强 强大 勉强 满载而归一年半载 飞来横祸 横竖 散文散步 第四关：把词语补充完整。第四关：把词语补充完整。 有（ ）有色 无边无（ ）前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）连绵 势不可（ ） （ ）重如山 人山人（） 浩浩（）（） 扶老（ ）幼 惊叹不（） 严阵以（ ） 化（ ）为夷 飞来（ ）祸 专心致（ ） 奇珍（ ）宝 惊涛（）浪 心悦（）服 讲（）通好 络（ ）于途 观风问（ ） 1、 海伦.凯勒以感人的笔触向我们 介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想 象的困难,学

19、会盲文、说话、写作等本领， 表现了她（ ）的精神。 不屈不挠 第五关：填空。 2、课文二泉映月浓缩了民间艺人 阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映 月这首名曲的形成过程,表现了阿炳 （ ）的精神。 热爱生活、热爱音乐、追求理想、 敢于同命运抗争 3、郑和远航重点介绍了郑和第一 次远航的情况,并点明郑和七次远航的重 大意义。表现了我国古代人民的不怕困 难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 学了本文，你知道了 （ ） 的郑和。 不怕困难、镇定自若、智勇双全、顽强探索 4、汉代史官司马迁在遭到残酷的 刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负 重，耗费13年时间，写成辉煌巨著 史记的事，赞扬了司马迁 （ ） 的精神。 矢志不渝，忍辱负重，发愤著书 5、 史记被鲁迅称为 （ ）。“史家之绝唱，无韵之离骚” 6、出自史记的成语故事： 卧薪尝胆（勾践） 纸上谈兵（赵括） 胯下之辱（韩信） 7、司马迁说：“人固有一死，或重于泰 山，或