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1、如何学习文言文什么是文言文？学习文言文有哪些要求？文言文的特点及要求有哪些？什么是文言文？ 文言文文言文”是相对于是相对于“白话文白话文”而言。而言。 “ “文言文文言文”的意思就是指的意思就是指“用书面语言用书面语言写成的文章写成的文章”。而。而“白话文白话文”的意思就是的意思就是 “用常用的直白的口头语言写成的文章用常用的直白的口头语言写成的文章”。 简洁、典雅。了解历史、传承文化、丰富语言。文言文的特点及其意义特点：意义：学习文言文有哪些要求？掌握作者信息（字、号、朝代、代表作品等。）掌握作品信息（选自何处、写作特点、历代评价等）掌握文言词汇（文言实词和虚词）掌握文章大意（翻译与启示、要

2、旨）文言实词 什么是文言实词实词就是有固定意义、意义比较具体的词，它的意义是固定不变的,不随语境的变化而发生改变。 文言实词的分类名词、动词、形容词、数词、 量词、代词 文言实词出现的现象 一字（词）多义 古今异义 词类活用 通假字 双音字（同义复词、偏义复词）文言虚词 什么是文言虚词没有实在意义的词。一般不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。 文言虚词的分类副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词翻译文言文的要求信、达、雅 信：忠于原文，准确，不遗漏，不歪曲, 不要随意增减意思。 达：语句通顺流畅。注意文言中的特殊句式，符合现代汉语的表达习惯。 雅：指译文语言的艺术性，再现原文的风格神

3、韵。翻译文言文的方法留、对、换、 增、删、调翻译文言文的方法留 留：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及原文中的人名、官名、地名、物名、国号、年号、器量衡单元等专有名词，翻译时可保留不变。 晋太元中 东晋太元年间翻译文言文的方法对 对：对已由单音节词发展成双音节词语的，可以采取对译的方法。余忆童稚时，能张目对日我回忆童年时候，能够张着双目对着太阳。 翻译文言文的方法换 换：对有些文言词语，现代汉语已经不用了，而是用别的词语来替换。 如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、 汝”等换成“你”。翻译文言文的方法增 增：对于文言句中的省略部分，翻译的时候为了使语句通顺，必须增补出来。 例见渔人，乃大

4、惊，问所从来，具答之。 (村人）见了渔人，于是大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答他们的问话。 翻译文言文的方法删 删：对于表示停顿或凑足音节的助词和部分表示陈述语气的助词，翻译的时候不必译出。翻译文言文的方法调 调：就是调整。文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译时应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。 句式类型：被动句、宾语前置句、状语后置句、主谓倒装句。 甚矣，农夫之惰也。（主谓倒装） 农夫太懒惰了啊。 仁以为己任（宾语前置句） 把实现仁德作为自己的责任。 文言文句子翻译四字诀 熟读全文，领会文意；熟读全文，领会文意； 绝不漏译，准确第一。绝不漏译，准确第一。 专有名词，保专有名词，保留留不译；不译； 单音词语，双音单音词语，双音对对译。译。 弃用之词，其它弃用之词，其它换换替

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